孩子不想上學(xué)玩手機(jī)怎么辦

現(xiàn)如今，影響孩子學(xué)業(yè)的因素有很多，其中最大的阻礙就是“手機(jī)”，因?yàn)槭謾C(jī)的內(nèi)容比較豐富有趣，而青少年的自制力又比較差，所以很容易沉迷其中無(wú)法自拔，從而荒廢了學(xué)業(yè)。

孩子不想上學(xué)玩手機(jī)怎么辦

1、多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)。

還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。我在此多問(wèn)一句各位家長(zhǎng)，您有多久沒(méi)有跟孩子好好以朋友的身份談心了呢？

2、拓寬孩子學(xué)習(xí)、生活空間。很多的孩子沉迷網(wǎng)游，一開(kāi)始是因?yàn)楹闷婊蛘咄榻榻B，然后慢慢的沉迷其中。如果我們的家長(zhǎng)能夠給孩子更多的興趣空間，讓孩子找到更多讓自己有收獲和成就感的事情，那么游戲?qū)⒆拥奈蜁?huì)越來(lái)越小。

3、糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn)，按照7點(diǎn)要起床算，睡覺(jué)時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來(lái)說(shuō)是不夠的，所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來(lái)，就算起來(lái)了上課也沒(méi)精神的情況。因此，要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。

面對(duì)高中孩子不想上學(xué)，每天都在家里玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬(wàn)不要采取一些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，而是?yīng)該多跟孩子溝通交流，幫助孩子重新回歸校園生活。

高一孩子不想上學(xué)在家玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因?yàn)榉湃魏⒆訉?dǎo)致的。許多成年人面對(duì)手機(jī)都沒(méi)辦法控制自己，更何況孩子呢？

因此，一定要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過(guò)多的大道理，或者采取沒(méi)收手機(jī)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法。

2、找對(duì)方法，事半功倍。當(dāng)高一學(xué)生不想學(xué)習(xí)了，而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒的話，作為家長(zhǎng)我們就要緊改變孩子的學(xué)習(xí)思路?？梢哉?qǐng)教老師，或者其他的同學(xué)，給孩子進(jìn)行指導(dǎo)，不要讓孩子一個(gè)人總是這樣埋頭苦干。

3、多了解一下孩子的情況。父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)了的不良情緒。

手機(jī)在帶給我們生活帶來(lái)了快捷和方便的同時(shí)也造成了很多不良影響，尤其是對(duì)青少年影響更大。很多孩子甚至為了玩手機(jī)連學(xué)校都不想去了，一些家長(zhǎng)為此感到憂心，卻不知道如何去解決。

孩子不想上學(xué)想玩手機(jī)怎么辦

1、多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷游戲厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，小說(shuō)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式。

2、起到榜樣作用。我們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長(zhǎng)一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)，垃圾不要隨處扔，家庭有矛盾不要武力解決，要和諧溝通……做好榜樣力量，是給孩子最好的教育。

3、多和孩子聊聊。孩子一直玩手機(jī)，一方面說(shuō)明手機(jī)誘惑大，另一方面也凸顯了孩子在家得不到關(guān)心，還有您對(duì)孩子的監(jiān)管力度很不好。作為父母應(yīng)該多和孩子聊聊，明白是什么導(dǎo)致沉迷。合理給孩子玩手機(jī)，多陪孩子出去走走，動(dòng)物園，公園，跑步都可以。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。這完全是父母的從容導(dǎo)致的。孩子就是一張白紙，這都是大人教育成果的體現(xiàn)，該反思的是家長(zhǎng)。找到孩子的興趣，轉(zhuǎn)移注意力。一定要尊重孩子，不要武力，這是解決不了問(wèn)題的。鼓動(dòng)她們自愿學(xué)習(xí)，自愿上學(xué)。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的情況，甚至有些孩子放棄了自己的學(xué)業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)興趣和動(dòng)機(jī)。了解孩子的興趣愛(ài)好，找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。提供有趣的學(xué)習(xí)材料、游戲或?qū)嵺`機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為一種積極有趣的體驗(yàn)。

2、建立明確的規(guī)定和限制。制定合理的手機(jī)使用規(guī)定，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和方式。確保孩子有足夠的時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和其他有益的活動(dòng)。家長(zhǎng)可以與孩子一起商討制定這些規(guī)定，讓孩子參與其中，提高遵守規(guī)定的意愿。

3、家長(zhǎng)要以身作則，孩子在身邊時(shí)不要玩手機(jī)，并規(guī)定周末不許玩，為孩子培養(yǎng)自己的興趣，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、打鼓等，每天都抽出時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)和玩耍。如果做得好，可以給一些獎(jiǎng)勵(lì)，小旅行，超市可以買(mǎi)你喜歡吃的和玩的。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子如何自我控制，建立自我約束的能力。例如，孩子可以寫(xiě)下一份自己的任務(wù)清單，每次完成任務(wù)后再進(jìn)行一定時(shí)間的手機(jī)娛樂(lè)。這樣一來(lái)，孩子們會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得成就感，也會(huì)學(xué)會(huì)自我約束。

孩子玩手機(jī)不想上學(xué)，家長(zhǎng)要去好好開(kāi)導(dǎo)下，如果實(shí)在不行的話，家長(zhǎng)可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃以及玩手機(jī)的規(guī)矩，讓孩子對(duì)玩手機(jī)不要沉迷，剛開(kāi)始的時(shí)候就要注意成癮性，當(dāng)然這主要看孩子的自制力，我們要多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、找到孩子不想上學(xué)的原因。想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機(jī)也許只是孩子逃避現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機(jī)的方法來(lái)回避。

2、調(diào)整孩子的作息。因?yàn)槌撩允謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)不可自拔，孩子的生活作息可能完全被打亂，依靠孩子重新建立健康的作息時(shí)間，可能比較困難。此時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子加以約束，要約定好睡覺(jué)前交手機(jī)的時(shí)間，做到按時(shí)休息，孩子才能重拾健康的作息時(shí)間。

3、家長(zhǎng)以身作則。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該以身作則，盡量少看手機(jī)多陪陪孩子做些戶(hù)外活動(dòng)，在做活動(dòng)的過(guò)程中慢慢了解孩子的愛(ài)好和特點(diǎn)，從而就能慢慢的改掉孩子愛(ài)看手機(jī)的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要大包大攬。學(xué)習(xí)本身就是孩子的事情，也是為了他自己學(xué)習(xí)，但有些父母把孩子的責(zé)任攬成自己的責(zé)任時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母；因此，就會(huì)表現(xiàn)出心不在焉、不想寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)。

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的概率也比較低，然而生活中還是有很多小學(xué)孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)的想法，這與孩子貪玩、缺乏學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，如何正確引導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽(tīng)工作，少說(shuō)多問(wèn)。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來(lái)解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

家長(zhǎng)和老師需要共同合作，制定一些有針對(duì)性的措施，例如減輕學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)校環(huán)境，或者是提供更好的心理輔導(dǎo)等等。

喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過(guò)于安逸，父母的疼愛(ài)有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，然他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提升，一些孩子在學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，于是會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們不想上學(xué)的原因，可能是由于在學(xué)校遇到了問(wèn)題或者感到壓力過(guò)大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時(shí)間，以便平衡學(xué)習(xí)與放松。如果他們?cè)谀承W(xué)科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導(dǎo)或?qū)で髮?zhuān)業(yè)的幫助。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

言行勝于言教：父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。