家長(zhǎng)到底該不該給孩子買手機(jī)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幾乎人手一部手機(jī)，人們的生活也是離不開手機(jī)，這對(duì)小孩子的影響是巨大的，小孩子也會(huì)在小的時(shí)候拿起手機(jī)玩，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)、不加以預(yù)防，我想手機(jī)給孩子帶來的弊端應(yīng)該是大于利的。

家長(zhǎng)到底該不該給孩子買手機(jī)

小孩子不該配手機(jī)，只可以用電話手表，因?yàn)橛螒驅(qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)危害很大，小孩子配手機(jī)不學(xué)習(xí)通宵玩手機(jī)事情時(shí)有發(fā)生，所以小孩子不能配手機(jī)。

我們知道小孩子都有一種攀比的心理，他看到身邊別的孩子都有手機(jī)，他也要買一部手機(jī)，這種心理很正常。至于買手機(jī)的用途是什么，有沒有必要，他未必能夠真正的了解。

如果孩子足夠大了，就可以買，什么事物都有他的兩面性，有利就有弊，合理引導(dǎo)就好。

愛好學(xué)習(xí)的孩子買手機(jī)對(duì)他學(xué)習(xí)有幫助，因?yàn)檫@樣的孩子喜歡鉆研不懂不熟悉的知識(shí)，用手機(jī)查詢資料很方便，對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)喜歡玩游戲的孩子不只是影響，那就是幫他的倒忙。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大部分孩子都能從小接觸手機(jī)這樣新奇的玩意，但每當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子沉迷手機(jī)影響學(xué)習(xí)的相關(guān)新聞時(shí)候，家長(zhǎng)不免擔(dān)心自己孩子也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。不禁感到困惑到底該不該沒收孩子手機(jī)？

家長(zhǎng)到底該不該沒收孩子手機(jī)

我認(rèn)為要根據(jù)自己家孩子的脾氣秉性，以及手機(jī)對(duì)孩子的影響程度來決定。

如果孩子擁有一定的自制力，學(xué)習(xí)也很優(yōu)異，手機(jī)沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而孩子通過手機(jī)查閱到很多學(xué)習(xí)資料，這樣的話家長(zhǎng)就沒有必要收走孩子的手機(jī)。

但如果孩子整天沉迷手機(jī)游戲，這樣的話家長(zhǎng)就要控制孩子玩手機(jī)。如果是在十歲以前，家長(zhǎng)強(qiáng)制性的收走手機(jī)。孩子雖然生氣，但是不至于會(huì)做出什么不理智的事情。

要是初中和高中的孩子，那就不一樣了。家長(zhǎng)要以溝通為主，不能強(qiáng)制性的收走手機(jī)。初高中的孩子已經(jīng)到了叛逆的年齡，他也不會(huì)同意你強(qiáng)制收走他手機(jī)的，他會(huì)跟你反抗。更有甚者會(huì)和你做出肢體上的沖突，嚴(yán)重影響親子關(guān)系。

孩子一天天在長(zhǎng)大，關(guān)于手機(jī)這個(gè)問題，孩子跟我們提過想要一部手機(jī)，我們家長(zhǎng)該不該買，應(yīng)該要好好掂量下，或者提前跟孩子做好約定，共同遵守規(guī)則，只要孩子能正確使用手機(jī)，那就可以買。

家長(zhǎng)該不該給孩子買手機(jī)

第一，要了解孩子本身的想法，如果孩子認(rèn)為手機(jī)是不必要的，那一定是最好的一種情況了。

第二，但是事實(shí)上大多數(shù)的孩子會(huì)吵著讓父母去給自己買一部手機(jī)，我們就應(yīng)該知道孩子想要手機(jī)的意圖是什么。

第三，如果孩子買手機(jī)很大一部分原因是為了上網(wǎng)玩游戲，這從平時(shí)生活中就可以感受出來，那我認(rèn)為不應(yīng)該給孩子買。

第四，如果孩子是因?yàn)閯e人都有手機(jī)而自己沒有才想買手機(jī)的，那么可以跟孩子商量好用手機(jī)的時(shí)間限制。

如今，智能手機(jī)已迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)，走進(jìn)了每個(gè)家庭，家中成員幾乎人手一部手機(jī)，手機(jī)的娛樂功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通訊功能，一些孩子也要求父母為自己購買手機(jī)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)椋謾C(jī)對(duì)孩子來說是把雙刃劍。

12歲孩子該不該買手機(jī)

需要用到手機(jī)。但沒必要擁有手機(jī)。

一般來說12歲的少年是正處于六年級(jí)，或者是剛上初一。年紀(jì)還比較小，對(duì)手機(jī)沒有自控能力。加上視力發(fā)育沒有很完全，如果長(zhǎng)時(shí)間擁有手機(jī)，控制不住自己長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的話，會(huì)導(dǎo)致視力下降。

另外，現(xiàn)在的孩子容易沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，影響學(xué)習(xí)和身心健康。

最后，孩子的自制力和判斷力還不夠成熟，使用手機(jī)可能會(huì)接觸到不良信息，而且可能會(huì)給家長(zhǎng)帶來溝通和監(jiān)管上的困難。

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些家長(zhǎng)為了幫助孩子緩解壓力，會(huì)為孩子買手機(jī)，一方面方便孩子與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面，孩子也可以通過手機(jī)進(jìn)行放松，然而，中學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)孩子的影響和危害也是非常大的。

初中生到底該不該買手機(jī)

依需要而定吧。如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個(gè)，如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時(shí)間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式。

但是初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來很好的孩子卻因?yàn)橘I了手機(jī)就成績(jī)下降。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該很好地引導(dǎo)，說明手機(jī)的正確用途。

初中孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子通過手機(jī)與同學(xué)和家人聯(lián)系，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子擁有手機(jī)后出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿與父母溝通的現(xiàn)象，一些父母為了了解孩子的動(dòng)向，便偷偷查看孩子的手機(jī)。

孩子的手機(jī)家長(zhǎng)該不該看

首先，我們需要明確的是，家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)孩子的安全和健康。在這種情況下，查看孩子手機(jī)中的一些內(nèi)容的確是有必要的。例如，一些未成年人通過手機(jī)上網(wǎng)接觸不良內(nèi)容，有可能會(huì)影響他們的健康和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以制止。

然而，在一些情況下，隨意翻看孩子的手機(jī)還是不應(yīng)該的。例如，孩子有自己的私人空間和個(gè)人隱私，如果家長(zhǎng)隨意翻看孩子的手機(jī)，孩子可能會(huì)感到自己的隱私受到了侵犯。這可能會(huì)影響與孩子建立信任的關(guān)系，不利于家庭和諧。

此外，家長(zhǎng)還需要考慮到孩子的個(gè)人隱私權(quán)。雖然家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)職責(zé)，但若過度干預(yù)孩子的私人空間，會(huì)毀掉孩子的自尊心，也可能會(huì)打亂孩子的自我發(fā)展進(jìn)程。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由，尊重他們的個(gè)人隱私權(quán)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理智地權(quán)衡各種因素，靈活掌握孩子手機(jī)使用的程度，最終達(dá)到保護(hù)孩子，指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的目的。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長(zhǎng)要求買手機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)一定要慎重作出決定，因?yàn)槌袊?guó)的孩子自控能力還是比較差的，手機(jī)中五花八門的功能，對(duì)孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買手機(jī)

最好不要過早給孩子買手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。