小孩說(shuō)謊的原因和心理

孩子說(shuō)謊是一個(gè)非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，出現(xiàn)說(shuō)謊的原因可能是逃避責(zé)罰、也可能是虛榮心作祟或希望獲得關(guān)注和認(rèn)可，家長(zhǎng)在處理孩子撒謊的問(wèn)題時(shí)，要保持自身的冷靜，以孩子溝通，告訴孩子撒謊可能帶來(lái)的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

小孩說(shuō)謊的原因和心理

探索性：小孩會(huì)試圖測(cè)試家長(zhǎng)和其他人對(duì)他們的反應(yīng)，看看他們是否能相信小孩的話(huà)。這是他們探索真相和了解社會(huì)規(guī)則的一種方式。

害怕懲罰：小孩害怕因?yàn)樽约旱男袨槎艿礁改富蚱渌说呢?zé)備、懲罰或失望，因此他們可能會(huì)說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤或不當(dāng)行為。

獲得關(guān)注和認(rèn)可：有時(shí)，小孩發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們編造故事或夸大自己的成就時(shí)，會(huì)吸引他人的關(guān)注和贊揚(yáng)。他們渴望被人注意和認(rèn)可，因此說(shuō)謊成為一種引起關(guān)注和贊美的手段。

避免責(zé)任：小孩可能會(huì)說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)任和后果，他們害怕承認(rèn)錯(cuò)誤或面對(duì)困難。說(shuō)謊可以暫時(shí)解決問(wèn)題，但最終可能導(dǎo)致更大的困擾。

撒謊是很多孩子成長(zhǎng)中都會(huì)出現(xiàn)的一種行為，孩子撒謊的原因有很多，包括逃避責(zé)任，獲得關(guān)注和模仿其他人等，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子撒謊時(shí)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告知孩子撒謊可能帶來(lái)的后果，幫助孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

小孩子說(shuō)謊是什么心理

想要逃避責(zé)任：孩子可能會(huì)撒謊來(lái)逃避責(zé)任，比如說(shuō)他們做錯(cuò)了事情，但不想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

渴望獲得關(guān)注：有時(shí)候孩子會(huì)編造一些故事或者虛構(gòu)一些經(jīng)歷來(lái)引起家長(zhǎng)的注意和贊揚(yáng)。

缺乏自信心：有些孩子缺乏自信心，在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)容易感到沮喪。在這種情況下，他們可能會(huì)編造一些故事來(lái)掩蓋自己的不安和焦慮。

缺乏自我控制和自我管理能力：不能有效地表達(dá)自己的情感和需求，只能通過(guò)撒謊來(lái)達(dá)到自己的目的。

生活中，很多孩子的性格十分執(zhí)拗，他們往往執(zhí)著于同一件事，即使做錯(cuò)了也不愿改正，屢教不改，家長(zhǎng)往往拿這樣性格的孩子沒(méi)辦法，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括心理焦慮、缺乏信任感、想引起家長(zhǎng)關(guān)注等。

小孩屢教不改的心理原因

心理問(wèn)題：小孩可能有焦慮、注意力不集中等心理問(wèn)題，導(dǎo)致他們無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

社交問(wèn)題：小孩可能受到同伴間的影響，壓力和誘惑使他們難以遵守規(guī)則，比如在校園霸凌中，小孩很難遵守規(guī)則。

缺乏信任感：小孩可能沒(méi)有建立起尊重和信任的關(guān)系，缺乏對(duì)父母和老師的信任感，導(dǎo)致他們不聽(tīng)從他們的建議和指導(dǎo)。

想要引起家長(zhǎng)的關(guān)注。小孩的年齡還小，思想很單純，有的時(shí)候總犯同樣的錯(cuò)誤，有一部分的原因是想引起家長(zhǎng)的關(guān)注，他們想要更多的是家長(zhǎng)的陪伴。

孩子說(shuō)謊話(huà)有兩種可能：一種是先天性的，從小就有說(shuō)謊習(xí)慣。二是與家庭環(huán)境接觸的人群有關(guān)。建議不打不罵多從正面引導(dǎo)，讓孩子積極主動(dòng)去做好孩子就可以了。

小孩子說(shuō)謊話(huà)的原因

1、很多孩子撒謊是源于自我保護(hù)，害怕自己說(shuō)真話(huà)會(huì)受到父母的責(zé)備，所以總挑父母喜歡的去說(shuō)。有些孩子意識(shí)不到這個(gè)事撒謊，只知道這樣說(shuō)父母就會(huì)開(kāi)心。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要反思，平常對(duì)孩子的教育，是不是孩子一有點(diǎn)錯(cuò)誤就去指責(zé)孩子，讓他們的內(nèi)心變得越來(lái)越玻璃心，越來(lái)越?jīng)]有責(zé)任心，只敢用謊言去保護(hù)自己。應(yīng)該冷靜對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，好好的和孩子溝通只有這樣才能夠緩解孩子說(shuō)謊的問(wèn)題。

