怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子

孩子在進(jìn)入叛逆期以后，會(huì)發(fā)生很大的變化，不僅會(huì)變得很難管教，還具有很強(qiáng)的反抗精神，讓家長(zhǎng)十分頭疼。那么怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子？

怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子

第一招，少命令多詢問(wèn)。

家長(zhǎng)的要求會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而失去作用，這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)心理不平衡的原因，所以才會(huì)說(shuō)，“這孩子越大越不聽(tīng)了，一點(diǎn)都不像小時(shí)候?！边@是挺令人哭笑不得的一句話。與其去命令，不如多詢問(wèn)，詢問(wèn)的目的是為了解孩子的想法和需求，這樣才會(huì)更有針對(duì)性，當(dāng)然，也不要把詢問(wèn)變成嘮叨，孩子不想說(shuō)的時(shí)候，就閉上嘴。

第二招，正面引導(dǎo)少指責(zé)。

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

以身作則，了解孩子的性格，正常情況下，不要去理會(huì)，等到孩子需要你的時(shí)候，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，別在于心不忍，那么，五年級(jí)的孩子正處于叛逆期該怎么教導(dǎo)？

五年級(jí)的孩子正處于叛逆期該怎么教導(dǎo)

1、同理心

當(dāng)您的孩子心煩意亂、沮喪或生氣時(shí)，請(qǐng)使用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言向您的孩子表明您理解他的感受，當(dāng)他心煩意亂時(shí)您會(huì)心煩意亂，并且您愿意分擔(dān)他的憤怒。告訴你的孩子你小時(shí)候也有類似的問(wèn)題和擔(dān)憂，所以不要害怕這些負(fù)面情緒。

2、理解

敞開(kāi)心扉去了解你的孩子，專心傾聽(tīng)，了解他的情況。不要用先入為主的判斷態(tài)度，也不要用不屑一顧的態(tài)度，覺(jué)得轉(zhuǎn)移注意力就好。

孩子進(jìn)入叛逆期，最典型的表現(xiàn)就是不再聽(tīng)從父母所有的指令，甚至有些孩子還會(huì)處處與父母對(duì)著干，這是因?yàn)檫M(jìn)入叛逆期的孩子，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們往往反對(duì)權(quán)威，此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子叛逆期不聽(tīng)話該怎么教育

尊重孩子的感觸與主意。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)分，咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜、專心腸傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判，有必要要承受和尊重孩子的感觸。聽(tīng)完孩子的述說(shuō)，比及孩子冷靜下來(lái)，咱們聽(tīng)到了他的主意，他不聽(tīng)話的原因就現(xiàn)已成功了。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。孩子固執(zhí)己見(jiàn)，非要做某件事，家長(zhǎng)說(shuō)了不聽(tīng)，讓孩子試一次，看到結(jié)果，就知道做這件事的利弊，下次就不會(huì)再犯了。這種試錯(cuò)適合于小錯(cuò)，重大方向和抉擇方面，需要孩子審慎考慮，做出理性抉擇。

多包容理解。青春期的孩子性格比較暴躁，容易沖動(dòng)，自我感覺(jué)長(zhǎng)大成熟了，又不是真正的成熟，父母要多理解，少說(shuō)話，別硬剛，做好生活后勤保障，減少?zèng)_突，順利度過(guò)青春期。

設(shè)定合理的界限。盡管理解和溝通至關(guān)重要，但家長(zhǎng)也需要設(shè)定明確的界限。這并不意味著限制孩子的自由，而是為了幫助他們理解責(zé)任和后果。界限應(yīng)該是合理的，既不過(guò)于嚴(yán)格，也不過(guò)于寬松。家長(zhǎng)需要與孩子一起討論并同意這些界限，這樣孩子更容易接受和遵守。

初中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，與家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長(zhǎng)的啰嗦，此時(shí)家長(zhǎng)需求改動(dòng)與孩子的交流方式，看看問(wèn)題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問(wèn)題該有的情緒，也是最佳方式。

說(shuō)話算數(shù)，相互尊重。家長(zhǎng)在和孩子平等交流過(guò)程中，要有最起碼的誠(chéng)信可言，說(shuō)出去的話要像潑出去的水相同，不要再收回來(lái)，講的就是說(shuō)話要作數(shù)，說(shuō)一不二，家長(zhǎng)和孩子都要講誠(chéng)信，平時(shí)能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴(yán)。

