一年級小學生上課不專心怎么辦

對于剛進入小學學習的孩子而言，他們是很不適應的，因為在幼兒園的時候主要是以玩樂為主，現(xiàn)在進入小學，卻要要求孩子每天定時定點，專心聽課，這種不適應造成的后果就是孩子上課不專心。那么一年級小學生上課不專心怎么辦？

一年級小學生上課不專心怎么辦

1、營造良好的學習環(huán)境

孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無法安靜的學習。所以家長們在孩子學習的時候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長保持讀書學習的習慣，孩子也會耳濡目染。

2、給孩子適當?shù)莫剟?/p>

家長們要給予孩子適當?shù)莫剟?，比如孩子按時完成作業(yè)，家長不僅要從言語上鼓勵孩子，而且還可以輔助一些物質獎勵，這樣可以大大提高孩子學習的積極性。

孩子不想上學，大多數(shù)家長會采取打罵的方式教育孩子，結果就是加重了孩子的厭學情緒，這樣得不償失。所以家長要掌握一些引導方面的小技巧，疏導孩子的不良情緒，找到孩子不想上學的原因，然后對癥下藥才是正確的教育方式。

一年級小學生不愿意上學怎么辦

一、家長應學會誠心與孩子進行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心，希望得到家長的尊重和認可，家長應該學會和孩子做朋友。如果孩子出現(xiàn)厭學情緒，家長應該耐心與孩子進行溝通，此舉有利于全方面了解孩子，并能獲得孩子內心深處的真實想法。

二、家長應適當放手多讓孩子去體驗生活。現(xiàn)在大多數(shù)家庭的家境都比較寬裕，孩子從小到大都被家長撫養(yǎng)著、保護著，很少接觸到生活中的煙火氣，不知道現(xiàn)實生活中的艱難。如果孩子產生厭學情緒，建議家長多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗生活，這樣孩子才會珍惜現(xiàn)在身邊所有。

三、家長應多帶孩子去學校感受濃厚的學習氛圍。實踐證明，優(yōu)秀的人大多都能帶動身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書，家長在假期里可以多帶孩子去有名的學校逛逛，既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什么，也有利孩子感受下名校的學術氛圍，更可以激起孩子學習的熱情。

四、及時和孩子勾通弄清背后的原因，一直陪孩子解決問題。孩子不想上學的原因很多，比如身體不舒服、學習不好、挨老師批評、不會和同學相處、學校沒家里自由等等。不管是什么原因都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，然后對癥下藥，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺不再是那么無助，給孩子一個安全感。

孩子的注意力不夠集中，也屬于正常的年齡特點，家長可以認真觀察一下，孩子做什么事件能夠集中較長的時間，這件事必是孩子發(fā)自內心的喜歡的，所以可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓孩子能夠堅持下來，久而久之也會在學習上有良好的學習習慣。

小學一年級學生上課不認真不自覺怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。

創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環(huán)境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、把課本變得有趣味。家長需要花點心思，可以把語文書上的一些課文，通過讓孩子畫出來或者表演出來，這期間要不斷地鼓勵孩子，孩子其實畢竟還小，大人不斷肯定他，他就會很開心，會越來越好，千萬不要打擊式教育。一年級的數(shù)學主要是一些簡單的題，只要孩子用點心，應該不算難，在家里每天陪陪孩子做幾道數(shù)學題，先不要多，最初建立信心很重要。英語方面可以玩有趣的配音，孩子最初會很喜歡那里面的動畫，找一些他喜歡的動畫片段，讓孩子模擬配音，孩子得到肯定后會越來越喜歡的。

3、制定合理的作息時間。家長多陪孩子坐下來做個合理的學習時間表，按孩子的喜好制作，保持靈活寬松的學習氛圍。孩子就會有了自覺性，學習效果就會好很多，也會養(yǎng)成主動學習習慣。合理安排時間，讓孩子做自己想做的事，情緒穩(wěn)定的氛圍就會有主動性愿意學習。

一年級的孩子，一年級的課堂，一年級的家長都是最累的，因為孩子什么事都不知道，他不知道什么叫效率，不知道什么叫作業(yè)，不知道什么叫學習，他的腦海中全都是隨心所欲，所以說即使孩子不愿意寫作業(yè)也是正常的。作為家長應該怎么引導孩子寫作業(yè)呢？

一年級小學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、引導孩子養(yǎng)成生活習慣，家長可以引導孩子，每天按時起床，按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表，幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的生活習慣，一輩子都用不完它的益處。

