對(duì)拖拉的孩子怎么樣對(duì)他說(shuō)
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應(yīng)該多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆](méi)有自信，做事沒(méi)有決斷的能力。這時(shí)一定要多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會(huì)積極、主動(dòng)的解決問(wèn)題，不要懼怕做事以后的后果。那么，具體怎么樣改變孩子拖拉磨蹭呢？
怎么樣改變孩子拖拉磨蹭
1、幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。譬如說(shuō)，根據(jù)孩子的具體能力給其規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)孩子能完成后，獎(jiǎng)勵(lì)他做自己喜歡的事情，如玩游戲、看漫畫(huà)書(shū)、電視等，讓他們覺(jué)得時(shí)間是寶貴的，是有節(jié)省價(jià)值的。
2、讓孩子的“磨蹭”付出代價(jià)。如果孩子起床潄洗、吃早餐動(dòng)作很慢，可以不催促他，不妨讓他遲到并自己向老師解釋遲到的原因，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他沒(méi)有吃完晚飯的話(huà)，哪怕是他最心愛(ài)的電視開(kāi)始了，也不讓他一邊吃一邊看。當(dāng)孩子為自己的“磨蹭”付出代價(jià)時(shí)，才懂得珍惜時(shí)間，提高效率。
3、把作業(yè)當(dāng)考試。低年級(jí)的孩子尚需家長(zhǎng)督促完成作業(yè)。家長(zhǎng)可把孩子的每項(xiàng)作業(yè)當(dāng)作考試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，未完成前不能離開(kāi)座位，也不能吃東西、上廁所，使其集中注意力，提高效率，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、發(fā)揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間里放一個(gè)小鬧鐘，幾點(diǎn)鐘起床，幾點(diǎn)鐘開(kāi)始做功課，甚至每門(mén)功課的完成時(shí)間，都可以調(diào)校小鬧鐘提醒孩子，加強(qiáng)其對(duì)時(shí)間的敏感性。時(shí)間長(zhǎng)了，還可引導(dǎo)孩子自主安排生活作息時(shí)間，自己調(diào)校小鬧鐘進(jìn)行自我約束。
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拖拉磨蹭可以說(shuō)是如今孩子的一大“通病”了，家長(zhǎng)每天都要為孩子的慢動(dòng)作發(fā)火。尤其是現(xiàn)在都市的快節(jié)奏生活，家長(zhǎng)哪有那么多時(shí)間等著孩子慢悠悠地看看這看看那呢？于是家長(zhǎng)催催催，孩子磨磨磨。那么，怎么樣讓孩子改掉懶和拖拉？
怎么樣讓孩子改掉懶和拖拉
1、讓孩子知道磨蹭的后果
孩子不知道磨蹭耽誤事，沒(méi)有意識(shí)到嚴(yán)重的后果。家長(zhǎng)可以找機(jī)會(huì)讓孩子拖拉一次，比如早上賴(lài)床，那就讓他多躺一會(huì)，不用催促，等他起來(lái)晚了吃飯的時(shí)間都沒(méi)有了，直接送他去幼兒園，一上午恐怕他都要餓肚子。這樣他就知道以后再賴(lài)著不起床，早餐都沒(méi)得吃，下次會(huì)迅速起床吃飯。
2、少訓(xùn)斥孩子以鼓勵(lì)為主
家長(zhǎng)總是責(zé)備，孩子會(huì)更加磨蹭。因?yàn)楹⒆勇?tīng)到訓(xùn)斥，注意力不集中更拖拉嚴(yán)重還會(huì)有叛逆的心理更加不聽(tīng)話(huà)了。所以，當(dāng)孩子做事拖拉時(shí)，家長(zhǎng)不能一味訓(xùn)斥，適度鼓勵(lì)能夠增加他的動(dòng)力。
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經(jīng)常聽(tīng)到父母抱怨他們的孩子:孩子什么都好，就是做事太慢，無(wú)論是做作業(yè)、吃飯還是起床，總是慢慢吞吞的。別的孩子已經(jīng)完成了作業(yè)，自己的孩子直到很晚才完成作業(yè)，不知道發(fā)生了什么。那么，怎么樣才能讓孩子改掉拖拉的毛?。?/p>
怎么樣才能讓孩子改掉拖拉的毛?。?/strong>
1、和孩子做好約定
當(dāng)孩子穿脫衣服、收拾玩具等行為時(shí)，父母可以和孩子做好約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，孩子如果完成了任務(wù)，父母就給她發(fā)個(gè)小粘貼，或者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果。如果無(wú)法完成，那就懲罰他原地站10分鐘。通過(guò)這種約定，孩子會(huì)懂得時(shí)間的重要性，知道做事要麻利迅速了。
2、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專(zhuān)注力，20分鐘休息5分鐘，會(huì)休息的孩子才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。
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很多孩子都拖拉磨蹭的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也感到非常的頭疼，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)破壞親子關(guān)系。那么，對(duì)拖拉的孩子怎么樣對(duì)他說(shuō)呢？
對(duì)拖拉的孩子怎么樣對(duì)他說(shuō)？
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
想要解決孩子們拖延癥的問(wèn)題，父母?jìng)兙鸵囵B(yǎng)好孩子的時(shí)間觀念。讓孩子清楚所做的事情上的時(shí)間松緊感，從而變得更加的自律。我們可以告訴孩子時(shí)間的重要性，幫助孩子制定計(jì)劃，孩子對(duì)于每一件事情的時(shí)間觀念就會(huì)加強(qiáng)，從而做事就更有條理感。
