給孩子配手機最佳年齡

孩子都想擁有自己的手機，可家長也是拿不準什么時候買。其實，最好在孩子十二歲以后給孩子買手機，因為這個時候的孩子有一定的自控能力，可以避免孩子過早近視，但是家長需要嚴格管控孩子使用手機或者玩游戲的時間。

給孩子買手機的最佳年齡

給孩子配備手機的時間不能太早，也不能太晚，十二歲的年紀剛剛好。當孩子十二歲上了初中后，已經具備了基本分辨是非的能力，思想也相對成熟，也有了一定的自制力。

其次，進入初中后，每天不在家人身邊的時間大幅度延長，從而人身安全隱患也大幅度提升，不僅如此，孩子也有了自己的社交范圍，比如放學后和同學一起吃了路邊的烤串；周末和同學約在一起打籃球等，若是不及時聯系家人，那父母勢必會擔心，焦慮。但父母要注意的是，即使給孩子使用手機，需要有一個必備前提，樹立使用手機的規(guī)矩，從而讓孩子正確的使用手機。

因為在這個年齡段，孩子開始進入青春期，對社交和獨立性的需求增加。擁有手機可以方便與家人和朋友保持聯系，同時也能培養(yǎng)孩子的自主管理能力和責任感。

此外，現代社會中手機已經成為了必備的工具之一，擁有手機可以讓孩子更好地適應社會發(fā)展的需求，獲取信息和學習知識。然而，家長應該在給孩子手機之前，確保他們具備一定的自我保護意識和正確使用手機的觀念，同時也要監(jiān)督孩子的手機使用時間，以避免對學習和身心健康造成負面影響。

手機是一把雙刃劍，對于自制能力比較弱的孩子而言，手機帶給孩子的弊端遠遠比帶來的好處要多，但是對于自制能力比較好的孩子來說，手機可能就是孩子的學習工具；家長們在給孩子配手機時，一定要考慮全面，避免過早的給孩子配備手機以后產生負面影響。

給孩子配手機最佳年齡

家長在給孩子配手機時，一定要考慮到孩子的自律性，在孩子自律能力很好的這個時間段，比如說是孩子12歲以后，或者是上高中或者大學的時候孩子的自律能力都很好，父母就可以給孩子配手機了，這個要因人而異。

父母在給孩子配備手機時，應該以他們現有的自制力作為評判標準。一個孩子擁有很強的自制力，懂得合理安排自己的時間，那么即便他的年紀比較小，父母給他購置手機也并不會引起太顯著的影響。

對于自制能力比較弱的孩子而言，手機給予他們的弊端遠遠大于好處。所以有大部分的家長會將孩子的年齡納入到自己的考慮范圍。研究表明，當孩子十二歲的時候是給孩子配備手機的最好時機，這個時候的孩子相對來說比較成熟，而且他們的自制能力也相對比較好。

過早給孩子配手機會導致哪些危害

孩子沉迷手機是一個讓許多家長頭疼的問題，孩子沉迷手機所帶來的影響是比較大的，包括影響學業(yè)，危害健康，脾氣暴躁等。面對孩子玩手機上癮，家長一定要及時引導孩子，讓孩子意識到沉迷手機的危害，培養(yǎng)孩子良好的習慣。

孩子沉迷手機如何管教

1、多陪伴孩子

孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

2、培養(yǎng)孩子的自控能力

對于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時間，而父母在這個時候喊停時，孩子會感到很痛苦。因此做家長的應該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機的時候，可以預先約定時間，在規(guī)定時間內翻閱一下手機，時間結束了就及時的終止接觸手機，這樣一點一點的培養(yǎng)孩子的自控力。

孩子進入叛逆期后，獨立思想越來越強，他們對手機有種過度的著迷，容易出現天天玩手機，不去上學的現象，孩子出現這種情況，家長要及時與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵，幫助孩子一起設定手機使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機不聽話怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時候要注意方式方法，孩子出現問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對玩手機給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機的時間。

