孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，生活中，很多孩子在寫作業(yè)的時候，表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子不想學習、注意力不集中，叛逆情緒等有很大關系，如何激發(fā)孩子的寫作業(yè)動力，成為家長們普遍關注的重點。

孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

第一，營造好的學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，家長不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^“舒爾特方格”訓練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學習、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責任感。

第三，提高孩子學習能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學習態(tài)度問題，有的孩子是學習習慣問題，有的孩子是學習價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結所在，對癥施加助力，提高學習力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應當自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

第五，建立良好的家庭規(guī)則。良好的家庭規(guī)則是推動孩子養(yǎng)成積極主動做事態(tài)度的基礎。家庭成員要攜手合作，共同制定并遵守規(guī)則，如規(guī)定完成家務后可以獲得獎勵，或是規(guī)定任務完成后可以獲得一定的休息時間。這樣激勵孩子，讓他們感受到行動帶來的成就感和樂趣。

第六，示范和激勵孩子。父母是孩子行為養(yǎng)成的重要榜樣，通過自身的示范可以對孩子的行為產(chǎn)生重要影響。我們要向孩子傳遞積極向上、努力奮斗的動力影響，鼓勵孩子勇敢嘗試、相信自己的能力、樂于幫助他人，并及時給予鼓勵和肯定。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭多是這幾種原因造成的

1、學業(yè)壓力提高。進入高年級后，學習科目增多，各科的作業(yè)難度和質(zhì)量要求也逐步提高。孩子易出現(xiàn)學習動力不足產(chǎn)生無力感，因此易用拖延的方式來逃避作業(yè)，故意做得慢一點，時間來不及就可以少做一點，減輕自己的負擔。

2、“超限效應”現(xiàn)象。到了高年級，孩子在學習上已經(jīng)形成了自己的經(jīng)驗習慣。大部分家長往往選擇在孩子返家的第一時間進行催促，這反而容易造成孩子的逆反心理。

3、親子關系緊張。由于身心發(fā)展的限制，孩子很多時候不能很準確地表達自己的想法和情緒，而是用一些家長不認可的行為去表達。比如孩子不敢在明面上反抗父母時，可能通過寫作業(yè)的拖延，來表達對父母的對抗。如果家長沒有讀懂孩子行為背后的真實想法，就很容易被孩子的行為激怒。

4、做事情主次不分。有些孩子放學回到家，并不是先做作業(yè)，而是要先玩一會兒，等到想起還有作業(yè)要做時，已經(jīng)過去很長時間了。

5、注意力不集中。有的孩子一只手寫作業(yè)，一只手玩筆蓋、尺子、橡皮等，注意力不能完全集中在寫作業(yè)上，不僅影響了做作業(yè)的速度，而且影響了作業(yè)的質(zhì)量。

6、做作業(yè)時遇到了困難。有的孩子上課時沒有認真聽講、積極思考，注意力不集中的孩子表現(xiàn)尤為明顯。也有些孩子沒有做到不懂就問，對于當天所學的知識點或以前所學的知識點不理解或理解不透徹，造成寫作業(yè)時遇到一些困難，直接影響了寫作業(yè)的速度。

家長應該如何培養(yǎng)孩子的自覺性？試試這些方法

1、家長應學會放手，讓孩子獨立成長

許多孩子在家中時被父母捧在手心里，不管大事小情，總是由父母一手包辦。這樣的教育方式，極易讓孩子養(yǎng)成自甘墮落的壞毛病。家長應該學會放手，并讓孩子成長的過程中逐漸自律，培養(yǎng)自覺的能力。

2、多帶孩子參加社會實踐活動

家長可以在周末或節(jié)假日和孩子一起參與互動，體會實踐的重要性和勞動的快樂，并從中品味一種獨特的幸福。參加社會實踐更是讓孩子與社會進一步接觸的重要途徑，可以讓孩子從中養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、給孩子確定時間觀念

家長應給孩子建立時間觀念，如，什么時間該看書，什么時間該學習，什么時間該完成哪項工作等等。當孩子有時間觀念后，孩子便會將事情與時間掛鉤，久而久之，學習效率便會提上來?？赡芤婚_始成效不大，但堅持久了，效果便會立竿見影。