男孩叛逆期過后還能變好不

有些家長會(huì)擔(dān)心孩子叛逆期過后是否會(huì)變好，我覺得家長不要擔(dān)心，叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，而且每個(gè)人叛逆的時(shí)間時(shí)長不一樣，我們要能理解，一般孩子叛逆期過了之后都會(huì)變得很懂事，只要我們家長能夠正確對(duì)待叛逆期的小孩，教孩子樹立正確的三觀，都能幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期的。

男孩叛逆期過后還能變好不

會(huì)的，請(qǐng)相信我，等孩子一旦過了叛逆期以后，幾乎都會(huì)變得懂事，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)曾經(jīng)十分叛逆的孩子。

叛逆期可分為兩個(gè)階段：

第一個(gè)叛逆期，在2-3歲左右，此時(shí)幼兒會(huì)擁有自我獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)增加自我的想法，對(duì)父母的要求，可能會(huì)說不，會(huì)更想探索外面的世界。

第二個(gè)叛逆期，為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因?yàn)榧に氐姆置?，孩子生理和心理方面都?huì)出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會(huì)有比較多的自我意識(shí)，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會(huì)對(duì)老師、家長有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

很多家長對(duì)于叛逆期的孩子的教育問題都感到心煩意亂。其實(shí)，叛逆期是孩子好的開始，如果父母正確引導(dǎo)，對(duì)孩子收益一生，如果沒有把握好，可能就會(huì)害了孩子。因此，不少家長就會(huì)產(chǎn)生困惑，叛逆期過后還孩子會(huì)變好嗎？

叛逆期過后孩子會(huì)變好嗎

孩子叛逆期過后，只要本性沒有大問題的孩子，變好的可能性非常大。

經(jīng)過叛逆期的迷茫之后，會(huì)對(duì)很多事情有更多，更全面的思考，進(jìn)行比對(duì)和判斷之后，能得出有益身心健康的結(jié)論，所以家長不用太擔(dān)心孩子叛逆，只要有正確的引導(dǎo)，到一定年齡之后就會(huì)成熟和改變。

處在叛逆期的孩子，以為自己的思想成熟了，想要擺脫大人的束縛，于是經(jīng)常會(huì)跟大人頂撞，甚至?xí)桃馊プ鲆恍┏龈竦氖虑?。過了叛逆期之后，孩子的性子會(huì)變得穩(wěn)定下來 ，三觀也在不斷成熟，他更加能夠分辨對(duì)錯(cuò) 自然也就不會(huì)再繼續(xù)叛逆了。

孩子的叛逆期大概是在10-12歲開始，通常會(huì)在16-22歲左右結(jié)束。叛逆期是指青少年在成長過程中感到外界對(duì)自己的獨(dú)立存在的忽視，從而產(chǎn)生叛逆心理，大部分孩子的叛逆期是6年左右。

叛逆期是孩子成長的重要階段，也是最難管理和引導(dǎo)的階段，尤其是叛逆期的男孩子，容易出現(xiàn)脾氣暴躁、沉迷游戲等現(xiàn)象，家長要想幫助孩子緩解叛逆情緒，就要對(duì)孩子的叛逆期進(jìn)行全方位的了解，包括叛逆期來臨時(shí)間，叛逆表現(xiàn)及引導(dǎo)方法等。

男孩的叛逆期是幾歲到幾歲

第一個(gè)叛逆期

大多數(shù)的男孩在2歲以后，即進(jìn)入人生的第一個(gè)叛逆期（俗稱“寶寶叛逆期”），只要是父母要求的事情，孩子都會(huì)對(duì)著干。

第二個(gè)叛逆期

7歲左右，則來到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；這一階段自我意識(shí)開始提升，并容易對(duì)外界產(chǎn)生疑惑與懷疑。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，孩子的生活環(huán)境不同，叛逆期來臨的時(shí)間也不同，一些孩子十歲左右就進(jìn)入了叛逆期，一些孩子則在大學(xué)后才進(jìn)入叛逆期，在引導(dǎo)叛逆期的孩子時(shí)，家長切記不要與孩子對(duì)著干，要多理解和尊重孩子。

男孩20歲還有叛逆期嗎

男孩的叛逆期通常在10到12歲之間，一般16到20歲就結(jié)束了，但是由于生活水平的提高，現(xiàn)在叛逆期也有所改變，有的提前了，20歲，也有可能出現(xiàn)叛逆期，男孩的叛逆期大約是六年左右。

叛逆期，孩子新的想法與觀點(diǎn)很容易與家長陳舊的觀念發(fā)生碰撞，一些家長比較執(zhí)著非要將孩子糾正，互不相讓的結(jié)局就是兩敗俱傷。

針對(duì)叛逆期孩子的教育問題，我們不妨退一步，去承接孩子的叛逆情緒，從教育孩子改為引導(dǎo)孩子。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的情緒變化，讓他意識(shí)到自己想法的局限性；引導(dǎo)孩子以更加積極的心態(tài)正面應(yīng)對(duì)不好的情緒；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和想法。

