三年級(jí)小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦

在管教叛逆期小孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方法，千萬(wàn)不要使用強(qiáng)制方法或者暴力的手段，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，甚至還會(huì)加重他們的叛逆心理。而是應(yīng)該跟他們好好溝通，讓孩子說(shuō)出不想讀書(shū)的原因，這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么，三年級(jí)小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦

1.與孩子溝通

三年級(jí)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2.多與孩子交流

三年級(jí)了，孩子有種長(zhǎng)大了的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。這個(gè)時(shí)候，如果我們不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要我們了。要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因，是老師批評(píng)了，是同學(xué)欺負(fù)了，是自己做作業(yè)有難度了，逐一開(kāi)出方劑，來(lái)解決。要陪伴著孩子，一步一步的，逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來(lái)，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們愛(ài)學(xué)，在陽(yáng)光、快樂(lè)中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)首先要正確看待叛逆期孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，因?yàn)檫@個(gè)也是叛逆最顯著的特征，不要一聽(tīng)到孩子不想上學(xué)，就對(duì)他們進(jìn)行打罵，這樣做的結(jié)果，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)校更加厭惡，從而變得更加叛逆。那么，14歲小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦呢？

14歲小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦

1.尊重孩子的興趣

孩子的興趣是孩子喜好的一種體現(xiàn)，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)其做出優(yōu)劣的評(píng)判，而是要肯定孩子對(duì)興趣的態(tài)度，夸他認(rèn)真、堅(jiān)持等等，孩子都喜歡夸獎(jiǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)尊重孩子的興趣，孩子也會(huì)更加愿意和家長(zhǎng)交流，更愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話學(xué)習(xí)。

2.擴(kuò)大孩子的興趣點(diǎn)

家長(zhǎng)要有意識(shí)地把孩子興趣點(diǎn)往學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，比如說(shuō)有的孩子喜歡收集各種筆，家長(zhǎng)可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會(huì)忍不住書(shū)寫(xiě)、炫耀，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子往書(shū)法方向發(fā)展；有的孩子不喜歡看書(shū)，家長(zhǎng)可以在家里最顯眼的地方放上幾本書(shū)，然后每天可以就書(shū)本的內(nèi)容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時(shí)候，往往也會(huì)忍不住去看。

三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這時(shí)候如果孩子產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，對(duì)孩子的影響是很大的，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面。那么三年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦？

三年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

一是家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)。三年級(jí)是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽(tīng)他的心里話。陪孩子玩耍，讓他從厭學(xué)中走出來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆邮俏覀兗议L(zhǎng)的，是我們未來(lái)的希望。多花費(fèi)些時(shí)間、耗費(fèi)些精力在孩子們身上吧，孩子們是我們最大的投資，凝聚著我們最大的愛(ài)。

二是多與老師溝通。孩子是咱自己的，不能再被動(dòng)的等老師反饋了。家長(zhǎng)先拿出姿態(tài)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，上課是否積極回答問(wèn)題，學(xué)?；顒?dòng)是否主動(dòng)參與。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與老師商量解決的辦法。

三是多與孩子交流。三年級(jí)了，孩子有種長(zhǎng)大了的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。這個(gè)時(shí)候，如果我們不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要我們了。要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因，是老師批評(píng)了，是同學(xué)欺負(fù)了，是自己做作業(yè)有難度了，逐一開(kāi)出方劑，來(lái)解決。要陪伴著孩子，一步一步的，逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來(lái)，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們愛(ài)學(xué)，在陽(yáng)光、快樂(lè)中成長(zhǎng)。

三年級(jí)小孩不想上學(xué)的原因

叛逆期的小孩子往往比較難以管教，家長(zhǎng)們此時(shí)應(yīng)該調(diào)整教育方式，多關(guān)注孩子，使孩子成為更好的人。那么，三年級(jí)小孩叛逆怎么辦？

三年級(jí)小孩叛逆怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象時(shí)，我們需要知道他為什么會(huì)叛逆，我們首先得知道其中的原因，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是第一步。通過(guò)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ)，我們可以知道他們的心理狀態(tài)，遇到了什么困難,需要什么幫助。

