孩子數(shù)學不好的原因有哪些

孩子的數(shù)學學得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數(shù)學學科的學習對孩子來說還是很重要的，數(shù)學是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學不好的原因有哪些

1、數(shù)學偏難，理科思維不靈敏的同學，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學的前后聯(lián)系緊密，對于基礎不好的學生，基本上是聽天書。有些同學小學太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結構的缺陷；第二是能力結構的缺陷；第三是學習動機方面的問題。

4、孩子對學習沒有興趣，沒有自信，這時要調(diào)動孩子學習的積極性，有時候我們一句不經(jīng)意的表揚和鼓勵，可以改變孩子的一生。

5、孩子不會學習，同樣是課前預習，有些孩子能學到例題的本質(zhì)，而有些孩子把課前預習當成了讀一遍課本就完事，沒有把握例題的精髓。只是追求表面學習，也就是假學習。

孩子數(shù)學不好怎么辦

1、提高孩子數(shù)學學習能力

數(shù)學學習能力包括學習理解能力、實踐應用能力、創(chuàng)造遷移能力三個方面的能力。

學習理解能力，體現(xiàn)在兒童學習過程中，概括、記憶與產(chǎn)生聯(lián)系的過程，是知識輸入與內(nèi)化的過程。這一能力又可以細化為：觀察記憶、概括理解、說明論證。

實踐應用的能力，這一能力體現(xiàn)在兒童在給定的數(shù)學情境中，使用程序化的方法完成簡單任務，或者是在稍微復雜的問題情境中，提取相關知識，分析解釋問題，在條件出現(xiàn)冗余的情境中提取有用信息，分析并解決問題。實踐應用能力由三個方面的能力構成，包括：分析計算、推測解釋、簡單問題的解決。

創(chuàng)造遷移能力，是兒童在數(shù)學學習理解實踐應用的基礎上，形成的高級的認知過程，是高級知識的輸出過程。包括：綜合問題解決、猜想探究、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新三個方面。目前數(shù)學能力的測試已經(jīng)相當成熟，可以針對不同年齡段的兒童進行數(shù)學能力測試，有助于家長了解兒童數(shù)學能力結構，找到應對的方法。兒童的數(shù)學核心能力才是兒童學好數(shù)學的硬實力。

2、提高計算能力

孩子學不好數(shù)學的主要問題是，計算能力不達標，特別是小學階段的數(shù)學，最主要的就是計算。要想數(shù)學成績好，計算能力一定要過關，可以每天抽出10分鐘的時間練習計算，每天堅持練習，計算能力提高了，數(shù)學成績自然也會好。

孩子數(shù)學不好，成績一直提不上去要怎么解決

1、培養(yǎng)數(shù)學興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，要想提高孩子的數(shù)學成績，首要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，可以利用游戲活動等方式吸引孩子的注意力，培養(yǎng)興趣。

2、鞏固基礎知識

很多孩子的數(shù)學成績差，多是因為以前的基礎知識沒有掌握好，這樣是惡性循環(huán)，所以家長可以給孩子輔導以前的知識點，鞏固孩子數(shù)學的基礎知識。

3、好的學習方法

數(shù)學屬于比較靈活的學科，有些孩子靠死記硬背來掌握數(shù)學，這樣的學習是很不好的，應該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關鍵。

4、提高學習效率

花同樣的時間兩個孩子取得的成績也可能相差很大，這是因為學習效率的問題，一定要讓孩子抓住課堂上的幾十分鐘，這是學習的關鍵。

5、好的學習習慣

要讓孩子養(yǎng)成課前預習和課后鞏固的習慣，課前預習能讓孩子對知識點稍微有個印象，上課時可以重點聽這些，課后的鞏固則是加深對課堂上知識的理解，這樣會快速掌握好數(shù)學。