對(duì)于說(shuō)教不聽(tīng)的孩子怎么辦

家長(zhǎng)的教育方式不對(duì)，導(dǎo)致親子之間溝通困難；教育孩子，用對(duì)方法是關(guān)鍵。那么，對(duì)于說(shuō)教不聽(tīng)的孩子怎么辦？

對(duì)于說(shuō)教不聽(tīng)的孩子怎么辦

1、管理好自己的情緒

苦口婆心相勸，卻還明知故犯，看到孩子如此，你心里定會(huì)怒火中燒，難免會(huì)壓制不住暴躁的情緒去指責(zé)孩子；在孩子闖禍犯錯(cuò)時(shí)，父母首先應(yīng)該注意自己的情緒。假如察覺(jué)自己此時(shí)的火氣很大，那就暫時(shí)不要說(shuō)話，與孩子保持一定的距離自我平靜一下，在平靜之余，也要認(rèn)真想一下，接下來(lái)該如何教育孩子的問(wèn)題。

2、從一個(gè)問(wèn)題著手處理

受原生傳統(tǒng)家庭教育的影響，許多父母都不太會(huì)與孩子正確的溝通，看到孩子犯錯(cuò)闖禍，下意識(shí)的反應(yīng)就是立馬指責(zé)他做得不對(duì)，可一旦你這樣做了，那之后無(wú)論你做什么，態(tài)度都是不對(duì)的；這時(shí)，無(wú)論是說(shuō)什么話，都是沒(méi)辦法和孩子溝通到位的。

在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采取“講道理”的方式，企圖讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但很多時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，根本不管用，甚至他們還會(huì)做出更多叛逆的行為。

對(duì)于講道理不聽(tīng)的孩子要怎么辦

1、和善堅(jiān)定的態(tài)度。首先，孩子犯錯(cuò)，尤其初犯的時(shí)候，家長(zhǎng)要做到兩個(gè)不，一是不態(tài)度惡劣地沖孩子大發(fā)一通脾氣、氣急敗壞地將孩子打罵一頓；二是不把它看作小孩子不懂事的表現(xiàn)、不重視孩子的初犯。

這兩個(gè)不，第一要求家長(zhǎng)以和善的態(tài)度面對(duì)孩子，大部分孩子在第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心也有恐懼、愧疚和不安，如果不把這些情緒先合理地疏導(dǎo)出來(lái)，那么很難進(jìn)行后續(xù)的有效溝通；

第二要求家長(zhǎng)嚴(yán)肅堅(jiān)定地正視孩子的問(wèn)題，有些爸媽覺(jué)得孩子犯錯(cuò)屢教不改極其難纏，很有可能是第一次時(shí)不夠重視，留下了無(wú)窮的后患，所以必要的教育還是應(yīng)該加以重視的。

2、就事論事的懲罰。懲罰是教育中最關(guān)鍵的步驟，首先爸媽要避開(kāi)一個(gè)誤區(qū)，并不是所有的懲罰都有效果，一刀切地“關(guān)小黑屋”、面壁思過(guò)等方式只是形式上的懲罰，真正有效的方法是就事論事地做出補(bǔ)救。

孩子脾氣暴躁不聽(tīng)話，應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的事。家長(zhǎng)教育孩子，一直就是給孩子“擺事實(shí)、講道理”。用道理來(lái)說(shuō)服孩子聽(tīng)話。但現(xiàn)代的小孩和家長(zhǎng)的關(guān)系發(fā)生著微妙的變化，小孩犯點(diǎn)錯(cuò)誤，對(duì)其講道理不管用了，反而使得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，越來(lái)越叛逆。那么，對(duì)于說(shuō)教不管用的孩子怎么辦？

對(duì)于說(shuō)教不管用的孩子怎么辦

1、參與孩子的生活，現(xiàn)在社會(huì)的繁忙，家長(zhǎng)下班回家或周末在家，孩子想要父母和自己一起玩耍，很多父母總會(huì)跟孩子說(shuō)一句話：“我一天工作那么累，好不容易休息下還陪你玩？”其實(shí)這句話對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)造成不小的心理創(chuàng)傷。孩子成長(zhǎng)路上，需要父母的參與，和父母分享自己喜悅的事，建立屬于自己的安全感，如果父母常常因?yàn)楣ぷ鞑焕頃?huì)孩子，久而久之孩子會(huì)覺(jué)得自己得不到關(guān)愛(ài)，變的孤僻。

2、與孩子交朋友，這種方式在西方很常見(jiàn)，孩子和父母更多的時(shí)候是朋友關(guān)系，因?yàn)榘炎约旱母改府?dāng)朋友，孩子會(huì)把自己的思想告訴父母，彼此關(guān)系也會(huì)越來(lái)越好，也能很好的理解彼此。和孩子多分享下自己小時(shí)候發(fā)生的有趣的事，讓孩子和家長(zhǎng)以平等的身份交往，孩子也會(huì)變得很開(kāi)朗。

3、正確的批評(píng)和贊美，有兩種極端的家庭不可取，一種是盲目崇拜孩子型，就是覺(jué)得自己的孩子做什么都好，不管發(fā)生什么都夸獎(jiǎng)孩子，長(zhǎng)此下去，孩子就會(huì)變得特別驕傲，不能聽(tīng)取其他意見(jiàn)，犯錯(cuò)誤時(shí)無(wú)法接受批評(píng)。另一種是過(guò)度否定孩子型，孩子做什么都冷冰冰，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑傾向，不愿意和父母交流。

為了孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就應(yīng)該正確的贊美和適度的批評(píng)，孩子做的好為什么要吝嗇贊美呢，孩子做的不好批評(píng)才是為了孩子好。

