如何提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很好激發(fā)的，因為這個時期的孩子好奇心本來就很旺盛，對什么都抱有探索的欲望，所以只要家長好好引導(dǎo)孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他們自然會喜歡上學(xué)習(xí)。那么如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、多表揚，少批評

要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。

2、樹立榜樣，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)

家長可以多給予孩子一些鼓勵的話語，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到挫折，不想學(xué)了，家長可以引導(dǎo)孩子放平心態(tài)，只要自己努力了就好，不一定非要和別人比。適當(dāng)給孩子減壓，也能讓孩子慢慢提高學(xué)習(xí)興趣。

其實，每個人都有自己的思維系統(tǒng)。隨著孩子年齡的增長，孩子也有自己的思維系統(tǒng)。孩子不想學(xué)習(xí)，或者貪玩游戲之類，就是孩子有了自己的思維系統(tǒng)。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，制定切合實際，孩子近期可以實現(xiàn)的小目標來激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。家長要善于和孩子制定一個個小目標（注意：要根據(jù)孩子實際情況出發(fā)，要具體，不要好高騖遠，）例如：孩子這次作業(yè)拿了B，那家長就鼓勵孩子下次爭取拿A；孩子考試拿了88分，那家長就鼓勵孩子下次拿90分以上。孩子在實現(xiàn)了小目標后，及時表揚，激發(fā)孩子繼續(xù)像更高目標努力的信心。

其次，用競賽的方式激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)興趣。記得去年，我二年級的女兒，鬧情緒不寫口算本，覺得麻煩枯燥。這個時候，家長批評講道理孩子是不會理會的，還會起逆反心理，長此以往，會徹底厭倦寫口算本。

我想到了競賽，孩子情緒好的時候，我和她說“我們比賽，寫口算吧看誰用的秒數(shù)少，規(guī)則是第一個完成的加十分，但是錯一道扣10分?！蹦翘煳覀冏隽?0頁，她開心得把比賽結(jié)果貼墻上。之后的半個月我們把一學(xué)期的口算都做完了，孩子還鬧著要再買一本。當(dāng)然這個過程中，輸贏家長還是要控制的，第一次還是讓孩子贏讓她更有學(xué)習(xí)興趣。之后孩子口算能力提升了，可以全力以赴。

最后，批評、建議、鼓勵、表揚，不能隨口就說，要用對方法。孩子寫了一篇作文，興沖沖地拿給你看。父母看后，覺得有需要改進的地方，切不能直接告訴孩子去改或者是重寫，這樣是會打擊孩子的自信心。要先從作文中找出閃光點，和孩子探討這個閃光點，不要因為不足就吝嗇表揚。比如，呀！這個成語用得真心好，你是如何想到用這個成語呢？然后態(tài)度誠懇地提出自己的建議（注意這里是提出建議，不是批評），和孩子一起研究如何改正更合適。

我們都知道想要學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西，首先要有興趣，只有有興趣，才會有行動，但是大部分孩子現(xiàn)在還處于貪玩的年紀，對學(xué)習(xí)沒有自覺性，那么如何提高學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)習(xí)興趣

其實在不同年齡段的孩子提高學(xué)習(xí)興趣，方法各不相同。

首先，在孩子0一6歲，不同年齡段會呈現(xiàn)不同的大人看似不聽話的行為舉止，其實是孩子在敏感期內(nèi)正常的表現(xiàn)。如，4一5歲，孩子是書寫與閱讀敏感期，我們作為家長，應(yīng)該早點讓孩子接觸書籍，孩子的閱讀敏感期就會早日來到。此時，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就很容易做到。只要孩子是安全的，可以讓孩子自由探索。

其次，隨之是孩子的音樂，繪畫敏感期，孩子的表現(xiàn)是，在家亂畫，此時，父母要給孩子提供繪畫空間，及良好的音樂環(huán)境，并學(xué)會等待，讓孩子充分自由的繪畫。但不要強迫孩子學(xué)習(xí)某種樂器。如，我家孩子，今年8歲，從未上過任何培訓(xùn)班，當(dāng)自己讀了岳飛傳，會隨手畫出他認為的故事情節(jié)。并講解的津津樂道。

最后，父母要起到榜樣作用，多與孩子形成有規(guī)律的親子共讀，并為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時多與孩子聊天，能發(fā)現(xiàn)他最近關(guān)注的事。從中挑出亮點，優(yōu)點，并做出正面鼓勵與表揚，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，會取得好的效果。如，有一次，星期天，我?guī)Ш⒆?，去了科技館，孩子看到形狀各異的恐龍，當(dāng)時情緒非常激動，后來去圖書館借書時，自己拿了本恐龍百科，回家后認真閱讀，并提出很多我也并不知道的問題，但我們一起尋找答案。以至于，后來，在書店專門買了恐龍類的書籍。去了學(xué)校與周圍好朋友一起講解。樂在其中。

