孩子厭學(xué)咋辦

孩子厭學(xué)是困惱家長(zhǎng)們的一大難題，孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)在不想去學(xué)校，上課注意力不集中等，作為父母都快愁死了。孩子厭學(xué)通常是由一些特殊原因引起的，如繁重的作業(yè)，無(wú)休止的輔導(dǎo)等，家長(zhǎng)要找對(duì)孩子厭學(xué)原因“對(duì)癥下藥”。

孩子厭學(xué)咋辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，但是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很是重要，所以父母如果要多注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如果不注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

很多的事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

2.引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面等等，找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

3.鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)，自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如"我一定能成功"。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

厭學(xué)癥的表現(xiàn)

1.不想上學(xué)。孩子在這個(gè)階段比較多的表現(xiàn)是上學(xué)容易遲到早退或者缺課增多，顯得無(wú)精打采、食欲下降，周末沒(méi)有心思出門，只想待在家里睡大覺(jué)。

2.拒絕上學(xué)。這個(gè)階段的孩子每個(gè)禮拜去上學(xué)時(shí)間不會(huì)超過(guò)一半，早晨起床時(shí)間延遲，與家人常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方面起沖突。甚至?xí)泄舯┝Φ男袨槌霈F(xiàn)。

3.強(qiáng)烈的抗拒情緒。當(dāng)提到學(xué)?；?qū)W習(xí)時(shí)，出現(xiàn)情緒上的劇烈反應(yīng)，如焦慮、恐懼、憤怒或情緒崩潰等。

4.頻繁的身體不適。在學(xué)?；?qū)W習(xí)前出現(xiàn)各種身體不適癥狀，如頭痛、肚子痛、惡心、嘔吐等。

孩子厭學(xué)怎么溝通用什么辦法

1.要和孩子平行交談，所謂平行交談，就是讓暫時(shí)擯棄父輩子輩的輩分差距，平等的，以人的身份對(duì)話，可以是日常的交談也可以是曾經(jīng)的家庭活動(dòng)，讓雙方都感到輕松自在，對(duì)子女來(lái)說(shuō)尤為重要。

2.理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3.耐心引導(dǎo)?？梢詫?duì)孩子說(shuō)："家長(zhǎng)的責(zé)任是上班，學(xué)生的責(zé)任就是上學(xué)，我努力工作，你努力學(xué)習(xí)，看我們誰(shuí)是做得最好。"上學(xué)是很枯燥的，我們要多鼓勵(lì)孩子，讓他保持良好心態(tài)來(lái)對(duì)待上學(xué)。

4.改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過(guò)高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通過(guò)一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。