孩子撒謊背后的心理

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，有好的也會(huì)有壞的，好的影響會(huì)讓孩子受益終生，壞的影響會(huì)損害孩子的心理健康。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有撒謊的情況，家長(zhǎng)要嚴(yán)格制止這種行為，及時(shí)幫助孩子改正過(guò)來(lái)，這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子撒謊背后的心理

1、獲取認(rèn)同。獲取他人認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同，這不管是對(duì)于大人與孩子都是一種心理需要。有很多孩子的想象力豐富，在描述一件事情時(shí)，并不會(huì)真實(shí)的描述，而常常摻雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。

2、逆反心理。很多孩子說(shuō)謊，其實(shí)跟父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

3、分不清是非。對(duì)于年齡小的孩子說(shuō)謊，并不要過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過(guò)于擔(dān)憂，問(wèn)明情況后，耐心教育即可。

4、虛榮心理。在孩子能力不足，不能達(dá)到別人的期望或者艷羨的情況下，他會(huì)為了滿足虛榮心而說(shuō)謊，以獲得短暫的滿足。例如他考了60分，偏偏要說(shuō)90分，花2元買(mǎi)了一支筆，就說(shuō)花了10元。所以是虛榮心理作祟，渴望別人的肯定和艷羨。

5、模仿心理。如果爸媽是經(jīng)常說(shuō)謊的人，那孩子在耳濡目染之下，也會(huì)說(shuō)謊，模仿爸媽說(shuō)謊。例如你明明在家，這時(shí)有人邀請(qǐng)你打牌，然而你對(duì)朋友撒謊說(shuō)不在家，有事出去了，孩子聽(tīng)到你這話時(shí)，就學(xué)會(huì)了自己不想做的事時(shí)，也采取跟你一樣的方式。

6、逃避責(zé)任。如果家長(zhǎng)的懲罰教育很?chē)?yán)厲，那孩子會(huì)為了逃避懲罰而選擇說(shuō)謊，這就是大人的問(wèn)題了。我們常見(jiàn)的是孩子打破杯子了，往往會(huì)將責(zé)任推給比他小的人，或者干脆不承認(rèn)是自己打破的。孩子內(nèi)心是惶恐不安的，目的很單純就為了逃避責(zé)任。

如何避免孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣

1、孩子無(wú)意犯的錯(cuò)要寬容。孩子不小心打破的杯子，首先關(guān)心孩子有沒(méi)有受傷，然后提示他下次小心，而不是一上來(lái)就罵孩子“誰(shuí)叫你動(dòng)杯子的”。即使不是無(wú)意犯的錯(cuò)，只要不觸及原則問(wèn)題，就雷聲大雨點(diǎn)小，不要真懲罰或者打罵。

2、家長(zhǎng)以身作則。孩子的很多壞習(xí)慣都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的，所以家長(zhǎng)首先要戒掉不好的習(xí)慣，給孩子做榜樣。所以，孩子說(shuō)謊不是天性，背后有著各種各樣可理解的原因，家長(zhǎng)需要找出并且對(duì)癥下藥，用溫和的方式來(lái)解決。

3、滿足孩子的正常需求。孩子想要買(mǎi)零食吃，只要是正常范圍內(nèi)的都可以滿足，以防孩子采用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取金錢(qián)來(lái)買(mǎi)。同時(shí)告誡他，什么是正當(dāng)需求，什么是不正當(dāng)需求。

撒謊會(huì)對(duì)孩子造成哪些負(fù)面影響

1、孩子會(huì)認(rèn)為撒謊可以獲得成就感。愚人節(jié)“說(shuō)謊”讓孩子覺(jué)得好玩，充滿樂(lè)趣。特別是當(dāng)孩子的“謊言”讓別人信以為真地“上了當(dāng)”，他就充滿成就感，從此樂(lè)此不彼。便養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣，以后他就很容易通過(guò)說(shuō)謊來(lái)擺平一些麻煩，孩子也逐漸成為說(shuō)謊好手。

2、孩子會(huì)認(rèn)為撒謊可以以假混真。孩子嘗試說(shuō)謊，可以讓別人信以為真，他心中就產(chǎn)生了新概念“以假混真”，反正即便自己說(shuō)的是假的別人也相信，自然在以后他也會(huì)嘗試這種方式，嘗到了“甜頭”自然習(xí)慣性“以假混真”。