2、平等交流,多加溝通

當(dāng)我們知道了孩子所遇到問(wèn)題，和心理上叛逆的原因后，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)這些問(wèn)題和孩子多溝通。這里一定要記住一平等交流，嚴(yán)厲的溝通交涉有時(shí)會(huì)有效果，但是當(dāng)孩子正處于叛逆時(shí)期，這樣的方式可能會(huì)適得其反，我們應(yīng)當(dāng)和孩子平等的身份多加交流溝通，家長(zhǎng)們可以選擇生活中很多空閑時(shí)候陪陪孩子，與他們溝通交流。

初中的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)階段，孩子很同意出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、早戀的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，一定要理性看待孩子的叛逆行為，給予孩子理解和尊重，多多陪伴孩子，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

初二女孩早戀叛逆不想讀書(shū)怎么辦

正確引導(dǎo)初中生的情感觀念。青春期是一段敏感的時(shí)期，初中生內(nèi)心深處渴望被理解、被關(guān)心，尤其是感情方面的關(guān)心。因此，父母應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)和孩子的交流，正確引導(dǎo)他們的情感觀念。

教育孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。父母可以和孩子一起商量，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課業(yè)有所作為。

引導(dǎo)而非強(qiáng)制。引導(dǎo)孩子正確看待感情，早戀是青春期常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以通過(guò)溫和的方式引導(dǎo)孩子正確看待感情，幫助他們理解感情的責(zé)任和界限，而不是一味地禁止。家長(zhǎng)也可以嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

設(shè)定合理的規(guī)則。家長(zhǎng)在尊重孩子的同時(shí)，設(shè)定合理的家庭規(guī)則，比如學(xué)習(xí)時(shí)間、作息時(shí)間等。規(guī)則要明確且合理，避免過(guò)于嚴(yán)苛或?qū)捤?。在?guī)則范圍內(nèi)，給予孩子一定的自由空間，讓他們感受到被信任和尊重。這樣可以幫助他們學(xué)會(huì)自我管理。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，還在出現(xiàn)一些叛逆行為是比較正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分壓制孩子，要多與孩子溝通，了解孩子叛逆的特征，多陪伴孩子，與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

五年級(jí)小孩叛逆怎么辦

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

鼓勵(lì)孩子。一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂(lè)意去解決不會(huì)的問(wèn)題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說(shuō)陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過(guò)陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

站在孩子立場(chǎng)開(kāi)導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問(wèn)題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見(jiàn)。

提到叛逆期的孩子，很多家長(zhǎng)都會(huì)感到頭疼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不但性格倔強(qiáng)，而且喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，十分難管教。如何教育和引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情。

小孩六年級(jí)開(kāi)始叛逆了怎么辦

堅(jiān)持平緩心態(tài)。面臨小學(xué)六年級(jí)孩子的青春期叛逆，家長(zhǎng)不要想著用暴力來(lái)限制，這樣只能起到拔苗助長(zhǎng)的效果，從而讓他們愈加叛逆。家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持平緩心態(tài)，只要孩子還存在一些沉著，就能夠給他們講講道理。

學(xué)會(huì)與孩子交流，聆聽(tīng)他們的想法。面臨小學(xué)六年級(jí)叛逆的孩子，爸爸媽媽認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在小孩看來(lái)自己是有理的，這便是爸爸媽媽與孩子缺少交流。不是要求爸爸媽媽對(duì)孩子有求必應(yīng)，但小孩提出要求后，爸爸媽媽要了解他們內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定。

尊重孩子。小學(xué)六年級(jí)階段的孩子，自尊心開(kāi)始增強(qiáng)，家長(zhǎng)除了給他們提供物質(zhì)上的條件以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和意見(jiàn)，不能一味的否定他們。因而，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)牧私夂凸膭?lì)孩子的選擇，這樣就不會(huì)傷害到他們的自尊心。

建立信任和尊重。在應(yīng)對(duì)小學(xué)六年級(jí)孩子的叛逆期時(shí)，建立信任和尊重是關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免過(guò)度控制孩子，而是給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán)。當(dāng)孩子感到自己的意見(jiàn)和選擇受到尊重時(shí)，他們更容易建立信任感，減少叛逆情緒。