如何與高中孩子溝通

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，與家長溝通交流的時間也越來越少，一些孩子也正處于青春叛逆期，更是出現(xiàn)不愿與父母說話和溝通的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要保持冷靜，理解孩子的變化，多給孩子自由空間。

高中生家長如何與孩子溝通

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因為大家站的角度不一樣。看問題往往會有差異，如果學(xué)會了換位思考。問題就很容易解決。

尊重孩子，談話過程中，父母要注意聽孩子講話，必要時可以做一點簡單的記錄。有沒聽懂的，等孩子講完之后再問，不要打斷他，這樣也是對孩子的尊重。

不過分關(guān)心孩子的成績，高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，高考絕對是決定命運的最重要的考試。作為高中生的父母，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績固然無可厚非，但應(yīng)注意，不可只重視成績，而忽略孩子的思想變化。

少拿孩子去比較別人家的孩子。從小到大，總存在一個可怕的對手，那就是別人家的孩子，父母應(yīng)當(dāng)在子女面前少作比較，要知道，每個孩子都希望是父母心里的寶，所以，愛他就別貶低他。

很多家長都會認(rèn)為處于高中階段的孩子，脾氣非常差，而且非常難以管教，有什么事情都不愿意跟父母進(jìn)行交流。其實不然，處于高中階段的孩子內(nèi)心非常敏感脆弱，只要家長掌握好溝通的技巧和方式，那就可以引導(dǎo)孩子慢慢敞開自己的心扉。

高中家長如何與孩子溝通

1、不要時時刻刻把學(xué)習(xí)掛在嘴上。所有負(fù)責(zé)任的而家長都很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，但沒必要時時刻刻把考試、名次、高考掛在嘴上。孩子們學(xué)習(xí)壓力本來就很大，你這樣會讓他們更加厭煩。其實高中的孩子心里什么都明白，他們當(dāng)然重視自己的前途命運。經(jīng)過一天或者一周繁重枯燥的學(xué)習(xí)，回到家來，需要的是放松和休息。家是休憩的港灣，不是考場和教室。所以家長朋友不僅不要把學(xué)習(xí)時刻掛在嘴上，也沒必要把學(xué)習(xí)時刻掛在心上。

2、學(xué)會傾聽。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽是困難的。

做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

3、換個角度看問題。父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因為大家站的角度不一樣?？磫栴}往往會有差異，如果學(xué)會了換位思考。換個角度看問題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個立場上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，在加上青春期生理和心理的變化，很容易讓情緒失控，做出一些不理智的行為。所以作為父母，在這個階段一定要跟孩子做好溝通工作，幫助他們緩解學(xué)習(xí)上面的壓力，然后幫助他們順利度過叛逆期。那么，如何與高中孩子溝通呢？

如何與高中孩子溝通

1.創(chuàng)造聆聽的氛圍。首先，我們的孩子隨著年齡的增加，懂得越來越多，有些時候可能感覺父母的思想很陳舊，有些時候，遇到事情先給小伙伴們說，最后沒辦法，才向父母求助，但是有些時候，做父母的就是一聽孩子說這些事情，就開始教育，你不應(yīng)該怎么怎么，說一大堆，孩子也不愿聽。所以，首先就是學(xué)會聆聽孩子的心聲，晚飯的時候，都在家里面吃飯的話，是很好的時機(jī)，卻由于父母很忙，沒有空或者很累，不想聽，從而錯過了，如果想改變與子女的關(guān)系，那么就抽出時間陪子女一起吃飯，另外也讓孩子知道你們對于他們的愛。

2.找共同話題，講一些子女感興趣的話題。不要在子女面前只講你想講的話，你知道子女對什么話題感興趣嗎？如果知道，就用他感興趣的話題作為突破口吧，比如：個人愛好、奇聞異事、國際新聞、明星八卦、美食、體育等等。高中生對一些敏感話題、社會話題也很感興趣，家長也可以大大方方和他們探討。

3.不要時時刻刻把學(xué)習(xí)掛在嘴上。所有負(fù)責(zé)任的而家長都很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，但沒必要時時刻刻把考試、名次、高考掛在嘴上。孩子們學(xué)習(xí)壓力本來就很大，你這樣會讓他們更加厭煩。有的家長知道這樣做不好，但心里實在放不下學(xué)習(xí)，不自覺 地把任何事情都和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。比如，孩子周日睡個懶覺，就擔(dān)心他浪費了學(xué)習(xí)時間；拿手機(jī)和同學(xué)多聊了一會天，就擔(dān)心他早戀，考試名次下降了你焦慮，考試名次提高了你又怕他驕傲……雖然嘴上不提學(xué)習(xí)，但你對學(xué)習(xí)的重視，因?qū)W習(xí)成績而焦慮，不可避免地表現(xiàn)在你的言行舉止和面部表情上，這讓孩子壓力更大。

