孩子早上不想上學(xué)怎么辦

很多家長(zhǎng)都遇到過孩子早上起不來，詢問孩子就是不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，還有學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)孩子出現(xiàn)“厭學(xué)”這樣的消極感受時(shí)，家長(zhǎng)往往采取責(zé)備和打罵試教育，殊不知這樣對(duì)孩子厭學(xué)情緒往往會(huì)起到相反作用。

孩子早上不想上學(xué)怎么辦

1、減輕孩子的厭學(xué)情緒。有許多小孩早上不想去上學(xué)，其實(shí)好多都是厭學(xué)的情緒在作怪，所以家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要多關(guān)注小孩，減輕他們的厭學(xué)情緒。

2、家長(zhǎng)多陪伴孩子。出現(xiàn)早上起不來不想上學(xué)，最好這時(shí)家長(zhǎng)需要陪著，這樣會(huì)減少孩子的抵觸情緒，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3、尋找老師了解情況。有時(shí)候小孩突然不想上學(xué)，有可能是在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事情了，或者給老師批評(píng)了，都會(huì)讓小孩產(chǎn)生不想去上學(xué)的想法，你可以先找老師了解情況。然后等小孩回來時(shí)候跟小孩聊聊，開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒。

4、讓孩子與一個(gè)小伙伴同行去學(xué)校。孩子早上不想上學(xué)可能是因?yàn)樵谛]有朋友，缺乏安全感對(duì)于校園生活，家長(zhǎng)可以幫助孩子找他一個(gè)同班又住得較近的同學(xué)作朋友，這樣，以后去上學(xué)時(shí)就不會(huì)感到孤獨(dú)，也有安全感了。另外，當(dāng)你和孩子分手時(shí)，要盡量表現(xiàn)平靜、自然的樣子。

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的概率也比較低，然而生活中還是有很多小學(xué)孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)的想法，這與孩子貪玩、缺乏學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，如何正確引導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢？一起來看看吧！

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡。

家長(zhǎng)和老師需要共同合作，制定一些有針對(duì)性的措施，例如減輕學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)校環(huán)境，或者是提供更好的心理輔導(dǎo)等等。

喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，然他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提升，一些孩子在學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，于是會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

傾聽孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們不想上學(xué)的原因，可能是由于在學(xué)校遇到了問題或者感到壓力過大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時(shí)間，以便平衡學(xué)習(xí)與放松。如果他們?cè)谀承W(xué)科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導(dǎo)或?qū)で髮I(yè)的幫助。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

言行勝于言教：父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子進(jìn)入初二后，成績(jī)開始大幅下滑，這與學(xué)科難度增加，孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)等原因有很大關(guān)系，成績(jī)的下滑容易引起孩子的厭學(xué)情緒，這是很常見的，家長(zhǎng)要理解孩子，想方設(shè)法幫助孩子堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。

初二孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

認(rèn)真了解孩子的狀況，找到問題所在

對(duì)于孩子不喜歡上學(xué)的情況，我們不應(yīng)該輕易下結(jié)論，而是要認(rèn)真地了解孩子的實(shí)際情況和心理狀態(tài)。我們可以跟孩子溝通，試著傾聽他們的心聲。詢問孩子對(duì)學(xué)校的看法，聽聽他們是否有什么困擾，是否有不適應(yīng)的地方。

指導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念

許多初二孩子厭學(xué)的原因之一，是他們沒有建立正確的學(xué)習(xí)觀念。在這個(gè)階段，孩子們的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，對(duì)自己能力和未來也有了一定的認(rèn)識(shí)和想法。因此，父母也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念和目標(biāo)。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，要出去打工的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子做好學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不想上學(xué)想打工才十六歲怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)校生活不滿意？通過溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和困擾，從而找到解決問題的方法。

家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)、拓寬知識(shí)面、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)，孩子們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于孩子更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子參與其中，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

關(guān)注孩子身邊的環(huán)境。這個(gè)年紀(jì)，思想很容易受別人的影響，社會(huì)上的人員形形色色，很容易就被帶壞。不管怎樣，每個(gè)年紀(jì)就該做這個(gè)年紀(jì)該做的事情，16歲的年紀(jì)，就應(yīng)該上學(xué)，不管是上普高，還是選擇上職高學(xué)習(xí)一門技術(shù)，學(xué)校的環(huán)境相對(duì)外界來說，純粹很多。

孩子在上學(xué)期間，良好的師生關(guān)系，將幫助孩子提高成績(jī)并樹立良好的價(jià)值觀，然而生活中，很多孩子因?yàn)椴焕斫饫蠋熁蚺c老師之間存在小摩擦，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的問題。

孩子討厭老師不想上學(xué)怎么辦

孩子的情緒需要被認(rèn)可

當(dāng)孩子厭學(xué)討厭老師時(shí)，家長(zhǎng)要去認(rèn)可他們的情緒。即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，家長(zhǎng)要讓孩子說出來自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤?，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

告訴孩子你的感受

等孩子說完，家長(zhǎng)要說出對(duì)老師這種做法的客觀感受，千萬不能在孩子面前說老師的不是，這會(huì)讓孩子失去對(duì)老師的敬畏心，這是大忌，尊師才能重教。

十四歲的孩子一般正處于青春期階段，這個(gè)時(shí)期，孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力和身體變化壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要多理解孩子，為孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)。

14歲女孩子不想上學(xué)怎么辦

給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

鼓勵(lì)孩子多讀書。因?yàn)榻逃敲總€(gè)孩子成長(zhǎng)的必要條件，通過讀書孩子可以獲得知識(shí)和技能，拓展眼界，提高思維能力，培養(yǎng)好習(xí)慣和態(tài)度，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，家長(zhǎng)和教育者也可以通過創(chuàng)新教學(xué)方式和選用適合孩子的教材，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。

值得注意的是，不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)上有不同的需求和特點(diǎn)，家長(zhǎng)和教育者要根據(jù)具體情況制定合適的教育計(jì)劃和措施，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。