2、通過(guò)撒謊引起家長(zhǎng)的關(guān)注，這其實(shí)和犯錯(cuò)誤是一個(gè)道理的，孩子發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)這樣的方式就能夠讓父母多給予自己一些關(guān)注。當(dāng)父母給予關(guān)注之后，這個(gè)時(shí)候孩子更會(huì)重復(fù)不斷這樣的行為。對(duì)于這類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)要多給一些陪伴，多看到孩子好的表現(xiàn)。

3、背后那顆缺乏安全感的心。常說(shuō)要給孩子一個(gè)豐盛的人生。其實(shí)很簡(jiǎn)單，聽(tīng)見(jiàn)孩子的欲求，及時(shí)回應(yīng)，即使沒(méi)有能力也要給予誠(chéng)實(shí)的回應(yīng)，同時(shí)無(wú)條件的給予。內(nèi)心的匱乏會(huì)讓孩子缺乏安全感，為了填補(bǔ)欲望帶來(lái)的不安，她會(huì)想辦法去獲得，或偷或騙甚至去搶。

4、逃避責(zé)任背后那顆不勇敢的心。很多孩子出于好奇不小心弄壞了家里的東西，怕父母懲罰被迫說(shuō)謊。很多時(shí)候父母越是不分青紅皂白的嚴(yán)厲的懲罰，孩子越愛(ài)撒謊，并且一次比一次嚴(yán)重。在父母的嚴(yán)厲逼問(wèn)下，很多孩子都會(huì)就范，跟著父母期待的方向，撒一個(gè)謊。

面對(duì)小孩子說(shuō)謊，很多家長(zhǎng)氣不打一處來(lái)，對(duì)孩子就是責(zé)備，打罵等，想要強(qiáng)迫孩子變成誠(chéng)實(shí)的人，但是忽略了孩子說(shuō)謊背后的原因，往往是治標(biāo)不治本。

小孩愛(ài)說(shuō)謊話(huà)是什么原因

1、想要取得成就。有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。此時(shí)，在糾正的同時(shí)，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

2、表示對(duì)抗。還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

3、逃避懲罰。多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關(guān)系，果斷制止健康。若一次達(dá)到目的，不良行為就可能得到強(qiáng)化。

4、模仿家長(zhǎng)的行為。在不少家庭中，家長(zhǎng)也會(huì)不經(jīng)意間地說(shuō)謊，例如，謊報(bào)孩子的身高、用謊話(huà)嚇唬孩子，或是向孩子做出承諾卻沒(méi)有兌現(xiàn)等。這些都會(huì)被孩子視為“謊言”，并且孩子也會(huì)在潛移默化中模仿家長(zhǎng)的行為。

相信很多父母面對(duì)孩子打人的情況，頭疼不已，想盡各種辦法卻依然不見(jiàn)效。這是因?yàn)楦改覆涣私夂⒆哟蛉吮澈蟮恼嬲?，只有我們了解了具體的原因，才能幫助孩子控制打人行為，從而收獲良好的人際關(guān)系，

小孩打人的心理原因

1、表達(dá)自己的情緒?！按蛉嗣舾衅凇睆暮⒆?個(gè)月左右就已經(jīng)開(kāi)始了，這時(shí)孩子的四肢有了功能分化，手腕到上臂的支配能力有了突破，而語(yǔ)言上還在發(fā)展。一些說(shuō)不出的意愿，就會(huì)通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)。

比如，委屈了，生氣了，別人離他太近了，對(duì)這樣?xùn)|西不喜歡。這時(shí)如果爸爸媽媽不能及時(shí)的理解詢(xún)問(wèn)孩子的想法，他就會(huì)通過(guò)“抓撓、揚(yáng)手、拍打、拉扯”等動(dòng)作，表達(dá)自己的意愿。

2、引起大人對(duì)自己的關(guān)注。相對(duì)于上一種情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子打人持有相反的態(tài)度，每當(dāng)孩子打人的時(shí)候，就疾言厲色的對(duì)他嚴(yán)加管教。當(dāng)大人反應(yīng)過(guò)激的時(shí)候，孩子就聰明的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論大人在做什么，只要他打人，大人的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到自己身上。于是，孩子就將打人當(dāng)做了一種吸引爸爸媽媽注意力的方法。

3、自控能力差。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)致一個(gè)孩子出現(xiàn)攻擊性行為的主要因素，是這個(gè)孩子的自我意識(shí)和控制水平偏弱。在日常生活中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。一些自控力強(qiáng)的小朋友能夠很好的調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的行為，自然不會(huì)有什么攻擊行為。