對于一件事情，首先最主要的是產(chǎn)生興趣，只有有了興趣才會主動地去做，學(xué)習(xí)亦是如此，尤其是對于孩子來說，想要孩子主動的學(xué)習(xí)，首先要讓孩子產(chǎn)生興趣，感到快樂，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

制定適合兒童的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)需要一種適合兒童的方法。有了好的方法，一個人可以根據(jù)它有效地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，一個人可以體驗快樂，積極參與學(xué)習(xí)的主動性。

每個孩子能夠適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是非常不同的。通常，當(dāng)父母指導(dǎo)他們的孩子時，他們會從別人的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)，并逐步應(yīng)用到他們孩子的學(xué)習(xí)中。直接的結(jié)果是，孩子們越來越討厭學(xué)習(xí)，父母越來越困惑，最后只能是吃力不討好的結(jié)果。

在幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)方法之前，父母需要根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受知識的速度以及接受知識的程度進行綜合分析。一個好的適合兒童的學(xué)習(xí)方法需要在實施過程中不斷靈活的優(yōu)化，最終才能適合兒童。只有這樣，孩子們才能真正享受學(xué)習(xí)，并樂觀地積極參與學(xué)習(xí)。

小孩是祖國的未來，也是家庭的希望。小孩的學(xué)習(xí)，家長擔(dān)心，老師也很關(guān)心。但是角色不同，采用的方法也有所不同。小孩年齡不同，也應(yīng)該有不同的方法。那么該如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣

第一，把古今中外學(xué)習(xí)救國興國的事例反復(fù)講給孩子聽，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，這是興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。西漢匡衡鑿壁偷光成為淵博的經(jīng)學(xué)家。袁隆平一生不斷學(xué)習(xí)研究，創(chuàng)建超級雜交水稻技術(shù)體系。法國的居里博學(xué)慎思，和夫人一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

每個小孩都有上進心和榮譽感，家長把個人刻苦學(xué)習(xí)鉆研取得成就與為為國家民族作更大貢獻聯(lián)系起來，讓孩子從小就體會到個人對于國家民族的巨大作用。為國家而學(xué)習(xí)的種子在孩子的幼小心靈中播撒下去，會深深扎根，慢慢長成參天大樹，一生之中都會激發(fā)孩子的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

第二，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家里，爸媽都在讀書寫字，看到書籍是爸媽最好的伙伴，潛移默化書籍也會成為孩子的有趣伙伴。比如爸媽可以通過持續(xù)為孩子講故事或者扮演角色等方式來引發(fā)孩子對書籍的興趣。

在學(xué)校里，可以通過班集體和學(xué)習(xí)小組等集體榮譽感來讓一孩子擔(dān)任組長或組員角色為積極地主動地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。還可以通過組與組競賽個人與個人等各種形式的競賽展示才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子愛學(xué)習(xí)，但有的孩子討厭學(xué)習(xí)，這是因為人本身是不喜歡學(xué)習(xí)的，人的天性是玩，但當(dāng)人長期做不愛學(xué)習(xí)的事，大腦中也就形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有了習(xí)慣并不意味著熱愛學(xué)習(xí)，那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

一、樹立良好榜樣

如果家長希望小孩熱愛讀書、愛學(xué)習(xí)，那么家長應(yīng)該在平常生活當(dāng)中，要注意樹立好好榜樣。比如說，孩子放學(xué)回來了，看到的，不應(yīng)該是父母都在玩手機！家長如果沒有什么事情忙的話應(yīng)該看看書。家長對紙質(zhì)內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣來，家里面應(yīng)該準備有一些閱讀的書本，可以放在客廳里、房間里，隨手拿起來就讀的那種。

在這樣的環(huán)境里面，小孩因為受到家長的影響，肯定會對閱讀產(chǎn)生濃厚的、持續(xù)的興趣了。閱讀有了興趣，那么小孩的作文肯定不會差，語文成績也跟著好。因為語文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，語文基礎(chǔ)好，說不定其他科目也跟著變好起來。可見，只要家長做好這個榜樣，對提高小孩的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的。

二、幫助解決困難

家長沒有喚醒、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，挖掘孩子的潛能，沒有培養(yǎng)良好的習(xí)慣，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩，成績差；那么，如何提高孩子學(xué)習(xí)成績？

如何提高孩子學(xué)習(xí)成績

1、及時復(fù)習(xí)

記憶衰退是正常的生理過程，所以課后的復(fù)習(xí)顯得尤為重要，但不是盲目的讓孩子無休止的復(fù)習(xí)，建議五分鐘、二十分鐘、一小時、十二小時、一天、兩天、五天的遞增記憶，最好能用自己的語言敘述出來，效果就是最好的了。

2、拒絕盲目，學(xué)習(xí)要分清主次

八門功課是很多的，但是不能盲目，想起哪科就學(xué)哪科，讓學(xué)習(xí)失去頭緒，進而低效率。而且從學(xué)情的角度講，每個學(xué)生的情況都不一樣，這就要求具體學(xué)習(xí)時一定要根據(jù)實際情況，分清主次，突出重點，井然有序，是最為重要的問題。