三年級(jí)的孩子打架處理方法

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子和獨(dú)生女，孩子在家的時(shí)候一家人都寵著孩子，讓著孩子，孩子在自然不懂得如何去謙讓他人，在學(xué)校與人發(fā)生沖突的時(shí)候，就會(huì)用打架來解決問題，那么三年級(jí)的孩子打架處理方法有哪些呢？

三年級(jí)的孩子打架處理方法

了解三年級(jí)的孩子打架的原因

孩子打架的原因有很多，家長首先要搞清楚原因，家長只能對(duì)癥下藥說清楚原因。孩子打架時(shí)，父母不問原因就貿(mào)然下判斷，很容易弄巧成拙，或者傷了孩子的心，或者錯(cuò)誤地鼓勵(lì)了孩子的欺凌行為。

不要罵你的孩子

當(dāng)父母看到孩子打架或被毆打時(shí)，會(huì)經(jīng)常批評(píng)孩子，首先責(zé)備孩子。打架后，孩子心情不好。如果再被父母責(zé)罵，他會(huì)把父母的責(zé)罵解讀為失望，覺得自己沒用。所以，家長不要馬上罵孩子，要學(xué)會(huì)問。

很多家長一聽到三年級(jí)的孩子早戀了，就緊張的不行，其實(shí)孩子早戀是很正常的，家長要保持平和的心態(tài)，不要過于驚慌失措，家長要想孩子變得越來越好，就要采取正確的方法去引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

三年級(jí)孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、保持溝通渠道暢通。早戀是孩子不容易說出來的問題，也很難和父母討論，因此在這件事上，要始終和孩子保持暢通的溝通渠道。只有這樣，家長才能深入了解到底發(fā)生了什么事情，如果父母只是指責(zé)，一旦和孩子溝通的渠道關(guān)閉，其實(shí)也就失去有效影響孩子的途徑了。

2、告訴孩子戀愛的正確態(tài)度。告訴孩子早戀不是一件好事，幫助他們樹立正確的戀愛觀念，讓他們明白戀愛應(yīng)該是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上。

3、一定要積極的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，告訴孩子如果進(jìn)入了成人的世界里，有可能出現(xiàn)戀愛的問題或者喜愛別人的問題，都是正常的心理以及生理發(fā)育的過程，不應(yīng)該過于焦慮。

而且家長也不能過于緊張，是正常的現(xiàn)象，只能以正確的行為，正確的價(jià)值觀來面對(duì)，學(xué)會(huì)認(rèn)真地處理自己的生活，選擇合適的方法，進(jìn)行溝通才是比較關(guān)鍵。

四年級(jí)孩子打架，家長要妥善處理，控制好自己的情緒，切不可因?yàn)槟鐞酆⒆?，而忽視了?duì)孩子的正確教育，如果我們愛孩子，就要給孩子更好的教育，讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，往正確的方向引領(lǐng)。

四年級(jí)孩子打架怎么處理

1、問清楚緣由。發(fā)生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之后再?zèng)Q定，有時(shí)候也有可能是對(duì)方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓(xùn)孩子，讓孩子覺得受到委屈，產(chǎn)生逆反心理。

2、告誡孩子打架不對(duì)。不管是誰的錯(cuò)，動(dòng)手打人就是不對(duì)的，不要一味的教唆孩子打架，畢竟孩子之間有時(shí)候下手沒有輕重，很容易出現(xiàn)事故，但是不能讓孩子怕事，告訴孩子，如果對(duì)方動(dòng)手一定要敢于反抗！

3、教育孩子解決問題的辦法。解決問題的辦法很多，不一定非得要打架才可以解決，可以找老師或者班主任調(diào)節(jié)，也可以找家長從中調(diào)節(jié)，千萬不要自己一個(gè)人蠻干。

4、孩子之間發(fā)生沖突，家長要以誠相待，寬以待人，講文明禮貌。這也會(huì)給孩子樹立一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。切莫因孩子在交往中的問題，引起家長們之間的不和睦，造成不良的影響！

想要教育好小學(xué)三年級(jí)孩子，家長應(yīng)該了解下孩子的心理特點(diǎn)，懂得這個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長不能總是以忙為借口，逃避對(duì)孩子的管教，這樣是不行的，孩子會(huì)變得無法無天。

小學(xué)三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

一、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生心理特征如下：

此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從情感外露、淺顯、不自覺，逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺。但在學(xué)習(xí)和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)：

1、心態(tài)積極，情緒不穩(wěn)定。3年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

孩子做事拖拉磨蹭是最令人頭疼的問題，特別是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，本來很快就能完成的問題，孩子一直磨蹭到深夜，讓家長們感到很無奈，又不能打罵孩子。那么，孩子做事拖拉磨蹭有什么辦法解決呢？

