孩子貪玩應(yīng)該如何解決

很多家長在面對孩子的貪玩，無所事事的時(shí)候，總是很生氣，覺得孩子沒有理想，有的家長甚至?xí)扇∫恍┍容^強(qiáng)硬的手段制止孩子，殊不知家長的這種做法，會影響孩子的成長。

孩子貪玩應(yīng)該如何解決

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計(jì)算機(jī)方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。

2、使孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會激勵孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

3、讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。因物質(zhì)條件提高，許多家庭過分溺愛孩子，對孩子的一切事情都大包大攬。包括在孩子學(xué)習(xí)上，也給孩子安排好“幾點(diǎn)該學(xué)什么了”，“今天要背幾個單詞了”。可這樣只會讓孩子變成家長的“提線木偶”，極其不利于孩子的獨(dú)立性與實(shí)踐性?？梢宰尯⒆营?dú)自制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，知道自己在什么時(shí)候?qū)W、怎么學(xué)、學(xué)到哪種程度，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)安排好，督促自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。

4、給孩子樹立榜樣。父母是孩子的第一個老師，一定要給孩子起到正確的榜樣作用，人生只有一次機(jī)會。所以，每個家長都希望孩子能健康成長，那在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，不妨提高一下自身的知識水平，這樣才能更好地給孩子樹立榜樣。

當(dāng)孩子步入學(xué)校學(xué)習(xí)之后，家長就是各種擔(dān)心，害怕孩子與同學(xué)相處不來，受到欺負(fù)，害怕孩子不能好好照顧自己，而且家長聽到孩子有被高年級欺負(fù)的情況時(shí)，總是不能好好控制情緒，直接找人算賬，家長這樣并不能很好的解決問題，反而會使問題惡化。

孩子被高年級欺負(fù)家長應(yīng)該如何解決

1、讓孩子學(xué)會好好說話。俗話說“好漢不吃眼前虧”、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。當(dāng)孩子面了霸凌被欺負(fù)的時(shí)候，告訴孩子不要逞強(qiáng)，也不要臭硬，畢竟壞人人多勢眾，吃虧的是咱自己。

所以如果萬一遇到被霸凌欺負(fù)的時(shí)候，一定要學(xué)會好好說話，多說點(diǎn)好聽的。一般學(xué)校里霸凌的孩子身上都有些“江湖氣息”，換句話說只要你能把他夸成一朵花兒，他就不知道東南西北了。

2、鍛煉孩子的體魄，培養(yǎng)孩子的氣勢。如果孩子性格比較軟弱，總是受到一些熊孩子的整蠱，這個時(shí)候，家長一定不要覺得是孩子之間的玩鬧，如果不及時(shí)作出改變，可能影響孩子的性格和心理發(fā)展。

家長可以鍛煉孩子的體魄，比如說：讓孩子練跆拳道。不僅可以鍛煉身體，還可以增強(qiáng)氣勢，讓孩子看起來更有爆發(fā)力。有了堅(jiān)實(shí)的身體和外表，久而久之，孩子的性格也會變得自信，讓別人不敢欺負(fù)。

嫉妒心是怕別人比自己強(qiáng)而心生怨恨，并想方?jīng)]法打壓。孩子嫉妒心強(qiáng)是一種非常不好的行為，不但會讓孩子變的斤斤計(jì)較，也會影響孩子的社交，面對孩子的嫉妒心，家長要及時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立自信，為孩子樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿。

孩子嫉妒心強(qiáng)家長應(yīng)該如何引導(dǎo)

正確理解孩子。孩子其實(shí)是很單純的，看到媽媽跟別的小孩親熱，就會表現(xiàn)得不高興，其實(shí)這并不能說明孩子道德方面存在問題，只是孩子想要媽媽多關(guān)注他，給他更多的愛，這是所有生物的本能。

引導(dǎo)孩子識嫉妒。家長可以通過講故事、舉例子等方式，幫助孩子認(rèn)識到嫉妒是一種自然的情緒反應(yīng)，但并非解決問題的最佳方式。引導(dǎo)孩子理解，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不必過分比較和羨慕他人。同時(shí)，鼓勵孩子關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)內(nèi)在的自我價(jià)值感。

幫助樹立自信。有時(shí)候嫉妒心理往往是和不自信分不開的，有些孩子之所以會產(chǎn)生嫉妒心，是因?yàn)闆]有看到自己也有比他人優(yōu)勝的地方。其實(shí)每個孩子都有自己的優(yōu)勢，作為家長就要幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，合理的引導(dǎo)孩子。

教授積極應(yīng)對策略。當(dāng)孩子面臨嫉妒情緒時(shí)，家長可以教授他們一些積極的應(yīng)對策略。例如，通過努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭取獲得自己想要的東西；或者通過與他人分享、合作，增進(jìn)彼此的理解和友誼。

