怎樣改善孩子不爭(zhēng)不搶的性格

培養(yǎng)一個(gè)好孩子是很多父母的目標(biāo)，但是養(yǎng)育的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，在養(yǎng)育中父母要么喜歡控制讓孩子成為依賴(lài)者，缺乏獨(dú)立自主，要么總是嬌慣，讓孩子盲目自大，前者常常不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑫?huì)受別人欺負(fù)，后者常常欺負(fù)別人，那么怎樣改善孩子不爭(zhēng)不搶的性格呢？

怎樣改善孩子不爭(zhēng)不搶的性格？

1、引導(dǎo)孩子積極看待競(jìng)爭(zhēng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果成功還是失敗，結(jié)果都不是最重要的，無(wú)論輸贏，我們都要大方接受。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果教會(huì)孩子更應(yīng)該看重和享受競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)大方，讓孩子明白作為競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有廣闊的胸膛。

2、鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，無(wú)論輸贏都要給予鼓勵(lì)。

孩子競(jìng)爭(zhēng)心不強(qiáng)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他參加競(jìng)爭(zhēng)，比如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無(wú)論結(jié)果好不好，家長(zhǎng)都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子以后參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。

尊重父母歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而由于許多父母對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)、教育不當(dāng)使很多孩子習(xí)慣于以自我為中心，心中只有自己沒(méi)有他人，更丟掉了尊重父母的美德。

孩子不尊重父母的原因和改善方法

1、說(shuō)話(huà)總不算數(shù)。每次答應(yīng)了孩子什么事情，但總是出爾反爾說(shuō)話(huà)不算數(shù)的父母，是得不到孩子的尊重的。誠(chéng)信是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則，父母應(yīng)該以身作則，若是父母連這件最基本的事情都做不到，時(shí)間久了不僅影響孩子的性格發(fā)展，同樣也得不到孩子的尊重。

2、孩子犯錯(cuò)先埋怨孩子。孩子犯錯(cuò)后，父母總是先埋怨孩子，而不是先正確的審視錯(cuò)誤所在為其糾正錯(cuò)誤的父母，是很難得到孩子的尊重。父母是孩子最初的啟蒙老師，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母首先應(yīng)該做的事情是詢(xún)問(wèn)孩子為何要那樣做，再告訴他們正確的做法是什么，并讓他下次改正。

3、孩子受委屈的第一反應(yīng)不是安慰而是責(zé)罵。孩子畢竟是孩子，很多孩子在受到委屈的第一反應(yīng)便是哭泣。很多父母在看到自己孩子哭泣后的第一反應(yīng)便是責(zé)罵孩子無(wú)能而不是詢(xún)問(wèn)孩子為何哭泣而安慰他們，這種情況下孩子的心靈會(huì)受到第二次傷害，慢慢會(huì)失去對(duì)父母的尊重。

4、將自己的理想強(qiáng)加到孩子身上。有些父母在自己年輕時(shí)候沒(méi)有做到的事情，總喜歡將自己未完成的事情強(qiáng)加到自己的孩子身上，比如自己在年少時(shí)想當(dāng)一名鋼琴家，但后來(lái)沒(méi)有學(xué)成，就讓自己的孩子從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，但殊不知孩子并不喜歡鋼琴……這樣子的父母是得不到孩子尊重的。

孩子不回家家長(zhǎng)是會(huì)非常擔(dān)心的，最怕孩子遇到危險(xiǎn)，但是家長(zhǎng)再著急，都要穩(wěn)住陣腳，不能急躁，你越急躁，越不利于你冷靜思考對(duì)策，正確教育孩子才能最大限度的避免這種情況的出現(xiàn)。

孩子不回家徹夜不歸怎樣溝通

讓孩子明白我們的關(guān)心

如果孩子還是未成年人，那么孩子晚上不回家的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要很?chē)?yán)肅的告訴孩子，晚上他必須回家，因?yàn)榧议L(zhǎng)必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)，作為家長(zhǎng)，即使孩子不聽(tīng)話(huà)，讓你很生氣，你都不能不管他，但是一定要心平氣和地和孩子溝通，不能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，讓孩子知道，如果他們晚上不回家，父母會(huì)非常傷心，非常難過(guò)的，孩子看到父母?jìng)碾y過(guò)會(huì)改正的。

不要一味的責(zé)罵和批評(píng)孩子

孩子會(huì)產(chǎn)生壓力，變得叛逆排斥反感，很有可能引起些心理問(wèn)題。建議你跟孩子好好談?wù)?，聊些他輕松感興趣的話(huà)題，他愿意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)了，你再教育。正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子，教育孩子要有安全意識(shí)。告訴孩子晚回家，家里人會(huì)擔(dān)心他的安全，孩子就會(huì)有意識(shí)了。總之就是溝通，交流，在孩子身上要投入大量時(shí)間和精力，你才能得到你想要的結(jié)果。

孩子進(jìn)入青春期后，不僅是生理上的變化大，心理上的變化也會(huì)讓他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不同于以往了，會(huì)對(duì)父母的嘮叨、教育產(chǎn)生一種逆反心理，家長(zhǎng)往往還把他們當(dāng)孩子般去要求。這讓孩子內(nèi)心有了叛逆的心理。

