高中生隔三差五的請(qǐng)假怎么辦

厭學(xué)是每個(gè)家長(zhǎng)都需要關(guān)注的話題，因?yàn)楹⒆右坏﹨拰W(xué)就很難在回歸學(xué)習(xí)了。在解決孩子厭學(xué)問題的過程中，家長(zhǎng)和老師的角色不可或缺。需要共同的關(guān)心孩子、理解孩子、培育孩子。

高中生隔三差五的請(qǐng)假怎么辦

1. 當(dāng)高中孩子頻繁請(qǐng)假時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)首先明確孩子請(qǐng)假的原因。高三學(xué)生面臨巨大壓力，這是可以理解的，但需要適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們緩解壓力。如果感到壓力過大，可以適當(dāng)請(qǐng)假調(diào)整，然后重新投入學(xué)習(xí)。

2. 家長(zhǎng)要找出孩子頻繁請(qǐng)假的原因，是否因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校環(huán)境，如學(xué)習(xí)節(jié)奏、住宿條件、教學(xué)風(fēng)格或人際關(guān)系等。明確具體原因后，家長(zhǎng)應(yīng)相應(yīng)地解決問題。

3.增強(qiáng)抗壓能力，家長(zhǎng)和老師可以通過一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或者挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)增強(qiáng)孩子的抗壓能力。讓孩子在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和樂觀。

4. 對(duì)于住校生頻繁請(qǐng)假的情況，說明孩子可能有心理負(fù)擔(dān)。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多的關(guān)心和指導(dǎo)，解釋學(xué)校與家庭的不同，教育他們不能僅憑個(gè)人意愿行事。

高一男生厭學(xué)不想去學(xué)校，還經(jīng)常請(qǐng)假出去玩，存在的主要問題什么

1、作息不規(guī)律，經(jīng)常晚睡晚起，三餐不定，導(dǎo)致身體健康狀況較差。

2、厭學(xué)情緒嚴(yán)重，在學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)假，缺乏學(xué)習(xí)方法，不想學(xué)習(xí)，不完成學(xué)校發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，想去外面做生意。

3、存在社會(huì)化行為，常常在外面與朋友抽煙、喝酒、玩游戲、蹦迪，喜歡享樂，不能吃苦。

4、情緒管理能力不足，過度為他人著想，討好他人的心里比較強(qiáng)，無(wú)法較好地管理情緒，習(xí)慣壓抑自身情緒。

5、親子關(guān)系緊張，認(rèn)為父母非常嘮叨，過度關(guān)注方方面面，自己無(wú)法忍受父母的嘮叨，因此親子間經(jīng)常產(chǎn)生各種爭(zhēng)吵和打罵行為。

高中生如何提高自己的成績(jī)

制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

凡事有先后，比如這個(gè)月的主攻科目是數(shù)學(xué)，那你在保持其他科目緊跟課堂進(jìn)度的基礎(chǔ)上，把主要精力放在數(shù)學(xué)的攻克上；比如你的基礎(chǔ)薄弱，就把主要精力放在課本的學(xué)習(xí)上，每個(gè)人基礎(chǔ)不同，具體學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)來(lái)定。

做筆記

無(wú)論哪個(gè)科目，都要學(xué)會(huì)做筆記，學(xué)會(huì)歸納整理，有的人筆記做的非常好，工整有條理，但是我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到筆記是給自己看的，只要自己能看懂就行，筆記重要，但是為了做的好看一點(diǎn)花費(fèi)沒必要的時(shí)間就不值得了，所以一定要盡快培養(yǎng)出自己做筆記的方式。筆記做好了，不是放著做紀(jì)念的，一定要反復(fù)看，每道題都弄明白了，這才是真正利用了它。

經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思

反思是為了更全面地審視自己遇到的問題，反思學(xué)習(xí)中是否存在學(xué)東西僅靠死記硬背、學(xué)習(xí)規(guī)劃不結(jié)合實(shí)際情況、學(xué)習(xí)效率不高等。只有找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，是否真正有效地解決了問題？這樣對(duì)于很多問題就不難找到答案了。

構(gòu)建知識(shí)體系

學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，在理解的基礎(chǔ)上按照自己的記憶，思維習(xí)慣，構(gòu)建有效學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。會(huì)思考，會(huì)反思，充分理解概念，理論知識(shí)，重視典型例題的理解，再選做一些練習(xí)，做到“舉一反三”，融會(huì)貫通。

針對(duì)性復(fù)習(xí)

如果成績(jī)差，首先要了解哪些科目比較差，哪些方面差的厲害一點(diǎn)。找到問題后，要堅(jiān)持下來(lái)，不要輕易放棄，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。其次，要針對(duì)性復(fù)習(xí)，哪些方面差，對(duì)這方面花費(fèi)比較多一點(diǎn)的時(shí)間攻克下來(lái)，針對(duì)性復(fù)習(xí)很重要，如果從頭到尾都去復(fù)習(xí)，第一，效率不高，第二，考試時(shí)間來(lái)了，把需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還沒有復(fù)習(xí)完，反而，那些本來(lái)可以拿到分的題，就不能拿到。