孩子不想背書怎么辦

孩子不想背書，這個(gè)時(shí)候，我們不要急于批評孩子，我們應(yīng)該耐心地跟孩子講講背書的意義是什么，告訴孩子背書有很多種方法，我們可以自己創(chuàng)造一個(gè)喜歡的方式，只要能夠記住，就是好的。

孩子不想背書怎么辦

1、告訴孩子背書的意義。很多孩子不喜歡背書，最主要的原因就是不知道背書有什么作用。很多孩子只是把背書當(dāng)成完成老師的任務(wù)，其實(shí)在這種情況下，家長可以告訴孩子背書可以積累知識(shí)，如果想要獲得更多的知識(shí)的話，最好的辦法就是背書。

我們可以向他們講解，無論是上高中還是上初中的話，絕大部分內(nèi)容都是識(shí)記類的。如果想取得一個(gè)好的成績，只有通過背書這一個(gè)途徑。根據(jù)這種方法讓孩子自己主動(dòng)去背書。

2、采取一些強(qiáng)制的措施。孩子在成長的過程中會(huì)面臨許許多多的困難和誘惑，家長在看到這些情況時(shí)都會(huì)比較的發(fā)愁。如果孩子真的沒有辦法完成這一項(xiàng)任務(wù)的話，我們可以采取強(qiáng)制的措施。

我們可以要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把規(guī)定的內(nèi)容完全的背出來，如果背不出來的話，將會(huì)接受一定的懲罰，但是家長在懲罰孩子的時(shí)候要注意度，如果太嚴(yán)重的話就變成體罰了。

考試是孩子成長過程中要經(jīng)歷的常見事項(xiàng)，它是反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方式，然而生活中，很多孩子在面臨考試時(shí)出現(xiàn)焦慮、失眠、不想考試的現(xiàn)象，此時(shí)，家長要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)降低對孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待考試。

孩子不想去考試怎么辦

讓孩子調(diào)整考試的態(tài)度。焦慮往往是由不可避免的困難引起的。換個(gè)角度思考，多思考成功。多想想美好的事情、快樂的事情、美好的事情，焦慮就會(huì)得到解決。對于經(jīng)常在學(xué)習(xí)中過度焦慮的孩子，家長應(yīng)該幫助孩子從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)道路、理想期望等方面去思考多元化的價(jià)值觀。

讓孩子掌握考試方法。即使孩子們在考前做好了充分的準(zhǔn)備，但在考試中難免會(huì)遇到難題。有的孩子會(huì)怯場，遇到問題會(huì)緊張，甚至?xí)活^霧水，或者在一個(gè)問題上浪費(fèi)太多時(shí)間而沒有時(shí)間做其他問題。回答問題時(shí)，應(yīng)先易后難，這樣才能逐漸增加自信。

不要給孩子造成恐慌感。具體表現(xiàn)在父母和家人應(yīng)該鎮(zhèn)定下來，不要對這件事過分關(guān)注。你可以問問孩子希望你為他做什么，去陪伴他。

讓孩子積極勇敢自信的面對考試。如果孩子夠積極面對，那么她就能夠減少那些沒有必要的恐慌。父母要引導(dǎo)孩子正確地看待考試，要孩子成一名追求進(jìn)步超越的勇敢者。要鼓勵(lì)孩子樹立自信心，相信自己的潛能，能取得優(yōu)異的成績。

初中時(shí)期的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大不同，很多孩子進(jìn)入初一后，出現(xiàn)難以適應(yīng)環(huán)境，成績一直下滑，進(jìn)而厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一孩子不想去學(xué)校怎么辦

傾聽孩子的情感需求。與孩子進(jìn)行交流，詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽他們的感觸和想法，并測驗(yàn)真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時(shí)分提供協(xié)助。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對他們的希望過高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個(gè)階段是孩子比較難管教的時(shí)期。因此家長要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過多過大的壓力。

少對孩子消沉點(diǎn)評。作為家長應(yīng)該對孩子少消沉點(diǎn)評，多積極點(diǎn)評，在某個(gè)時(shí)刻段體現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題，其實(shí)學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長這個(gè)時(shí)分就不要去火上澆油。

家長要增強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)和競爭壓力越來越大，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子厭學(xué)，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。

5年級的孩子不想上學(xué)怎么辦

理解孩子的情緒和需求。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到，孩子的厭學(xué)和叛逆可能是他們內(nèi)心情感的一種表達(dá)。與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的感受和需求，是解決問題的第一步。嘗試站在孩子的角度思考，給予他們足夠的理解和支持。

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。

盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

十二歲正是孩子讀書的大好年華，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)，不想讀書，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因包括學(xué)習(xí)壓力大、受外界影響等，家長平時(shí)要多開導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力。

12歲的孩子不想讀書怎么辦

對于12歲孩子不想上學(xué)的心理問題，家長首先要關(guān)心孩子的情緒變化，聽取孩子的想法和需求，理解孩子困惑的原因，嘗試找到合適的解決方案。

其次，家長要與孩子有一些良好的溝通方式，鼓勵(lì)孩子積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自尊和自信，建立良好的社交關(guān)系，提高孩子學(xué)習(xí)、生活的自我管理能力。

同時(shí)，家長也應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭鐜椭⒆又贫ㄟm合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴孩子讀書學(xué)習(xí)，給予孩子鼓勵(lì)和肯定等等，幫助他們重新找到學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，重建對學(xué)校和學(xué)習(xí)的信心。

另外，家長要培養(yǎng)孩子的自尊。培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良誘惑的能力，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化，一些孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要保持冷靜，及時(shí)了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

上初一的孩子不想上學(xué)怎么辦

了解原因，耐心傾聽。當(dāng)孩子不肯讀書時(shí)，家長首先要做的是了解其原因?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時(shí)，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

給予活躍的鼓舞和鼓舞。活躍的鼓舞和鼓舞對于激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好十分重要。家長要及時(shí)表彰孩子的長處和進(jìn)步，給予活躍的反應(yīng)和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也能夠是簡單的贊揚(yáng)和鼓舞，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

營建良好的學(xué)習(xí)氣氛。面臨厭學(xué)的初中生家長要給孩子活躍的營建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在校園里能夠讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不肯意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長要一馬當(dāng)先，給初中生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分不要看電視，更不要去打擾孩子。

少對孩子消沉點(diǎn)評。作為家長應(yīng)該對孩子少消沉點(diǎn)評，多積極點(diǎn)評，在某個(gè)時(shí)刻段體現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題，其實(shí)學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長這個(gè)時(shí)分就不要去火上澆油。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境都將發(fā)生很大變化，一些孩子在學(xué)習(xí)中，難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長不要過于著急，要多與孩子溝通，幫助孩子掃清學(xué)習(xí)路上的障礙，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解原因，耐心傾聽。子不肯讀書時(shí)，家長首先要做的是了解其原因?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時(shí)，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

協(xié)助孩子了解自己。一的孩子不想去校園能夠協(xié)助孩子一同反思，認(rèn)真思考自己為什么不想讀書了。到底是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，還是因?yàn)槿狈ψx書的自信心？又或者是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好？只有分析清楚原因，孩子才干深化了解自己的內(nèi)心主意。

樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)可能是孩子不愿上學(xué)的一個(gè)重要原因。初中的學(xué)科可能相對繁重，如果孩子感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過大，可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。與孩子一同探討制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注他們的學(xué)科偏好，并采用適合他們的學(xué)習(xí)方法，可以有效減輕學(xué)習(xí)壓力。