小孩說(shuō)謊不承認(rèn)怎么溝通

小孩說(shuō)謊不承認(rèn)，家長(zhǎng)要好好溝通下，先不要急著教訓(xùn)孩子，先給孩子講一些具體的事例，以故事來(lái)引導(dǎo)孩子思考自己的錯(cuò)誤行為，然后主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這時(shí)家長(zhǎng)要對(duì)孩子的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子知道說(shuō)謊是不對(duì)的。

小孩說(shuō)謊不承認(rèn)怎么溝通

1、找出孩子撒謊的原因，比如面對(duì)孩子的錯(cuò)誤是否過(guò)于嚴(yán)厲甚至苛刻，沒(méi)有給孩子一個(gè)敢于坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤的環(huán)境。如有，及時(shí)與孩子溝通并做出調(diào)整。

2、以身作則，教育引導(dǎo)孩子。不管是大人還是孩子，都會(huì)惹麻煩，也會(huì)犯錯(cuò)，只要敢于承認(rèn)和面對(duì)，都是好孩子。

3、孩子說(shuō)謊時(shí)，不采取武力手段，但也可以采取一些措施，讓孩子感受到說(shuō)謊的壞處和后果，比如取消去游樂(lè)園的行程，比如抄一個(gè)誠(chéng)實(shí)的故事，比如寫(xiě)一篇深刻的檢查等。

4、通過(guò)故事、榜樣的力量影響孩子。孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，如果大人做了錯(cuò)事卻不愿意承認(rèn)，孩子自然會(huì)如此。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立好的榜樣，另外，可以通過(guò)相關(guān)主題的童話故事，通過(guò)與孩子討論故事中人物的行為，引導(dǎo)孩子思考什么是正確的做法、什么是錯(cuò)誤的做法。

5、在日常生活中，拉近與孩子的親子距離，多與孩子交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，父母和孩子要成為好朋友。

6、心平氣和地與孩子溝通。通過(guò)全神貫注地聆聽(tīng)孩子的講話，家長(zhǎng)可以全面了解事情的經(jīng)過(guò)，了解孩子是如何思考的，進(jìn)而判斷孩子是不是做錯(cuò)了事情。如果是孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)要和孩子好好談?wù)?，可以和孩子一起思考如何?duì)事情進(jìn)行補(bǔ)救。

7、保護(hù)孩子的自尊心。有些孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，是害怕更多的人知道，擔(dān)心大家笑話自己。作為家長(zhǎng)，遇到這種情況的時(shí)候，一定要小心處理，以避免對(duì)孩子的自尊心造成傷害。

小孩品性不好怎么培養(yǎng)

1、要利用身邊的事例教育孩子。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要直接責(zé)怪孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子可能就會(huì)感覺(jué)十分難受，而且這個(gè)時(shí)候小孩子可能也不會(huì)聽(tīng)話，如果家長(zhǎng)直接批評(píng)孩子，那么這個(gè)時(shí)候小孩子可能就會(huì)直接跟自己的家長(zhǎng)吵架，所以對(duì)于孩子的教育反而會(huì)沒(méi)有任何的成效。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)利用身邊的一些事例，來(lái)教育自己的孩子，這樣的話小孩子可能就會(huì)知道懂禮貌的重要性了，這樣的孩子才會(huì)變得更加收斂，所以這種教育才會(huì)更加有效果。

2、從自身做起，做好孩子的榜樣。孩子在家庭里生活的時(shí)間最長(zhǎng)，受家長(zhǎng)的影響最深，所以家長(zhǎng)需要做好自己的行為讓孩子可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)并沒(méi)有樹(shù)立好一個(gè)很好的榜樣形象，那么孩子也無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好行為習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)要求孩子做事情要守時(shí)，那么家長(zhǎng)自己首先要做一個(gè)守時(shí)的人，不能食言自己跟孩子所做的約定。如果因?yàn)樘厥馇闆r并不能兌現(xiàn)自己所說(shuō)的話，那么需要向自己的孩子說(shuō)明情況來(lái)取得孩子對(duì)自己的諒解。如果想讓孩子有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，那么家長(zhǎng)需要也開(kāi)始看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣就可以讓孩子覺(jué)得看書(shū)是一件很平常的事情。

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)怎么教育最好

有時(shí)候孩子犯錯(cuò)不是錯(cuò)，為什么呢？因?yàn)楹⒆拥挠行┭孕?，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是錯(cuò)誤的，但是站在另外一個(gè)角度，孩子的錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤，是家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)識(shí)不同，造成的判斷失誤。

有的孩子犯錯(cuò)雖然小，但是性質(zhì)很不好，影響很壞，孩子沒(méi)有判斷力，家長(zhǎng)就不要忽略不計(jì)了。所以，家長(zhǎng)判斷孩子的錯(cuò)誤言行，需要根據(jù)孩子具體錯(cuò)誤的性質(zhì)，來(lái)鑒別輕重緩急，再采取對(duì)應(yīng)的措施給予及時(shí)溝通和引導(dǎo)。盡量不要采取粗暴的手段教育孩子，這是不理智的，給孩子造成的傷害是很可怕的！

所以，遵循：了解、判斷、理解、溝通、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、解決七個(gè)步驟，靈活進(jìn)行處理就可以了！