2、多給予孩子鼓勵。一般孩子沉迷手機，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵。其實家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠比我們所想象的大得多，這時父母適當地給予鼓勵，讓孩子重拾信心，能積極的調整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機的時間。網絡的時代，不讓孩子接觸智能手機是不現實的，但是我們一定要控制孩子玩手機的時間。網絡信息紛繁復雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動傾訴與宣泄。引導孩子將內心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自娛自樂、體育活動等方式，將其釋放出來，以求得心理平衡，別只依賴于手機，以緩解或消除不暢。

手機已經成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多孩子在玩手機時出現上癮傾向，他們不但在閑暇時期玩，放學后也抱著手機不撒手，一些孩子甚至出現不愿意去上學的現象，此時，家長一定要及時引導孩子，幫助孩子樹立學習目標，擺脫手機成癮傾向。

小孩子玩手機上癮怎么引導他

家長以身作則。家長作為孩子的第一任老師，我們的言談舉止都會影響到孩子。在要求孩子放下手機的時候，作為家長的我們能不能放下手機呢？

規(guī)定看電子產品的時間，現在電子產品盛行，一點不讓孩子接觸，也不現實，但作為父母一定要規(guī)定孩子看電子產品的時間，而且現在很多電子產品都可以設置孩子玩的時間，設置之后如果父母不打開，孩子是不會自己打開的。

建立正確的價值觀。幫助孩子了解手機并不是生活的全部，告訴他們應該關注自己的興趣、愛好和社交活動，提醒他們時間分配的重要性。

鼓勵多元化的愛好： 給孩子介紹或幫助他們嘗試不同的興趣愛好，例如文藝、體育等，讓他們了解生活的多樣性。

現在的手機對人們的生活影響越來越大，很多家長時刻拿著手機，這就給孩子做了一個不好的榜樣，很多孩子也要求家長為自己購買手機，面對這種情況，家長一定要慎重考慮，因為孩子的自控能力是比較差的，孩子很容易沉迷其中，影響學習和生活。

五年級孩子該不該買手機

五年級的孩子還太小，買手機肯定會影響學習。

大多數的孩子都喜歡玩游戲，拿到手機之后，就完全忘記了自己的學業(yè)。玩游戲只能是學習之余的娛樂項目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長應該要暫緩給孩子買手機。

另外，孩子的好奇心強，自制力差，手機上的很好東西都會使孩子難以控制去看，去玩，這樣會影響孩子的思維，總是依賴網絡，而自己不愿去動腦。

孩子不懂得安排學習，經常有完不成作業(yè)的情況，如果孩子已經有了這種跡象，那么家長給孩子一部手機后，孩子的注意力全部放在手機上，那么學習會被拋到腦后。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機對人們的影響越來越大，生活中很多孩子通過手機進行娛樂和解壓，然而手機對孩子來說也有很大的危害，孩子一旦沉迷其中，便會耽誤學業(yè)，影響健康，因此面對孩子索要手機，家長要正確的引導孩子，防止孩子沉迷。

五年級孩子要手機怎么辦

不要一味禁止：心理學上的“禁果效應”意味著禁止或限制某些事物可能會增加其吸引力。因此，不應該簡單地禁止孩子使用手機，而是應該找到一種平衡，使孩子能夠適當使用手機而又不至于過分迷戀。

和孩子好好溝通一下：問一下孩子要手機的目的是什么，他用手機是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機上網，或者用手機聯系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機。

別把手機作為獎勵：不應該將手機作為一種激勵手段來促使孩子完成任務或學習。這種做法可能會導致孩子對手機形成更大的依賴。

和孩子一起建立規(guī)則：與孩子共同建立關于使用手機的具體規(guī)則和時間限制是非常重要的。這樣可以幫助孩子理解為什么有時需要使用手機，以及在何時使用最為合適。