對(duì)于打罵都不聽(tīng)的孩子，家長(zhǎng)要注意教育孩子不能靠打罵，這樣教育，很可能會(huì)讓孩子變得越來(lái)越皮，直到家長(zhǎng)管不住孩子，所以家長(zhǎng)要注意對(duì)不聽(tīng)話的孩子不能靠打罵。

對(duì)于打罵都不聽(tīng)的孩子怎么辦

其實(shí)，有些孩子在犯錯(cuò)后可以意識(shí)到自己做錯(cuò)了，只是他們往往會(huì)采用哭泣的方式來(lái)喚起家長(zhǎng)的‘同理心’讓自己被得到原諒，如果父母心軟，長(zhǎng)期如此就不利于娃的身心健康。

因此，家長(zhǎng)可以在家里選擇一個(gè)固定的區(qū)域，作為孩子固定罰站點(diǎn)，在娃犯錯(cuò)時(shí)，就需要獨(dú)自站在這個(gè)位置冷靜思考自己的問(wèn)題，而不是一味地求饒，在這個(gè)過(guò)程中父母切記不要心軟，否則就將失去意義。

對(duì)于打罵都不聽(tīng)的孩子，單單的講道理可能起不了什么作用，也可能由于他們根本沒(méi)有理解家長(zhǎng)所說(shuō)的話，因此，為了讓娃知道他自己的行為是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)可以采取懲罰的方式，這里指的是失去原有的待遇，如扣掉一周的零食、沒(méi)收心愛(ài)的玩具、一周不允許看電視等。

在實(shí)施這個(gè)懲罰時(shí)，要注意事先和孩子商量好，制定好這個(gè)規(guī)則，這樣在出錯(cuò)時(shí)，才會(huì)乖乖照辦，且一旦制定就需要全家統(tǒng)一戰(zhàn)線，嚴(yán)格執(zhí)行。

孩子的教育問(wèn)題，始終是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，由于家長(zhǎng)們總是怕教不好孩子，往往會(huì)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，孩子并不理解父母的苦心，只覺(jué)得父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，不理解自己，無(wú)論家長(zhǎng)們?cè)趺磩裾f(shuō)，孩子依然我行我素，那么，對(duì)于勸說(shuō)不聽(tīng)的孩子怎么辦？

對(duì)于勸說(shuō)不聽(tīng)的孩子怎么辦

1、設(shè)置規(guī)則，約法三章

孩子勸說(shuō)不聽(tīng)，家長(zhǎng)們可以采用設(shè)置規(guī)則，約法三章的方式，給孩子清晰的劃出了一個(gè)對(duì)與錯(cuò)的邊界，讓孩子對(duì)錯(cuò)的“后果”產(chǎn)生畏懼，便會(huì)有所顧忌，不會(huì)輕易跨過(guò)這層“邊界”。

2、嚴(yán)格遵守規(guī)則，用犯錯(cuò)的“后果”管教

制定規(guī)則以后，需要孩子嚴(yán)格遵守約定的規(guī)則，即使孩子再撒嬌哭鬧，也要按照規(guī)則不妥協(xié)，這樣就會(huì)讓孩子明白，媽媽并不是說(shuō)說(shuō)而已，而是真的會(huì)懲罰他。這樣，體會(huì)到犯錯(cuò)后果的孩子，一兩次之后，就會(huì)學(xué)乖了，這可比打罵更加有效。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，逐漸有了自己的想法，且反感家長(zhǎng)對(duì)自己行為干涉，于是會(huì)出現(xiàn)孩子定妝家長(zhǎng)，不聽(tīng)話的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，作為家長(zhǎng)，我們要理解孩子，平時(shí)多與孩子溝通，給孩子更多自由空間，正確引導(dǎo)孩子。

遇到不聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)該怎么辦

父母要保持冷靜。為了避免自己被激怒，父母在提出要求的時(shí)候，可以事先給孩子一些緩沖時(shí)間，你可以對(duì)孩子說(shuō)，他只剩下十分鐘來(lái)處理手中的事情，十分鐘以后必須去做約定的事情。

認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的講話。當(dāng)孩子跟你說(shuō)話的時(shí)候，每一位父母都應(yīng)該把手頭的事情放下，專心聽(tīng)孩子講話。如果父母能夠以身作則，做一個(gè)好聽(tīng)眾，那么孩子就會(huì)跟父母學(xué)著做。

建立規(guī)則和界限。孩子需要明確的規(guī)則和界限，這樣他們才能理解何時(shí)行為是不接受的。確保規(guī)則和界限是清晰明了的，并與孩子一起討論它們。

設(shè)法解決問(wèn)題。當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，尋找解決問(wèn)題的方法。這可能包括與孩子交流，尋求幫助或與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。

孩子進(jìn)入叛逆期，出現(xiàn)不聽(tīng)話，亂發(fā)脾氣甚至辱罵家長(zhǎng)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)此要保持自身冷靜，千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，要與孩子保持溝通，了解孩子的想法，多尊重和采納孩子的建議，讓孩子感覺(jué)到被信任和尊重。

叛逆期孩子不聽(tīng)話怎么辦

父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓?，社交壓力或者自我認(rèn)同問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽(tīng)他們的感受和想法，尊重他們的意見(jiàn)，建立雙向的信任和理解。

同時(shí)，父母應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

另外，家長(zhǎng)要懂得尊重孩子，父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿，不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過(guò)度控制。在與孩子交流時(shí)，要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)氣，而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

最后，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個(gè)自我教育的過(guò)程，并且做事要有原則，尤其是對(duì)孩子的任何要求，不可以無(wú)條件滿足，如果不加辨別地滿足孩子的要求，孩子就會(huì)越來(lái)越放肆。