其實高中的孩子心里什么都明白，他們當(dāng)然重視自己的前途命運。經(jīng)過一天或者一周繁重枯燥的學(xué)習(xí)，回到家來，需要的是放松和休息。家是休憩的港灣，不是考場和教室。所以家長朋友不僅不要把學(xué)習(xí)時刻掛在嘴上，也沒必要把學(xué)習(xí)時刻掛在心上。

高中的孩子，面臨著緊張的學(xué)習(xí)和各種考試的壓力，同時又是孩子青春叛逆期，這導(dǎo)致了高中生叛逆問題頻發(fā)。那么，對于高中生叛逆的孩子如何溝通？

對于高中生叛逆的孩子如何溝通

1、要有耐心  

這個時期的孩子，自我意識格外的強(qiáng)烈，對于他人的意見和看法也不愛聽取，根本不理睬。這個時候，家長如果也和孩子一樣脾氣暴躁，不好好聽孩子的想法和意見，便會和孩子產(chǎn)生矛盾，嚴(yán)重的話，甚至?xí)秃⒆赢a(chǎn)生距離感，讓孩子以后都不會和自己親近。

2、理解孩子的感受

孩子叛逆肯定是有原因的，對于某件事情或某個人產(chǎn)生逆反心理肯定也是有原因的，作為家長，要善于去理解孩子的感受，從孩子的角度去思考問題，從根本上去理解孩子，了解孩子的需求而對應(yīng)做出反饋，這樣和孩子的相處變回輕松很多也會和諧很多。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子越大雙方交流的時間就越少，一方是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，另一方面是孩子大了，家長想幫忙卻又無從下手，那么，如何和高中生孩子溝通？

如何和高中生孩子溝通

1、關(guān)注孩子

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確對待成績的變化，永遠(yuǎn)做孩子的堅強(qiáng)后盾，要牢記關(guān)注不等于一味的監(jiān)督和嘮叨，自信和勇氣是成功的精神支柱，他們信心和勇氣在很大程度上取決于老師和家長的關(guān)心和雙重鼓勵。

我們不應(yīng)該只看成績，放下面子和過度的自嘲，仔細(xì)挖掘孩子的優(yōu)點，不要吝嗇你的鼓勵和加油。永遠(yuǎn)站在孩子身后，無條件支持孩子。

2、鼓勵孩子

首先家長要知道家校共育有著我們想不到的力量，因此家長和老師、學(xué)校之間的溝通是極其重要的。同樣的家長和老師之間的溝通方式也是相當(dāng)重要。那么高中孩子犯錯家長如何與老師溝通呢？

高中孩子犯錯家長如何與老師溝通

主動跟老師聯(lián)系是關(guān)鍵。如果孩子回來說在學(xué)校犯了錯，那么，家長要跟孩子詳細(xì)了解事情的來龍去脈，再主動跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。

當(dāng)然，有些孩子不愿意主動告知家長自己在學(xué)校犯錯的情況，那么，老師就會主動跟家長反映孩子的這個問題。

家長接到老師的電話或收到老師發(fā)來的短信以后要立即給予回復(fù)，并主動要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會到家長對學(xué)校工作的支持力度，也會積極地與家長進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯的問題。

其次我們要表示對老師的尊重。家長必須注意自己與老師溝通時的語氣和態(tài)度，不能因為老師請自己到學(xué)校面談，就覺得很沒有面子而火冒三丈，對著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。

高中的孩子一般正處于青春叛逆期，家長要教育和引導(dǎo)這個時期的孩子是非常不容易的，因為孩子在這個階段的情緒非常不穩(wěn)定，還喜歡與父母對著干，對于家長的說教更是充耳不聞。

高中男孩子叛逆期要怎么溝通和解決

找到合適的溝通時機(jī)。我們常說“話不投機(jī)半句多”，溝通是非常講究時機(jī)的，任何一方情緒出現(xiàn)問題都不可能完成有效的溝通。鑒于發(fā)起溝通的我們是主動方，因此我們可以在孩子情緒比較舒展，且當(dāng)下的氛圍比較舒適的條件下聊天。

做一個傾聽者。在孩子講話的時候要用眼睛去全神貫注的傾聽，盡量不要一邊做事一邊聽孩子說話，認(rèn)真聽孩子在講什么，這樣孩子才會感受父母是真的在用心傾聽自己講話，自己的情緒能夠被接納，進(jìn)而對父母更加信任。

不設(shè)定任何目標(biāo)。在選擇溝通之前，如果孩子沒有明顯的情緒變化，也沒有出現(xiàn)令人擔(dān)憂的事情，那么我們不必將溝通看的過于“功利性”不必認(rèn)為每次談話都要達(dá)成某些目的，恰恰是這種漫無目的的溝通，更能讓孩子放下心防，以朋友的姿態(tài)和我們了解，而我們也能借此更能了解孩子。

代替賞罰的辦法。當(dāng)孩子做錯事了，爸爸媽媽清晰自己的立場和期望，但不進(jìn)犯孩子的人格，提供孩子選擇的時機(jī)，告知孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤，讓孩子體會錯誤行為的結(jié)果。