2、督促和限時(shí)，循序漸進(jìn)
孩子拖拉、磨蹭，家長(zhǎng)可以為孩子限定一個(gè)時(shí)間，比如，家長(zhǎng)覺(jué)得今天的作業(yè)，孩子可以30分鐘就寫(xiě)完。那么30分鐘后，家長(zhǎng)再來(lái)看看，如果孩子獨(dú)立完成了要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。然后下次再看能不能在15分鐘內(nèi)完成？這樣循序漸進(jìn)的督促要求。
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在日常生活中共，我們經(jīng)常能遇到一些孩子行為自私，不懂得體諒和尊重父母，這種行為在孩子的青春叛逆期表現(xiàn)的尤為明顯，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子克服自私，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。
孩子太自私了應(yīng)該怎么樣教育
父母樹(shù)立榜樣。從小在家里，父母就要給孩子樹(shù)立分享的榜樣。例如削好的蘋(píng)果，爸爸媽媽要主動(dòng)先分給爺爺奶奶，或者是外公外婆。讓孩子看到爸爸媽媽孝敬長(zhǎng)輩，他也自然能夠?qū)W會(huì)孝順自己的爸爸媽媽。走出家門(mén)后，也就學(xué)會(huì)了要把東西分給長(zhǎng)輩，分給朋友。
讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，懂得分享。自私的孩子通常也沒(méi)有很多朋友，不知道如何與人友好相處。家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子多交朋友，多與人溝通交流內(nèi)心想法，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，而且孩子在與朋友相處的過(guò)程中，也會(huì)懂得分享，孩子也就不會(huì)自私了。
引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩。要讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩，就餐時(shí)，好菜要先挾給長(zhǎng)輩吃，舒服的位置讓給長(zhǎng)輩坐；別人為自己服務(wù)要表示感謝；別人不便時(shí)，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。
讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗(yàn)父母勞動(dòng)的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，以便將來(lái)為家庭和社會(huì)多作奉獻(xiàn)。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子的叛逆期一般在初高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)是脾氣大，喜歡與父母對(duì)著干，不想上學(xué)等，此時(shí)家長(zhǎng)與孩子的正確溝通，能幫助孩子減輕叛逆情緒，盡快度過(guò)叛逆期。
孩子初二叛逆期怎么樣溝通
首先，放下家長(zhǎng)的架子和對(duì)孩子“叛逆”的定論，多一點(diǎn)耐心和對(duì)孩子的尊重，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子成為朋友，得到孩子的信任，孩子才有可能接受你的建議。
其次，要多鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。
第三，允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。
第四，對(duì)孩子的期望值不要太高，孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果。
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拖拉磨蹭是很多孩子的共性，上學(xué)出門(mén)磨磨唧唧，寫(xiě)作業(yè)時(shí)候拖拖拉拉，家長(zhǎng)的耐心都被孩子一點(diǎn)點(diǎn)給磨滅掉，孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的原因有很多，包括時(shí)間觀念差、缺乏信心、缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃等，家長(zhǎng)要想改變孩子這一惡習(xí)，就要從多方面下手。
對(duì)拖拉磨蹭的孩子怎么教育
培養(yǎng)孩子的自控能力。比如，孩子出門(mén)時(shí)表現(xiàn)出拖拉的行為，你就可以提前把他要穿的襪子、鞋子、衣服找好，告訴他穿好了就要出門(mén)，同時(shí)你也開(kāi)始穿衣服，穿好后以平靜堅(jiān)定的語(yǔ)氣，告訴孩子自己已經(jīng)穿好衣服要走了。
培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性思維，來(lái)幫助孩子提高效率和自律性。例如，可以讓孩子自己制定計(jì)劃、安排時(shí)間、完成任務(wù)等，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。
設(shè)定明確的目標(biāo)：為孩子設(shè)定明確的任務(wù)和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制，例如完成作業(yè)或打掃房間的任務(wù)時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間框架。這能幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)和效率，減少磨蹭。
設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制：建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，鼓勵(lì)孩子及時(shí)完成任務(wù)并遵守規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小獎(jiǎng)品、額外的休息時(shí)間或做他喜歡的事情。