高中孩子不想讀書了怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于壓力太大出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起樹(shù)立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中孩子不想讀書了怎么辦

了解原因。首先，要與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)?？赡苡卸喾N原因，例如學(xué)習(xí)困難、社交問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)?？梢蕴峁┹o導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

給予時(shí)間和空間。有時(shí)候，學(xué)生只是需要一些時(shí)間和空間來(lái)思考他們的未來(lái)和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時(shí)間和空間，同時(shí)保持溝通，可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。

多欣賞和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為。這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。

協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過(guò)高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生不愿上學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

高中孩子成績(jī)一直提升不上去是什么原因

第一，孩子基礎(chǔ)沒(méi)打好，特別是現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)不怎么樣，到處找關(guān)系托人送錢把孩子弄到好學(xué)校，好學(xué)校里面大多是成績(jī)好的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，基礎(chǔ)差的孩子自然跟不上，心里壓力較大。

第二，孩子上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)孩子沒(méi)記住。知識(shí)面不全，孩子成績(jī)自然上不去。

第三，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，像數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)這些學(xué)科，不理解透了根本沒(méi)辦法做題，有的孩子沒(méi)理解就靠死記硬背根本不管用。

第四，時(shí)間分配不合理，高三是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段，時(shí)間管理非常重要。如果時(shí)間分配不合理，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間不足，或者沒(méi)有充分利用時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

第五，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績(jī)的表現(xiàn)。如果對(duì)學(xué)習(xí)缺乏充分的重視和投入，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，成績(jī)就難以提高。

第六，壓力過(guò)大，高三是一個(gè)承受較大壓力的階段，如果過(guò)分焦慮或緊張，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。合理調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)對(duì)于提高成績(jī)是很重要的。

高中孩子成績(jī)差厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么辦

減輕孩子的負(fù)擔(dān)：很多的孩子厭學(xué)都是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太大，過(guò)大的壓力會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣，所以也越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有其自身的規(guī)則，也需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，很多家長(zhǎng)只看重孩子的成績(jī)，會(huì)引起孩子的逆反心理，讓孩子更不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓。

幫助孩子樹(shù)立信心：孩子厭學(xué)時(shí)有很多是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)得不到肯定，學(xué)歷有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)也沒(méi)有給予表?yè)P(yáng)，還是會(huì)讓自己的孩子與別人相比，這樣孩子的自尊心受到了很大的傷害，時(shí)間長(zhǎng)了，更不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要注意多多的表?yè)P(yáng)孩子，可以讓孩子有更大的自信心。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：孩子每天都會(huì)有不同功課要學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要注意在學(xué)校外時(shí)合理的安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣了可以讓孩子得到更好的休息，勞逸結(jié)合，才可以讓孩子正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。

營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境：一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境可緩解孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的“倦怠”，但需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。從家庭層面來(lái)說(shuō)，提高學(xué)習(xí)氛圍感，這里的學(xué)習(xí)氛圍不拘泥于學(xué)習(xí)科目，多關(guān)注一些科普賬號(hào)，多帶孩子參與讀書會(huì)、科普活動(dòng)等。

幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難：很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣：首先在學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)上，結(jié)合目前的狀態(tài)，給孩子制定一個(gè)“跳一跳就能實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)，不讓孩子做超出當(dāng)前學(xué)習(xí)能力的事。