孩子態(tài)度不端正家長怎么處理

孩子態(tài)度不端正，作為家長不要著急發(fā)火，要找出問題的所在之處，循循善誘，慢慢教導(dǎo)和引導(dǎo)，父母要以身作則，以事實(shí)來說話，用實(shí)事舉例子，跟孩子分析和商討，讓孩子意識(shí)到自己的態(tài)度問題，就會(huì)慢慢改正。

孩子態(tài)度不端正家長怎么處理

建立良好的溝通：與孩子建立良好的溝通是非常重要的。我們需要了解孩子的想法，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的態(tài)度。只有了解了孩子的內(nèi)心世界，我們才能找到解決問題的方法。

以身作則：作為家長，我們的行為會(huì)直接影響到孩子。如果我們自己的態(tài)度都不端正，那么孩子自然也會(huì)受到影響。因此，我們需要以身作則，展示出良好的態(tài)度。

設(shè)定明確的規(guī)則：家庭是一個(gè)小社會(huì)，我們需要設(shè)定一些明確的規(guī)則，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們也需要讓孩子明白，如果他們違反了規(guī)則，將會(huì)有相應(yīng)的后果。

要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行現(xiàn)實(shí)教育：引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，去看看那些因貧困、戰(zhàn)火、災(zāi)難而無法上學(xué)的孩子，再去關(guān)注歷史，再讓孩子明白今生之幸，讀書的重要性。

耐心與耐性：家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。孩子做錯(cuò)的地方，家長要進(jìn)行慢慢的指正，幫助他改正過來。

多鼓勵(lì)孩子：家長還是要對(duì)自己的孩子采取鼓勵(lì)的方式來教育孩子。要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，將來才能學(xué)以致用，將來才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會(huì)干的輕松。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正是什么原因

缺乏責(zé)任心、不重視學(xué)習(xí)。孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱有無所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。

沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)。有些孩子認(rèn)為讀書枯燥無味，他們能從電子游戲機(jī)等娛樂活動(dòng)中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)。有些孩子經(jīng)不起夸獎(jiǎng)，老師或者家長一夸獎(jiǎng)就變得驕傲自滿，容易產(chǎn)生輕視學(xué)習(xí)，輕視作業(yè)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。很多家長對(duì)孩子無限溺愛，很多原則性問題沒有堅(jiān)持，給孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，給孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣。相信很多父母都會(huì)有這樣的好習(xí)慣，在孩子上學(xué)前都會(huì)在睡覺前給孩子講繪本或者還有父母喜歡自己編故事，這都是在幫助孩子打開書的世界最好的方式。

家長的原因。家長對(duì)孩子的要求比較高，一些孩子雖然十分努力還是無法達(dá)到父母的要求，索性不學(xué)習(xí)?；蛘呤羌议L沒能處理好家庭關(guān)系，導(dǎo)致家庭氣氛不和諧，孩子因擔(dān)心父母離異、家庭破裂，所以讀書讀不進(jìn)去。

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？學(xué)會(huì)這些很重要

讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。家長可以讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子非常在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他們會(huì)根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。因此，對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他們先做一些容易的習(xí)題，讓他們能輕松地完成，然后逐步增加作業(yè)的難度。

思想上要給予糾正。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正實(shí)際上是一個(gè)思想問題，老師和家長必須與孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的想法和思想狀況，找出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的根源。如果孩子有不正確的想法，比如怕吃苦、想偷懶、放棄等，就必須給他們糾正。

給孩子的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。在充分了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，與孩子一起討論，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，揚(yáng)長避短，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，讓孩子盡快體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的成就感，逐步建立自信心和學(xué)習(xí)興趣。

用明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。家長要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子設(shè)立一個(gè)明確、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子才會(huì)對(duì)目標(biāo)充滿信心，竭盡全力為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

用榜樣的力量激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。孩子具有很強(qiáng)的模仿性，他們生活的伙伴中、家人朋友中有優(yōu)秀的人，都能成為他追逐的榜樣，成為支配自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和準(zhǔn)則。

對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的困難，家長需要幫助他找出困難的癥結(jié)，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制定“補(bǔ)差”的計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難，變被動(dòng)為主動(dòng)。