2、給孩子提供選擇，家長在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

3、引導孩子形成自學的觀念，其實孩子不愿做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學習不感興趣。因此激發(fā)孩子的學習興趣，幫他們形成積極的學業(yè)自我概念就很重要。家長在幫助孩子形成積極學業(yè)自我概念時，要注重孩子的綜合成就，關注他們對學習的努力程度、重視程度以及他們對學習持有什么看法。

4、培養(yǎng)孩子的行為習慣，其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注。但此時孩子心理發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和家長的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養(yǎng)。

一年級的孩子自控能力比較差，心理總是會想著玩，所以在面對嚴肅的課堂時，總會出現(xiàn)走神，搞小動作的現(xiàn)象。作為父母，要理性看待這一現(xiàn)象，不要著急訓斥孩子，而是應該多多引導孩子，讓他們知道課堂的紀律，從而做到約束自己。那么，一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦呢？

一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦

1.讓孩子定量學習

對于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時間內完成某一項作業(yè)，如果孩子能夠專心完成，就給予鼓勵，并允許其休息幾分鐘，然后再進行下一項作業(yè)，讓孩子知道時間的緊迫感，就不會再走神了。

2.讓孩子學會分配時間

不少孩子都是時間觀念不強，家長要教孩子學會支配時間，掌控時間，比如什么時候做作業(yè)，什么時候玩耍，都由他自己安排，當他集中精力在短時間內做完作業(yè)，便會有更多的時間玩耍，他會有成功的感覺，也會很自信。

上課不能好好聽講，不是走神發(fā)呆，就是偷偷地做一些小動作，這些其實是大多數(shù)孩子都會存在的現(xiàn)象，因為小學生的好奇心比較重，心里也總是想著玩，所以在對于枯燥的課堂時，經(jīng)常會出現(xiàn)走神的情況。那么，小學生上課不專心聽講怎么辦呢？

小學生上課不專心聽講怎么辦

1.建立學習責任感，把學習當作自己的事情。學習，本就是作為學生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責任感，天真的以為是父母非要逼著自己學，是老師非要逼著自己學。我就常常告訴我女兒：“削筆，這是你自己寫作業(yè)之前的一個準備，是應該由你自己去完成的。你不能削好之后說是跟媽媽削完了。學習是你自己的事情，這是你自己的義務，不能覺得你所做的都是在替媽媽做。”學好知識，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質，是為自己的未來打下堅實基礎。我們首先要建立學習責任感，把學習當作自己的事情，只有這樣你才會更為主動去面對學習，去認真聽課。

2.讓孩子定量學習。對于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時間內完成某一項作業(yè)，如果孩子能夠專心完成，就給予鼓勵，并允許其休息幾分鐘，然后再進行下一項作業(yè)，讓孩子知道時間的緊迫感，就不會再走神了。

3.鼓勵孩子培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，當孩子對一件事情感興趣時，孩子就會很專注的去做。所以家長平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注于做一件他喜歡的事時，家長切記要耐心等他完成。當孩子沉浸于他的興趣時，其實就是在無意中提升注意力。

4.正面激勵。多多鼓勵孩子去做自己喜歡并且能力范圍內的事情。這些事情不能過于簡單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時對孩子注意力集中的表現(xiàn)進行鼓勵和表揚。

作為家長，都希望孩子上課可以認真聽講，然后取得一個好成績，但在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子，在課堂上總是會出現(xiàn)走神發(fā)呆，不專心的現(xiàn)象，如果家長不及時引導，很可能會讓他們產生厭學的想法。那么，一年級娃兒上課不專心怎么辦呢？

一年級娃兒上課不專心怎么辦

1.文具一定要普通，不要有花樣

一年級的孩子注意力容易被其它的東西所吸引，所以家長在給孩子準備文具的時候一定要注意。鉛筆盒、尺子等文具就用普通的，不要帶有其它功能。特別是那種多功能的鉛筆盒一定不要給孩子買，這樣很容易讓孩子在上課的時候玩鉛筆盒，導致注意力不集中，聽課效率低下。尺子最好是光面的，如果尺子上帶有圖案，學生的注意力很容易被吸引。

2.多肯定孩子的進步

小學低年級的孩子，內心還不是很穩(wěn)定，心思還停留在幼兒園階段，家長要給予更多的關愛。教育專家指出，經(jīng)常鼓勵孩子，對增強孩子的自信心與主動性是非常有幫助的。建議為：及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的閃光點，多肯定、多表揚，還可以適當?shù)亟o些小獎勵。通過這種肯定與表揚等正能量的支持，在孩子的內心中就不會有寂寞、有畏懼，這樣對于糾正孩子學習中的壞習慣是有很大幫助的！