孩子不想回家心里是怎樣想的

隨著孩子的成長(zhǎng)，開(kāi)始建立自己的“安全感壁壘”，并希望有自己的空間和自由?；氐讲皇煜さ沫h(huán)境或見(jiàn)到不熟悉的人可能會(huì)打破這種安全感，讓他們感到不自在。

孩子可能因?yàn)榧彝キh(huán)境中的壓力而不想回家。例如，被長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)成績(jī)、生活狀況，或者感受到父母的嚴(yán)格管教和不尊重個(gè)人想法，這些都可能讓孩子感到壓抑，從而不愿意回家面對(duì)這些壓力。

如果孩子感到父母無(wú)法理解自己的內(nèi)心世界和需求，無(wú)法給予足夠的支持和關(guān)愛(ài)，他們可能會(huì)對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生抵觸和反感情緒，這也是不想回家的原因之一。

孩子可能因?yàn)橄胍非蟾嗟淖灾鳈?quán)和決定權(quán)，或者對(duì)家庭環(huán)境感到厭倦和疲憊，而選擇逃離家庭，尋找新的生活體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在生活中膽小怕事，很難適應(yīng)環(huán)境，典型的表現(xiàn)就是出門(mén)不敢和其他孩子親近，孩子膽小內(nèi)向?qū)?duì)孩子一生造成很大影響，父母要及時(shí)重視起來(lái)，平時(shí)多帶孩子出門(mén)社交，提升孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)孩子的自信心。

性格膽小內(nèi)向的孩子需要學(xué)什么改善

1.提供支持和理解：孩子需要感受到家庭和社會(huì)環(huán)境的支持和理解。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，讓他們知道他們的聲音和觀點(diǎn)是被重視和尊重的。

2.多與人溝通交流：孩子膽比較小時(shí)，大人可以讓其與同齡的孩子一起玩耍，多溝通交流，可以參加戶(hù)外娛樂(lè)活動(dòng)或者是家庭聚會(huì)，也可以直接到人多熱鬧的場(chǎng)所，并指導(dǎo)正確的溝通方法，克服恐懼以及緊張的心理。

3.提升心理素質(zhì)：日常生活中，要讓其樹(shù)立自信心，調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)鼓勵(lì)，提升孩子的心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題不要退縮，慢慢的就能改善膽子小的情況。

4.培養(yǎng)獨(dú)立性格：平時(shí)要適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆?，自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立做事的性格，有助于鍛煉膽子5.創(chuàng)造安全的環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到放心和舒適。這可以是在家庭、學(xué)校和社交場(chǎng)合中，營(yíng)造友善和支持的氛圍。同時(shí)也要給予孩子足夠的自由度，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立決策和承擔(dān)責(zé)任。

俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，孩子的朋友對(duì)孩子的影響是非常大的，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能結(jié)交學(xué)習(xí)好品行好的孩子，但孩子的朋友圈不受大人控制，當(dāng)孩子結(jié)交到不好的朋友時(shí)，家長(zhǎng)也不要太著急，要傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的選擇，耐心引導(dǎo)孩子。

怎樣說(shuō)服孩子不和壞孩子玩

1.父母要冷靜，叛逆期的孩子控制不了自己的情緒，但父母作為成年人，一定要控制好情緒，不可對(duì)孩子大發(fā)脾氣，只要等自己冷靜下來(lái)后，才能更好的去說(shuō)服孩子，讓孩子意識(shí)到自己哪里做的不對(duì)。而且，能控制好情緒的父母，孩子一般也比較認(rèn)可。

2.有效傾聽(tīng)孩子，當(dāng)孩子主動(dòng)和父母溝通時(shí)，父母就要當(dāng)好一個(gè)傾聽(tīng)者，不要中途打斷孩子的話(huà)，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動(dòng)態(tài)。

3.家長(zhǎng)應(yīng)該好好和孩子談一談，告訴他如何判斷一個(gè)孩子的好壞，然后讓孩子自己去觀察那個(gè)孩子的一言一行，讓孩子自己去辨別，他所交往的孩子是好還是壞。

4.不要急于去阻止，而是給孩子一段時(shí)間去觀察了解那個(gè)孩子，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，而不是強(qiáng)行阻止。

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平有一定的高度，生活條件也很好。很多家庭的孩子少，家長(zhǎng)就會(huì)控制不住的對(duì)孩子寵愛(ài)，一味的寵愛(ài)孩子，忽視了孩子的感恩教育。導(dǎo)致20多歲的孩子以自我為中心，只顧自己不管別人，不懂感恩，甚至對(duì)父母也是這樣。

20多歲的孩子不懂感恩怎樣對(duì)待

1、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理拒絕

在父母眼里和心里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，對(duì)他們的付出和培養(yǎng)以及保護(hù)都是正常的，但他們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有自己的思想和意識(shí)，家長(zhǎng)的寵愛(ài)和付出也要控制好量度，要讓他們擁有獨(dú)立的人格和分析事物對(duì)錯(cuò)的能力。

長(zhǎng)大的孩子就要當(dāng)一個(gè)大人來(lái)對(duì)待，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^他們不合理的要求，也告知孩子不能一味索取，要學(xué)會(huì)雙向的接受與付出，要教育他們像一個(gè)真正的大人一樣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，對(duì)家中的長(zhǎng)輩心懷感恩。

2、讓孩子知道父母的辛苦