孩子進入高三以后成績下滑怎么辦

面對剛步入高三階段的孩子出現(xiàn)成績下滑的情況，家長一定要保持冷靜，千萬不要急著批評孩子或者打罵孩子，因為這樣會給他們心理留下一些負面影響，正確的做法應(yīng)該是，保持冷靜，找出成績下降的原因，然后再慢慢引導(dǎo)。

孩子進入高三以后成績下滑怎么辦

1、積極面對。孩子成績下滑后，其實孩子已經(jīng)很著急了，這個時候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵，將為有很好的效果?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌拢缓笤谝粋€非常恰當(dāng)和放松的時刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績下降的問題，鼓勵他積極面對。

2、找到高三孩子成績下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的，但是成績急劇下降肯定是有原因，而這個時候家長不能光顧著責(zé)怪孩子，得先幫助孩子尋找原因。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對著沉重的學(xué)習(xí)壓力，對于高三學(xué)生來說，不僅需要豐富自己的知識量，同時也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，針對于高三學(xué)生的家長來說，應(yīng)該格外注意在家中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對于高三學(xué)生來說，學(xué)生家長要讓其做好知識點的記憶，引導(dǎo)其在做完試題之后，將其中包含的知識點摘抄在筆記本上，并且針對于錯題，要反復(fù)刷題，做到鞏固復(fù)習(xí)，將知識點刻在腦海里。與此同時，家長也要引導(dǎo)高三學(xué)生及時和科任老師溝通的習(xí)慣，使其了解在哪些方面存在不足，在哪些知識點掌握上存在疏漏，進而提升自己的學(xué)習(xí)成績。

4、耐心、細心對待學(xué)生。高三學(xué)生因為有較重的學(xué)業(yè)以及心理壓力，因此往往會出現(xiàn)暴躁情緒。對于高三學(xué)生的家長來說，要做到耐心、細心、理解。耐心地勸導(dǎo)高三學(xué)生沉著面對繁重的課業(yè)壓力，細心與學(xué)生及時溝通，使其獲得心理上的安慰，并且要理解他們的壓力和痛苦。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高三的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，想要孩子心無旁騖的學(xué)習(xí)，家長就一定要給他們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如避免發(fā)生噪音，孩子在學(xué)習(xí)時避免看電視打游戲，以免孩子分心。家長不要給予孩子過多的壓力，更不要總是把重點放在孩子的成績上。

高三孩子成績下滑的原因

1、基礎(chǔ)知識不牢。如果孩子高一高二沒有認真學(xué)習(xí)，那么進入高三后成績下降則不難理解了。高三更為注重對基礎(chǔ)知識的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科目老師都會帶領(lǐng)學(xué)生對整個高中所學(xué)的知識進行梳理和講解，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢，又何談提高成績呢？

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈。高三的學(xué)習(xí)無疑是高強度而又不間斷的，但有的孩子學(xué)習(xí)自覺性不是太強，經(jīng)過一段時間高強度的學(xué)習(xí)后，會自動放松下來，這個時候，學(xué)習(xí)成績的下降，就是因為學(xué)習(xí)態(tài)度松懈而造成的了。

3、客觀因素。進入高三，很多學(xué)校的課程基本結(jié)束并進入總復(fù)習(xí)，與此相對應(yīng)的考試范圍不僅逐漸擴大，而且，考試的分值、形式和題型也逐漸向高考靠攏，針對這些變化，孩子們適應(yīng)的快慢一定是有差異的，這種差異自然就會體現(xiàn)在短期成績上。

面對處于高三的孩子，家長應(yīng)該怎么做

1、提供生活上的幫助，做好后勤工作。對于高三的學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了自己的主見，知道如何去學(xué)習(xí)，以及考上大學(xué)的重要性，所以，大部分的學(xué)生，都會爭分奪秒，抓住高三這一年，努力學(xué)習(xí)提升。

作為家長，對孩子最大的幫助，就是做好后勤保障工作，在生活上給予孩子足夠的支持。比如說，注重孩子飲食的營養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)之后，能夠端一杯牛奶，幫助緩解壓力等。

2、孩子成績下滑之時，表示理解安慰。在備戰(zhàn)高考的日子里，同學(xué)們會面臨各種各樣的考試，成績也會出現(xiàn)起伏的現(xiàn)象，怎樣去面對成績下滑，對大家來說也是一種考驗。

如果孩子的心理承受能力較弱，家長應(yīng)該在其成績下降的時候，幫助他正確面對一時的得失，避免孩子心灰意冷，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠的情緒。