三年級(jí)孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

1、分條列項(xiàng)，大事化小。家長可以幫助孩子列一個(gè)清單，把要做的事情羅列出來，或把一件比較難的事情分步驟，引導(dǎo)孩子一條一條做。這樣，孩子不僅有成就感，還能養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

2、把事情變成游戲或競賽。所謂“興趣是最好的老師”，孩子拖拉磨蹭，很大的一個(gè)原因就是這件事情“不好玩”但不得不做。如果家長能把這些枯燥的事情通通變成游戲（如“給扣子找家”）或競賽（把作業(yè)當(dāng)成考試，定時(shí)完成，最后判分），從而激發(fā)起孩子的興趣或好勝心，就事半功倍了。

3、限定時(shí)間，做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭，還有兩個(gè)重要的原因：一是沒有承擔(dān)后果的意識(shí)，二是時(shí)間感差。而這個(gè)辦法恰恰針對(duì)這兩點(diǎn)原因。家長不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果，比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

4、用一些小游戲來培養(yǎng)孩子的時(shí)間感和能力。如讀秒游戲等，這個(gè)就不過多解釋了，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的概念和感受。

在孩子的成長過程中，三年級(jí)是一個(gè)特殊的階段，這個(gè)階段對(duì)于孩子來說也非常的重要。因?yàn)檫@時(shí)候孩子有了自我的意識(shí)，甚至出現(xiàn)了叛逆的心理，而家長對(duì)于孩子的這一變化，會(huì)難以接受，也不知如何教育。那么家長可以按照以下的教育方法，對(duì)孩子開展教育。

三年級(jí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

一、品格塑造勝過學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績固然重要，但是孩子的品格塑造比成績更重要。成績可以短期內(nèi)提升，但是一個(gè)人的品德卻是日積月累形成的。社會(huì)需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，所以德在前，才在后。因此，三年?jí)的學(xué)生，品德的教導(dǎo)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果家長不及時(shí)引導(dǎo)，一旦孩子形成自己的價(jià)值觀，以后想糾正過來就很難了。

二、家長心態(tài)的轉(zhuǎn)變。三年級(jí)的家長不能再像一、二年級(jí)的家長那樣著急，對(duì)孩子的錯(cuò)誤大吼大叫，或者對(duì)孩子苛刻不講理。 除了那些關(guān)心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余，更要關(guān)注孩子的身心健康，帶孩子去運(yùn)動(dòng)、讀書、看世界，拓寬孩子的認(rèn)知和精神世界。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，檢查作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)慣，睡覺的習(xí)慣 早起早起，按時(shí)鍛煉的習(xí)慣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，受益終生。

四、尊重孩子的人格。三年級(jí)的孩子經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨(dú)立的人格在慢慢塑造，他們的獨(dú)特的個(gè)性也在逐漸成型。在這個(gè)時(shí)候，不能再像以前那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯潞退麄儨贤ê徒涣?，不要?jīng)常以家長的身份居高臨下和他們對(duì)話。否則很容易造成他們叛逆的性格。

三年級(jí)是一個(gè)很特殊的階段，也是一個(gè)分水嶺。這個(gè)階段的孩子們是頑皮的，有自我意識(shí)的，甚至是叛逆的。許多家長對(duì)三年級(jí)孩子轉(zhuǎn)變一時(shí)難以接受，以下是教育三年級(jí)孩子的方法及經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在三年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期能夠順利過渡，甚至能夠脫穎而出。

三年級(jí)孩子的教育方法

一、家長角色的轉(zhuǎn)變。三年級(jí)的家長必須學(xué)會(huì)改變。不能再像一二年級(jí)的時(shí)候盯著和控制孩子，所以孩子會(huì)覺得很累，也會(huì)很煩人。這時(shí)候父母就得半撐半放。例如在一、二年級(jí)，可能會(huì)督促孩子每天做功課。在三年級(jí)讓孩子督促自己，如果孩子做不到，就讓孩子承擔(dān)后果等等。

二、家長心態(tài)的轉(zhuǎn)變。三年級(jí)的家長不能再像一、二年級(jí)的家長那樣著急，對(duì)孩子的錯(cuò)誤大吼大叫，或者對(duì)孩子苛刻不講理。除了那些關(guān)心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余，更要關(guān)注孩子的身心健康，帶孩子去運(yùn)動(dòng)、讀書、看世界，拓寬孩子的認(rèn)知和精神世界。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，檢查作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)慣，睡覺的習(xí)慣早起早起，按時(shí)鍛煉的習(xí)慣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣等等。讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)受益終生。

四、尊重孩子的人格。三年級(jí)的孩子經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨(dú)立的人格在慢慢塑造，他們的獨(dú)特的個(gè)性也在逐漸成型。在這個(gè)時(shí)候，不能再像以前那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯潞退麄儨贤ê徒涣?，不要?jīng)常以家長的身份居高臨下和他們對(duì)話，否則很容易造成他們叛逆的性格。