孩子沉迷手機(jī)的原因

現(xiàn)在是智能化的時(shí)代，很多孩子都擁有自己的手機(jī)，這也因此讓一些孩子養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，很多家長在面對孩子沉迷手機(jī)的情況時(shí)，有的會直接采取打罵的方式，有的是置之不理，這兩種處理方式不僅不會幫助到孩子，還會使孩子變本加厲，家長一定要注意采取的方法。

孩子沉迷于手機(jī)的原因

1、家長認(rèn)為電子產(chǎn)品對孩子有意義。大部分家長可能都會反對孩子沉迷于電子產(chǎn)品，但是也有少部分家長認(rèn)為讓孩子去看手機(jī)或者電視，里面有很多學(xué)英語、學(xué)寫字的APP，那樣就會讓孩子寓教于樂，在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)到一些知識。

父母這樣的想法并非全都是錯(cuò)誤的，其實(shí)有些電視節(jié)目對孩子還是有一定益處的，能夠讓他們不出門就能長長見識。

2、孩子的心理沒有得到滿足。我們經(jīng)常會看到這樣一種現(xiàn)象，在車上公共場合里，家長正拿著手機(jī)玩兒的認(rèn)真，旁邊孩子一個(gè)人無聊地坐著，孩子纏著家長陪他玩兒，家長就會頭都不抬的說一句，別吵別鬧，或者直接塞給孩子一部手機(jī)。

我們看到家長和孩子的互動變得很少，缺乏樂趣，孩子們對家長的依賴變少，發(fā)現(xiàn)手機(jī)更好玩，當(dāng)然就開始沉迷手機(jī)了。

孩子沉迷手機(jī)的原因，家長一定要找到，因?yàn)橹挥姓业搅藛栴}背后的原因，我們才能知道從哪下手，才能知道如何制定計(jì)劃與措施幫助孩子改善，家長要時(shí)刻關(guān)心孩子的生活，不僅是為孩子提供愛與關(guān)懷，而且能夠更好地監(jiān)督和指導(dǎo)孩子。

孩子沉迷手機(jī)的原因是什么

1、生活環(huán)境的限制?，F(xiàn)在人們的生活環(huán)境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動的場地，往往一出門就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的，功能繁多的手機(jī)就可能會成為孩子的“最佳伴侶”。

2、孩子缺乏自制力。有的孩子年紀(jì)比較小，缺乏明辨是非的觀念以及強(qiáng)大的自制力。他在玩手機(jī)的時(shí)候，能夠感受到短暫的快樂。但是網(wǎng)上有句話說得好：“一時(shí)沉迷一時(shí)爽，一直沉迷一直爽”。

有的孩子為了使這種短暫的快樂得以持續(xù)，于是便將自己所有的精力和時(shí)間都放到了手機(jī)上，利用這種空虛且虛無縹緲的快樂滿足自己。即使孩子知道這種行為是錯(cuò)誤的，但是因?yàn)槿狈ψ灾屏Γ⒆舆€是難以控制自己的行為。

3、受到家長影響。父母也沉迷于手機(jī)，不關(guān)注孩子。孩子迷戀手機(jī)的另一個(gè)原因，就是因?yàn)楦改附o孩子樹立了“良好的榜樣”。這些父母一回到家里就躺在沙發(fā)上開始玩手機(jī)，不關(guān)注孩子的成長，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在這種影響之下，孩子也養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。

在這個(gè)信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，智能手機(jī)也成為了我們生活當(dāng)中必不可少的物品。但在這種環(huán)境成長下的孩子，也免不了會接觸手機(jī)，可是對于一些自制力較差的孩子來說，手機(jī)就成為了不可自拔的萬丈深淵。但家長要想讓孩子遠(yuǎn)離它，就必須先找出問題的根源所在，然后再給予引導(dǎo)。

孩子沉迷手機(jī)原因

1、父母的影響。現(xiàn)代移動生活已經(jīng)成為一種趨勢，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。

而現(xiàn)實(shí)是，我們常常一邊教管孩子不要玩手機(jī)，自己卻抱著一個(gè)手機(jī)不放，孩子看到家里的兩個(gè)大人們對手機(jī)這么熱衷，生活事事圍著手機(jī)轉(zhuǎn)，自然也會受影響。首先想到的娛樂方式也是玩手機(jī)，像爸爸媽媽一樣。

2、父母缺少對孩子的關(guān)注?，F(xiàn)代的父母面對很多的壓力，房貸車貸等，忙于工作，對孩子的陪伴比較少，缺少關(guān)注的孩子會極度缺乏安全感，會尋找一個(gè)東西帶釋放心中的不安，手機(jī)就成了很多孩子的首選。加上很多家長為了避免孩子吵鬧，也會把手機(jī)丟給孩子，讓孩子安靜，在孩子的意識當(dāng)中手機(jī)能給他提供更多的安全感。

3、孩子的自控力比較弱。孩子的理性思維一般都還沒完全發(fā)育完善，自控力會比較弱，無法自己把握對手機(jī)的“收”與“放”，家長如果不加以引導(dǎo)和梳理，很容易導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。