孩子沉迷手機(jī)是現(xiàn)代社會的一種問題，面對孩子沉迷，家長千萬不要與孩子對著干，或強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)，否則會激起孩子強(qiáng)烈的反抗欲望，家長需要給予孩子充分的關(guān)愛、理解和支持，共同努力讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)成癮。

高一孩子沉迷手機(jī)怎么辦如何解決

建立清晰的規(guī)則：制定家庭規(guī)定，明確孩子使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)和用途。設(shè)定適度的限制，例如限制屏幕時(shí)間或設(shè)定特定時(shí)間段允許使用手機(jī)。

激發(fā)興趣和活動多樣化：鼓勵孩子參與各種有益的興趣愛好和活動，如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、閱讀等，以分散他們對手機(jī)的注意力。

設(shè)置和監(jiān)控手機(jī)使用時(shí)間：設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間的限制和規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)控?？梢允褂眉议L控制軟件或手機(jī)設(shè)置來限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間和訪問特定應(yīng)用程序。

限制應(yīng)用和內(nèi)容：幫助孩子安裝家長控制軟件，限制某些應(yīng)用程序的訪問或設(shè)置過濾器，以屏蔽不適宜的內(nèi)容。這可以幫助孩子更好地管理自己的手機(jī)使用行為。

教育孩子對每個父母來說都是十分重要的使命，正確的教育方法和陪伴方式對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，錯誤的教育方法或?qū)⒓又睾⒆拥呐涯媲榫w，最終將孩子推向不歸路，那么，父母該如何教育和引導(dǎo)孩子呢？一起來看看吧！

父母應(yīng)該如何正確教育孩子

1、學(xué)會賞識自己的孩子。賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

2、為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。

3、家長要重視家庭教育。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

4、發(fā)掘孩子的天賦。其中我們最重要的是要善于發(fā)掘孩子的天賦，天賦中最重要的一種是“沖動”與追根尋源的“好奇心”，把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到環(huán)境身上，創(chuàng)造一個豐富的、變化的、多樣的、充滿活力的生態(tài)系統(tǒng)，在這種環(huán)境中很多奇跡都可以發(fā)生！

隨著社會的不斷發(fā)展，親子關(guān)系越來越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，生活中，很多孩子進(jìn)入叛逆期后出現(xiàn)不尊重父母，打罵父母的現(xiàn)象，家長們十分傷心，不理解為何自己捧在手心的孩子，被養(yǎng)成了白眼狼，更不知以后該如何教育引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子罵媽媽臟話應(yīng)該如何懲罰

第一時(shí)間及時(shí)制止，這時(shí)父親可以出面。臟話并不是解決問題的辦法，無論是罵媽媽還是罵別人，都是不對的，此時(shí)媽媽應(yīng)該嚴(yán)厲地批評，不能讓他下次重犯。給他講道理罵人引來的后果，還有就是對別人的不尊重，更何況是自己生你養(yǎng)你的媽媽，必須要讓他道歉并承諾自己再也不能罵人。

家長應(yīng)該明確自己的原因，是否自身存在不良的行為習(xí)慣，比如有的家長對孩子的教育十分嚴(yán)格，要求孩子講文明懂禮貌，但自己卻沒有起到模范作用，喜歡說粗口和懶惰，這樣會對孩子形成潛移默化的影響，孩子漸漸會學(xué)習(xí)父母的壞榜樣。

家長平常應(yīng)該注意對孩子的關(guān)心關(guān)懷，了解孩子內(nèi)心的真正需求。聽從孩子的想法，而不是一昧要求孩子，安排孩子，限制他們的嘗試和創(chuàng)新。當(dāng)叛逆期的孩子渴望實(shí)現(xiàn)自我，這時(shí)候如果得不到理解，很容易讓他們做出反抗以達(dá)成他們的目標(biāo)。

積極引導(dǎo)。教育孩子絕不只是指責(zé)和懲罰。我們需要鼓勵孩子展現(xiàn)出他們更好的一面，引導(dǎo)他們改正錯誤。比如，媽媽可以與兒子一起制定一份口頭禮儀規(guī)則、信奉謙遜和尊重的價(jià)值，來引發(fā)兒子的好奇心和需求。

在孩子上初中這個階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個年紀(jì)的孩子思想開始獨(dú)立，也會有自己的小秘密不愿跟家長分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。

初中孩子要手機(jī)家長應(yīng)該如何對待

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎。可以把手機(jī)作為嘉獎來激勵孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎的話，可能會讓他們失去學(xué)習(xí)的動力；給他們肯定的嘉獎，就會讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個“小伎倆”