不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬。家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過(guò)于強(qiáng)硬，專心地和他說(shuō)話，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開(kāi)心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說(shuō)，有什么事情，咱們坐下來(lái)好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長(zhǎng)則可能感覺(jué)與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關(guān)鍵。

很多家長(zhǎng)提到孩子的叛逆期就頭疼，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆邮欠浅ｋy管理的，他們不但性格多變暴躁，而且喜歡與父母對(duì)著干，還容易沉迷電子游戲無(wú)法自拔，面對(duì)這種情況，如何正確引導(dǎo)孩子，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子叛逆期怎么教

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語(yǔ)氣平和，了解孩子自身的需求，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見(jiàn)后，如果覺(jué)得孩子意見(jiàn)比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見(jiàn)或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

不要對(duì)孩子說(shuō)威脅的話：很多家長(zhǎng)都愛(ài)用一些話來(lái)威脅孩子，比如說(shuō)：再這樣下去就揍你、你不聽(tīng)話就不給你買玩具等等。其實(shí)這些話說(shuō)出口之后，會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會(huì)讓孩子覺(jué)得父母并不信任他，從而變得缺乏安全感，甚至出現(xiàn)自卑的心理。

不要過(guò)分限制自由：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的管制非常嚴(yán)格和苛刻的對(duì)待孩子的事情上也是十分嚴(yán)格的限定時(shí)間和內(nèi)容等；但是這種過(guò)分的管制會(huì)讓孩子感到壓抑而變得內(nèi)向、沉默寡言；而且也會(huì)影響親子之間的感情溝通交流以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力等等問(wèn)題發(fā)生。

青少年叛逆期都會(huì)初中，究其根源還是因?yàn)闇贤ú坏轿唬话闱闆r下都是有話不會(huì)好好說(shuō)，非要火上澆油，親子之間的矛盾愈演愈烈，家長(zhǎng)要讓孩子明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，親子之間相處的和諧融洽。

青少年叛逆期的孩子怎么教育

一、家長(zhǎng)要冷靜，孩出出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)，為人父母者不應(yīng)以硬碰硬，有的父母常常所持態(tài)度便是，我是老子我是娘，你是我生的，我不是你養(yǎng)的。許多父母往往高高在上，和孩子針?shù)h相對(duì)，針尖對(duì)麥芒，放不下娘老子的架子和孩子進(jìn)行平等對(duì)話，這種做法如同火上澆油，與事無(wú)濟(jì)，只能激化父子、母子之間的矛盾，淡化親子關(guān)系。

二、家長(zhǎng)需理智，說(shuō)實(shí)在的，有的時(shí)候孩子的叛逆行為顯得荒唐、可笑、可氣，甚至讓人哭笑不得，有的父母盼子成長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心切，對(duì)孩子的叛逆缺乏理性的分析和理智的思考。對(duì)孩子體罰拳腳并用，更有甚者便棍棒相加，豈不知你懲罰的是孩子的肉體而父母教育教養(yǎng)之情并未從真正意義上行之有效的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，其教育作用也顯得蒼白無(wú)力了。

三、家長(zhǎng)要尊重，因?yàn)?，在孩子的眼里尊重最重要。常言人前不教子也無(wú)非是這個(gè)道理。誠(chéng)然，孩子在叛逆期出現(xiàn)的情況也不全是錯(cuò)的，父母也不是上通天文下知地理的百科全書(shū)。父母應(yīng)該知道，構(gòu)建其樂(lè)融融的家庭氛圍，保持良好的夫妻關(guān)系，為人父母者對(duì)上孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)下善待孩子，做好孩子的第一任教師是家庭教育的魂之所在根之所依。

四、家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)，面對(duì)孩子的叛逆，明智的父母要知道成長(zhǎng)比成功重要，健康比成績(jī)重要，這個(gè)健康既包括身體健康更包含心理健康，家長(zhǎng)應(yīng)該平心靜氣心平氣和的坐下來(lái)和孩子有話好好說(shuō)，有事慢慢談，有話好商量，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)溝通交流來(lái)解決問(wèn)題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。