對初中孩子的教育方法

初中是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子多處于青春叛逆期，他們多追求獨(dú)立，反對父母的說教，更容易產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理，面對這種情況，家長要及時改變自己的教育方法，多對叛逆期的孩子進(jìn)行引導(dǎo)，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對初中孩子的教育方法

樹立正確的教育觀念。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，教育觀念的正確與否將直接影響他們的成長。家長應(yīng)該堅持以孩子為本，尊重孩子的個性差異，傾聽他們的意見和想法。同時，明確告知孩子教育的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

建立良好的溝通與信任。溝通是家庭和學(xué)校之間、家長與孩子之間的橋梁。家長應(yīng)與孩子保持密切的關(guān)系，經(jīng)常和孩子進(jìn)行深入的對話，傾聽他們的需求與心聲。同時，教師應(yīng)與家長及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，共同關(guān)心和幫助孩子。通過建立信任，孩子將更愿意接受教育和理解家長和教師的期望。

培養(yǎng)綜合素質(zhì)和興趣愛好。除了學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)初中生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)興趣愛好同樣重要。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。提供豐富多彩的興趣班和社團(tuán)活動，讓孩子能夠發(fā)展自己的特長，并鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

尊重孩子的人格。父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點(diǎn)。

不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

初中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

了解厭學(xué)的原因。厭學(xué)的原因多種多樣，可能是由于學(xué)業(yè)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)、家庭關(guān)系緊張、社交困難等。了解孩子厭學(xué)的具體原因，是進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)的前提。

建立良好的溝通。與孩子建立開放、坦誠的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，避免批評和指責(zé)，多用鼓勵和贊美的話語。每天抽出固定時間與孩子交流，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)感受。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和步驟，計劃要切實(shí)可行，避免過于嚴(yán)苛，保證孩子有足夠的休息和娛樂時間。

多鼓舞孩子代替責(zé)備。生活中，常常有很多家長，由于孩子的成績不好，就對孩子進(jìn)行責(zé)備，其實(shí)這樣對孩子的影響非常大。在爸爸媽媽長時間的責(zé)備下，孩子會覺得自己便是一個笨孩子，便是學(xué)習(xí)不好的孩子，這樣就降低了自己的方位，漸漸也就將自己定位降低，變得沒有自傲。

調(diào)整期望值。過高的期望值往往是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個重要原因。家長和教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理調(diào)整對他們的期望值。鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣和能力來設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目追求高分和排名。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以有效地緩解他們的厭學(xué)情緒。這可能需要家長和教育工作者花一些時間和精力去觀察和了解孩子的興趣點(diǎn)，然后尋找將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

改善學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有著重要影響。家長和教育工作者應(yīng)該努力改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其更加有利于學(xué)習(xí)。這可能包括減少學(xué)習(xí)壓力、優(yōu)化學(xué)習(xí)空間、以及營造積極的學(xué)習(xí)氛圍等。

初中孩子厭學(xué)，多是這些原因造成的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法短缺，學(xué)習(xí)才能低劣等，使得他們盡管吃苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。學(xué)習(xí)效果跟不上，遭到來自教師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和輕視。

人際關(guān)系差。由于性情的原因，有些孩子人際關(guān)系差，常常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，然后使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心境。

沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的實(shí)在含義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么愛好，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心境。

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心思。為了讓孩子上一個好學(xué)校，教師、家長不斷給孩子施加壓力，添加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，然后對學(xué)習(xí)感到厭惡，甚至產(chǎn)生停學(xué)的思維。

叛逆期來臨，初中生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調(diào)。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關(guān)系，和師生關(guān)系的惡化，最終會影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)動力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。