邊聽音樂邊寫作業(yè)可以提高效率嗎

作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，不僅能幫助孩子鞏固當天所學知識，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。有些孩子在寫作業(yè)的時候，習慣性聽音樂，家長擔心，音樂會分散孩子的注意力，導致作業(yè)效率低下，其實，孩子寫作業(yè)聽音樂的影響要因人而異。

邊聽音樂邊寫作業(yè)可以提高效率嗎

這個要看孩子的定力，不能一概而論。而且要看孩子的聽歌類型，如果是安靜的不帶歌詞的輕音樂，多半是可以幫助孩子靜心的，因為目前的孩子普遍心浮氣躁，沉不下來。

如果是歌詞很多而且比較吵鬧的音樂，是會讓孩子分心，因為孩子在聽歌的時候需要分心去記歌詞，而且吵鬧的音樂會加重孩子的分心程度。

歌曲能影響人的情緒，部分舒緩的輕音樂或者古典音樂對人的思維有促進作用，但是現(xiàn)今大部分孩子所聽的音樂是通俗歌曲、重金屬音樂或說唱樂，這不但不助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，而且長期使用耳機也會對孩子的聽覺形成不利的影響。

每個人的學習方式是不一樣的，邊聽歌邊寫作業(yè)，也許是很適合一部分孩子，覺得寫學業(yè)會提高效率，但對另一部分孩子來說歌就是噪音，哪怕是舒緩的歌會極大地降低孩子的學習效率。

初三孩子不愿意寫作業(yè)是什么原因

初中缺乏正確學習目標。這部分學生大多學習成績不佳，學習被動，對學習感到乏味。認為學習是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學?；烊兆?，所以初三孩子越來越不想寫作業(yè)。

在學習中遇到了困難。尤其是一些學習成績落后的孩子，他們可能在學校沒有認真聽講或者沒有聽懂，如果作業(yè)難度再大一點，那么他們完成起來是很困難的。久而久之，初三孩子失去了耐心或者受到了打擊，開始排斥寫作業(yè)。

家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上；有時候在茶幾上；有時候在凳子上；有時候孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

反抗父母的一種表現(xiàn)。家長覺得孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，所以對他們的學習成績尤為關注，他們害怕自己孩子成績下降，從而各方面都對他們嚴格要求。但是，有些家長不能控制好管孩子的度，給初三孩子帶來了巨大的壓力，所以他們就會用不寫作業(yè)來反抗父母，這種情況也是比較常見的。

初三孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？如何幫助孩子提高成績

創(chuàng)造寫作業(yè)環(huán)境，孩子寫作業(yè)就必須有一個好的寫作業(yè)環(huán)境，在孩子寫作業(yè)的時間段里，家里最起碼應該比較安靜一點，家長要以身作則，不能看電視，玩游戲，更不能和朋友在家里打牌，玩麻將，家里亂吵吵的，孩子是無法寫作業(yè)的。

和孩子共同制定學習計劃。選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

轉移注意力。初三的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，或許孩子的注意力還放在手機或游戲上。父母要通過積極引導，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

讓孩子體驗到成功的快樂。對于一個從不寫作業(yè)的孩子，父母最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整任務的難度。如果初三孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，父母可以從學習態(tài)度（是否認真），意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

為孩子打造做作業(yè)的動機。父母可以陪初三的孩子一起看日歷，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動日期，剩下的時間可以做題；想想哪些題目自己做的過程會很開心，以及完成任務時、或學會某件事時會覺得自己很棒。

給孩子足夠的時間完成作業(yè)。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成老師布置的任務，孩子在規(guī)定時間之前完成，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。