當(dāng)今社會，手機(jī)作為生活中的必需品，普及率越來越高，家長和孩子使用手機(jī)的頻率也越來越高。很多會拿著家長的手機(jī)看視頻、打游戲，時(shí)間久了就會出現(xiàn)沉迷的問題。這就是部分孩子沉迷手機(jī)的原因，下面我們就來針對原因具體來分析一下，便于家長對孩子玩手機(jī)的問題進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子沉迷手機(jī)的原因

父母只關(guān)注成績，這給孩子的學(xué)習(xí)施加了更大的壓力。孩子抑郁、怨恨，通常把手機(jī)作為發(fā)泄的出口。手機(jī)成為他的朋友，成為他可以交談的人。父母不好玩，孩子就找手機(jī)玩！

科技的進(jìn)步，娛樂的多樣化。

不可否認(rèn)的是，除了通信，手機(jī)也是一種很好的娛樂產(chǎn)品。在現(xiàn)代社會物質(zhì)極其豐富的情況下，手機(jī)作為技術(shù)進(jìn)步的代表，早已取代了孩子的祖父母、父母、長輩所熟悉的娛樂方式，而他們并沒有意識到手機(jī)和其他娛樂方式是一樣的。還具有娛樂功能。

過去，在物質(zhì)條件極其貧乏的年代，男孩子們主要玩的是滾鐵環(huán)、打陀螺、斗雞、扇煙盒；而女孩們最常見的娛樂活動是跳繩和修房子、踢毽子，接石頭等。

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越普遍，很多孩子差沉迷手機(jī)后出現(xiàn)厭學(xué)、成績下滑、不想社交等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常生活，面對這種情況，家長要及時(shí)控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，幫助孩子擺脫手機(jī)癮。

沉迷手機(jī)的孩子要怎樣挽救過來

理解孩子需求。我們先搞清楚孩子為什么喜歡玩手機(jī)？是因?yàn)橛螒蛴腥ぃ窟€是社交需求？或者是單純覺得無聊？了解孩子的需求后，我們才能更有針對性地引導(dǎo)他們。

設(shè)定明確規(guī)則。和孩子一起制定一個(gè)手機(jī)使用規(guī)則，比如每天只能用幾次，每次不能超過多少分鐘?；蛘咭韧瓿勺鳂I(yè)后才能玩兒等。可以用沙漏倒計(jì)時(shí)，或者用手機(jī)設(shè)定一個(gè)時(shí)間，到時(shí)間自動響，要么自動關(guān)機(jī)。

提供替代活動。孩子過于沉迷手機(jī)，往往是因?yàn)闊o聊，沒人玩，沒有別的更有趣的活動吸引他。家長有時(shí)間可以帶孩子去外面逛一逛，做做戶外運(yùn)動，散散步?；蛘咦x書，繪畫等等。

父母盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。比如咱們家長平時(shí)下班回到家，千萬不要第一時(shí)間坐下來玩手機(jī)，盡可能地在孩子面前多看書，多與孩子互動，給孩子制造一個(gè)良好的環(huán)境。

手機(jī)對人們的生活產(chǎn)生重大影響，尤其是對孩子來說，手機(jī)帶來便利的同時(shí)，也加深了沉迷風(fēng)險(xiǎn)。生活中，很多孩子接觸手機(jī)后沉迷其中，不但厭學(xué)情緒突出，對身體健康也產(chǎn)生重大影響。

初二孩子沉迷手機(jī)怎么教育

填充孩子的時(shí)間。對于初中生來說，家長跟他講大道理他根本聽不進(jìn)去，所以只能通過其他方法來緩解孩子沉迷程度，而填充孩子的時(shí)間是一個(gè)比較有效的策略，比如帶著孩子去野外實(shí)踐，旅游等等，讓孩子沒時(shí)間去玩手機(jī)。

給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。

告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好?；〞r(shí)間培養(yǎng)孩子的其他興趣：孩子玩手機(jī)，也是因?yàn)闆]有其他的興趣愛好！家長可以根據(jù)孩子的喜好，幫助孩子挖掘其他特長，加以培養(yǎng)！

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象也越來越普遍，孩子沉迷手機(jī)危害很大，包括耽誤學(xué)業(yè)，影響社交，危害健康等，家長要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

沉迷手機(jī)的孩子怎么管

與孩子共同制定書面“手機(jī)使用契約”，堅(jiān)守規(guī)則底線。不少家長都會和孩子約定手機(jī)使用規(guī)則，比如什么時(shí)候用、每天用多長時(shí)間，但這些規(guī)則往往停留在口頭上，對孩子約束力有限，一定要落在紙上。

家長言傳身教，做孩子的好榜樣。孩子的很多行為習(xí)慣都是從家長處學(xué)習(xí)模仿到的，要讓孩子正確使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，家長首先要以身作則作出正確的示范。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。如果一個(gè)孩子沒有興趣愛好，那么玩手機(jī)就成了他課余生活的全部。因此家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，比如閱讀、體育、音樂等，孩子的興趣愛好多了，就能舒展身心，看到更廣闊的世界，自然也就沒有時(shí)間和精力去玩手機(jī)了。

向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。