大學(xué)孩子叛逆，家長該如何引導(dǎo)

孩子進(jìn)入叛逆期，行為會(huì)發(fā)生一些較大的變化，一些孩脾氣暴躁、聽不進(jìn)勸說、可能會(huì)做出一些非常不好的事情，此時(shí)，家長對(duì)孩子的引導(dǎo)，對(duì)孩子的健康成長來說至關(guān)重要，但是在引導(dǎo)孩子時(shí)，家長要注意方式方法，防止孩子出現(xiàn)逆反心理。

13歲男孩叛逆期如何正確引導(dǎo)

13歲的男孩正處于青春期，脾氣大，個(gè)性鮮明，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的男孩子有很強(qiáng)的自我意識(shí)，一不順心就會(huì)和家長發(fā)生矛盾，此時(shí)的父母要耐心，正確的引導(dǎo)。

父母需要改變以前"我說你聽"的教育方式，認(rèn)真傾聽孩子心聲，鼓勵(lì)孩子將內(nèi)心的想法說出，了解并尊重孩子的想法，以平等的地位對(duì)待孩子，不要以權(quán)威者的身份直接告訴孩子應(yīng)該怎么做，要尊重孩子的決定，保護(hù)孩子的自尊心。

最重要的就是要尊重他們，叛逆期的孩子總是很難以相處，我們最好能夠孝之以情動(dòng)之以理，尊重孩子自己的想法，然后再做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，保證他安全的前提下，讓他嘗試自己想走的路。

另外也要樹立正面榜樣，重建父母的威信，青春期孩子最喜歡模仿父母，這種模仿和幼兒期與兒童期完全不同，這是一種有選擇性的模仿，即以自我為中心，對(duì)自己有利的則有意識(shí)去學(xué)。

孩子的一生一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，其中青春叛逆期是孩子成長最重要的階段，也是最令家長頭疼的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格變得暴躁，情緒不穩(wěn)定，也喜歡與家長對(duì)著干，家長的正確引導(dǎo)將對(duì)孩子平穩(wěn)度過叛逆期產(chǎn)生著重要影響。

男孩一般幾歲開始叛逆期

男孩子一般在青春期開始叛逆。

因?yàn)樵谇啻浩冢泻⒆拥纳眢w和心理都會(huì)發(fā)生明顯的變化，他們開始逐漸有了自己的獨(dú)立思考能力和判斷能力，對(duì)于家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的規(guī)范和約束開始感到反感和不滿意，因此開始表現(xiàn)出叛逆的行為。

此外，社會(huì)角色的變化和家庭教育方式也會(huì)影響男孩子是否出現(xiàn)叛逆行為，他們需要尋求自我認(rèn)同，表達(dá)自己的意見和想法，但是又面臨到權(quán)威的壓力和規(guī)范，這也是叛逆的原因之一。

男孩子的叛逆期一般從11-12歲左右開始，一直持續(xù)到18-19歲左右，這一時(shí)期是男孩子成長過程中非常重要的時(shí)期，家長需要理解和支持他們，幫助他們穩(wěn)定情緒，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

孩子的叛逆期是最令家長頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，不但行事魯莽不講后果，而且反對(duì)父母的管教，稍不順心便大發(fā)雷霆，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的情況，如何正確管教和引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為家長們關(guān)心的重點(diǎn)。

十七歲叛逆期的男孩怎么管教

建立溝通渠道：與孩子建立良好的溝通渠道非常重要，要尊重孩子的意見，聽取他的想法，讓他感受到你的支持和理解。同時(shí)，也要讓孩子理解你的立場(chǎng)和規(guī)矩，讓他知道你的期望和要求。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限：為了維護(hù)家庭秩序和孩子的安全，需要設(shè)定明確的規(guī)矩和界限，例如規(guī)定家規(guī)、時(shí)間表、行為準(zhǔn)則等。同時(shí)，也要向孩子解釋規(guī)定的意義和目的，讓他理解這些規(guī)矩是為了他的好。

給予適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子違反規(guī)矩時(shí)，需要給予適當(dāng)?shù)膽土P，但同時(shí)也要注意不要過度懲罰，以免傷害孩子的自尊心。另外，當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，也要適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他感受到自己的價(jià)值和被認(rèn)可的感覺。

給予足夠的關(guān)心、理解和支持：盡可能去了解他的想法、需求和問題所在，緩解矛盾和沖突的同時(shí)在他們成長過程中提供指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們理解自己的情緒和行為，還有必要注重提高男孩的自我意識(shí)和情商，增強(qiáng)主動(dòng)規(guī)劃、處理問題和相應(yīng)問題的能力。