孩子在學(xué)校太調(diào)皮家長怎么辦

孩子在學(xué)校太調(diào)皮，在家比較乖，可能跟環(huán)境差異有關(guān)。孩子在家有家長監(jiān)督，家長管孩子比較嚴格，孩子表現(xiàn)的就會比較乖，孩子到了學(xué)校，學(xué)校學(xué)生多，老師不可能對每個孩子都嚴格管理，孩子暴漏天性，偶爾會調(diào)皮起來。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮家長怎么辦

1、家長對孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個正確態(tài)度

很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實這種態(tài)度是極不可取的，事實上，純真、活潑好動是少兒天性，他們帶著對整個世界的好奇扎入到各種活動中去接觸世界，認識世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中

用孩子喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時可以看看他們的興趣愛好，適當讓孩子上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

3、多帶孩子參加有益游戲活動

鼓勵孩子參加各種有益又有組織的游戲后動，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

4、讓調(diào)皮孩子有表現(xiàn)機會

由于害怕調(diào)皮孩子鬧事，很多事情不讓孩子做，孩子可能會偏要做什么。其實很多調(diào)皮孩子都是極其聰明的，家長要盡可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

5、規(guī)范孩子的日常行為

讓孩子的日常行為從小事入手，教育孩子什么能做，應(yīng)該怎么做，什么不能做。

6、家長懂得及時批評孩子

當孩子淘氣行為造不成不良后果時要及時對孩子批評教育，讓孩子認識到后果，以消除不良影響。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮什么原因

1、適應(yīng)問題

孩子在新環(huán)境和新人面前會感到不安和不適應(yīng)，尤其是在學(xué)校這樣的公共場合中。為了適應(yīng)，孩子可能會表現(xiàn)出干擾或過度活躍的行為。

2、個性差異

每個孩子都有自己獨特的個性和特點。有些孩子天生就比較活潑好動，更容易表現(xiàn)出調(diào)皮的行為。

3、孩子對父母有畏懼感

孩子在家里表現(xiàn)得很聽話，到了學(xué)校卻是另外一種狀態(tài)，很明顯孩子在學(xué)校的狀態(tài)才是最真實的表現(xiàn)，而之所以在家進行一種偽裝，就是因為對父母有一種畏懼感，如果不按父母說的做或者是不主動表現(xiàn)得良好一些，就會遭到父母的嚴厲批評或者是訓(xùn)斥，這正是孩子所不想遭受的。

然而在學(xué)校里沒有自己害怕的人，也就表現(xiàn)出了調(diào)皮的一面。

4、同齡人多

在家里，雖然父母和孩子是至親，但是在年齡上懸殊卻很大，很多事不好聊天，孩子沒有玩伴就只有保持一定程度的安靜，而到了學(xué)校就不一樣了，有很多的同齡人，在這種情況下，孩子貪玩的天性被激發(fā)了。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮家長怎么教育

1、擺正態(tài)度

對付調(diào)皮的孩子，父母一定要下決心。一些不該有的壞毛病必須糾正，哭也好鬧也罷。家長必須端正態(tài)度，不行就是不行。

2、杜絕打罵

對付調(diào)皮的孩子，不要一味的打罵，孩子還小他們根本不懂你罵什么。當孩子調(diào)皮時，家長要盡量平靜保持平等的態(tài)度和孩子交談，談心比制止孩子或者一味滿足孩子更有效。

建立規(guī)矩和紀律：在家里和學(xué)校都要建立明確的規(guī)矩和紀律，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

3、耐心溝通

無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識到自己的行為或言語已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

4、設(shè)定明確的規(guī)則和界限

小孩需要明確的規(guī)則和界限來引導(dǎo)他們的行為。制定適當?shù)募乙?guī)，并確保孩子理解這些規(guī)則的重要性。規(guī)則應(yīng)該清晰明了、簡單易懂，同時也要和孩子一同商討，以便他們能夠接受并配合執(zhí)行。

當孩子違反規(guī)則時，要堅決采取適當?shù)膽土P，以使其明確知道自己的行為是不可以接受的。