初中生非要買手機(jī)怎么辦

伴隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，極大的方面我們的生活，現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，不僅大人有，很多孩子也有了自己的手機(jī)，而那些沒(méi)有手機(jī)的孩子，就會(huì)要求家長(zhǎng)給自己買手機(jī)，很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都不知道要怎么辦。

初中生非要買手機(jī)怎么辦

1、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說(shuō)規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂(lè)而不為呢？

2、如果你決定要給孩子一部手機(jī)，要讓他支付一部分費(fèi)用，如果他沒(méi)有錢支付超過(guò)規(guī)定部分的話費(fèi)，要讓她知道你會(huì)把她的手機(jī)保管起來(lái)，直到他還清額外費(fèi)用。

3、和孩子成為親密的朋友，很多家長(zhǎng)和孩子的溝通都是無(wú)效的，孩子不愿意聽(tīng)父母說(shuō)話，再好的方法都起不了任何作用，青春期的孩子最需要的是理解和接納，希望得到父母的尊重。

這個(gè)時(shí)候父母要努力去打造互信的親子關(guān)系，在孩子的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位，當(dāng)孩子愿意把他的想法跟你分享和傾訴的時(shí)候，也就愿意聽(tīng)從你的建議和要求。

現(xiàn)在的孩子就愛(ài)玩手機(jī)，父母說(shuō)多了還不愿意。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也要以身作則，說(shuō)到做到，但是要以理服人，初中階段的小孩最難管，要多關(guān)注他，但一定要注意方式方法。

初中生想買手機(jī)怎么辦

1、初中生正處在好奇心最為強(qiáng)烈的年紀(jì)

他們很多人可能剛開(kāi)始對(duì)手機(jī)的概念還不太明確，可是經(jīng)常看著父母玩也就勾起了自己的好奇心，而新鮮的事物又更能吸引他們的注意力。

所以父母是孩子最重要的啟蒙老師，父母應(yīng)以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。

2、在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育

孩子進(jìn)入初中后，普遍進(jìn)入青春期，這階段孩子已經(jīng)擁有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，孩子會(huì)特別渴望社交，就會(huì)纏著家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)買手機(jī)，然而家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沒(méi)有用到正確的用途上，反而用來(lái)打游戲、看小說(shuō)，家長(zhǎng)就如何合理拒絕孩子的請(qǐng)求。

初中生要買手機(jī)家長(zhǎng)怎么拒絕

1、不要直接拒絕。很多家長(zhǎng)一看到孩子索要手機(jī)，就開(kāi)始對(duì)孩子發(fā)脾氣，開(kāi)始翻舊賬，說(shuō)孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時(shí)間內(nèi)讓孩子不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈，并且孩子還會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生抵觸心理。

家長(zhǎng)在拒絕孩子時(shí)，要委婉一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用智慧的語(yǔ)言勸解孩子不要再玩手機(jī)了，比如：今天時(shí)間已經(jīng)很晚了，今天就不玩手機(jī)了，你可以看看書就睡覺(jué)了，或者和孩子說(shuō)，手機(jī)沒(méi)有電了等委婉的方式，一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。

2、跟孩子講道理，了解孩子要手機(jī)的原因。家長(zhǎng)可以和孩子找一個(gè)時(shí)間好好聊聊，可以用問(wèn)題的方式幫助和引導(dǎo)她（她）思考是否一定要擁有手機(jī)：為什么想要買一部手機(jī)？買了之后你會(huì)怎么使用它呢？使用手機(jī)對(duì)你有什么幫助呢？如果使用不當(dāng)，會(huì)造成什么樣的后果呢？

3、家長(zhǎng)多陪伴孩子。初中生感到無(wú)聊，卻看到看到大人們都在玩手機(jī)不陪自己，所以才會(huì)產(chǎn)生想玩手機(jī)的欲望，家長(zhǎng)要想改變這個(gè)現(xiàn)象，就要多陪伴孩子。并且要給孩子樹(shù)立榜樣，自己不想孩子玩手機(jī)，自己也就要減少使用手機(jī)的時(shí)間，把玩手機(jī)的時(shí)間拿來(lái)和孩子相處。

初三的孩子已經(jīng)步入了青春期，這個(gè)時(shí)期的他們已經(jīng)有了自己的小團(tuán)體、小秘密了，再加上周圍環(huán)境的影響，孩子就會(huì)要求父母給自己配備一臺(tái)手機(jī)。但是手機(jī)對(duì)孩子的危害非常大，而且孩子還正處于中考的關(guān)鍵期，那么家長(zhǎng)在面對(duì)，初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、首先，我們作為家長(zhǎng)要了解孩子買手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的前提下，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)定立場(chǎng)，手機(jī)是不給買的。

因?yàn)楹⒆诱幵谂涯嫫?，也是上學(xué)階段中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)學(xué)習(xí)也是最重要的事情。我們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

2、以平等的心態(tài)引導(dǎo)孩子正確看待電子產(chǎn)品。我們不想讓孩子接觸手機(jī)之類的電子產(chǎn)品，無(wú)非是擔(dān)心孩子沉迷于電子產(chǎn)品而耽誤學(xué)習(xí)。然而事實(shí)上我們?cè)谶@里一味擔(dān)心不如嘗試與孩子約定，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓他學(xué)會(huì)即使身邊有這樣的誘惑也能做到不耽誤學(xué)習(xí)，讓孩子明白什么才是最重要的。

3、和孩子好好溝通一下。問(wèn)一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說(shuō)服家長(zhǎng)，家長(zhǎng)給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機(jī)。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在還在的重要娛樂(lè)工具，很多孩子在放學(xué)后和閑暇時(shí)會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，打游戲，看小說(shuō)等，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著巨大的吸引力，他們很容易沉迷其中，出現(xiàn)成績(jī)下滑荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，那么孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)怎么辦

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機(jī)一定的時(shí)間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機(jī)。這樣既可以讓孩子有時(shí)間玩手機(jī)，又不會(huì)讓他們過(guò)度沉迷。

提供其他娛樂(lè)方式：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂(lè)活動(dòng)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂(lè)等，讓他們有更多的選擇。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些被父母嚴(yán)格管控的孩子也出現(xiàn)偷偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，與孩子溝通，告知孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中生偷偷買手機(jī)家長(zhǎng)要怎么處理

了解孩子的需求。了解孩子購(gòu)買手機(jī)的原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來(lái)滿意他們的娛樂(lè)和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無(wú)論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滿意他們。

核實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況。咱們還需求核實(shí)孩子是否有滿足的經(jīng)濟(jì)才能購(gòu)買手機(jī)。假如孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需求手機(jī)支持，咱們能夠幫助他們建立一個(gè)合理的預(yù)算方案，并確保不會(huì)花費(fèi)過(guò)多的錢。例如，能夠和孩子共同制定每月手機(jī)話費(fèi)預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)氣。

制定一些規(guī)則和規(guī)范。咱們能夠與孩子商議，只要孩子達(dá)到一定的成果和表現(xiàn)，咱們就會(huì)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如買新手機(jī)。別的，咱們也需求告知孩子，咱們用于購(gòu)物的錢要有方案運(yùn)用，孩子不應(yīng)該隨意地買東西，有必要考慮家庭和自己的實(shí)際狀況。

限制使用手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和方式，避免孩子沉迷于手機(jī)游戲或社交媒體。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)越來(lái)越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購(gòu)買手機(jī)，家長(zhǎng)一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購(gòu)買手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購(gòu)買手機(jī)的必要。

設(shè)定條件?？梢耘c孩子約定一定的條件，比如成績(jī)達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購(gòu)買手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。