和高二孩子無(wú)法交流怎么辦

很多孩子在進(jìn)入高二以后，跟家長(zhǎng)的交流越來(lái)越少，這其中有孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重的原因，也有家長(zhǎng)不理解孩子的原因，如果家長(zhǎng)不能看到孩子所承受的壓力，一心只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么孩子慢慢的就不愿意搭理家長(zhǎng)了。那么和高二孩子無(wú)法交流怎么辦？

和高二孩子無(wú)法交流怎么辦

1、要正視孩子們成績(jī)的變化

本學(xué)期，通過(guò)期中考試，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了較大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

2、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾

學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，學(xué)習(xí)壓力也跟著增加，一些孩子學(xué)著學(xué)著會(huì)覺得很迷茫，這是很常見的，高二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的迷茫期和分水嶺，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)突然下滑以及厭學(xué)等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高二的孩子遇到迷茫期怎么辦

定期與孩子溝通未來(lái)。定期與孩子溝通未來(lái)、聊夢(mèng)想、聊規(guī)劃，這是幫助孩子擺脫迷茫的重要一步。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中越認(rèn)真嚴(yán)肅，孩子就越會(huì)重視自己的前程。

制定倒推式計(jì)劃。這就好比是精心策劃一場(chǎng)旅行，先確定最終的目的地，然后根據(jù)時(shí)間倒推，規(guī)劃出每一個(gè)階段需要完成的任務(wù)。

給孩子制造好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。要幫助孩子找到短腿科目，然后針對(duì)這些科目制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)孩子通過(guò)努力在這些科目上取得進(jìn)步，看到收獲時(shí)，他們會(huì)逐漸找到自信，找回成就感。

不要過(guò)度關(guān)注考試成績(jī)。高二學(xué)生們的迷茫有很大一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。很多時(shí)候，由于考試成績(jī)的不理想會(huì)使他們對(duì)自己的未來(lái)感到絕望。此時(shí)家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，不要“唯成績(jī)論”。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析成績(jī)短板，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以求實(shí)現(xiàn)自我提升和超越，不去盲目攀比。

社交是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的事情，很多孩子在社交上表現(xiàn)的不盡如人意，膽小內(nèi)向，不敢與人交流等，其實(shí)孩子害羞膽小是很正常的，可能和孩子自身性格或者是害怕生人有關(guān)系，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子和他人說(shuō)話，練習(xí)孩子的膽量，同時(shí)多多鼓勵(lì)孩子。

孩子膽小不敢和別人交流怎么辦

讓孩子多接觸外界。家長(zhǎng)一定要讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸外界，為孩子創(chuàng)造與人接觸的平臺(tái)，不要讓孩子總是待在家里，相反如果孩子得不到應(yīng)有的鍛煉，是不可能培養(yǎng)出膽子大的孩子的。

正向引導(dǎo)。要改變孩子的靦腆性格，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在孩子面前給他貼上靦腆的標(biāo)簽，否則孩子會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的靦腆性格無(wú)法改變，聰明的做法是堅(jiān)持正向引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕o孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)給孩子提出一些小要求，讓孩子逐漸變得落落大方。

放手鍛煉孩子，不包辦代替孩子的事情。現(xiàn)在很多孩子都是溫室里的花朵，一旦離開了大人的保護(hù)，就會(huì)變得膽小怕事，所以家長(zhǎng)們要放手鍛煉孩子，讓孩子自己處理一些問題，就可以讓孩子的膽子變得大一些。

營(yíng)造安全的社交環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、溫暖的社交環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，例如加入興趣小組、參加學(xué)校的課外活動(dòng)等。同時(shí)，我們也要尊重孩子的社交節(jié)奏，不要強(qiáng)迫他們與陌生人交流，給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)逐漸適應(yīng)社交環(huán)境。

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒有意識(shí)到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對(duì)此就需要家長(zhǎng)的幫助了，家長(zhǎng)一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對(duì)于高中孩子而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

父母在與孩子相處的過(guò)程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽聽孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō)，爸媽能夠給一些參考意見就足夠了，并且給了意見以后也不用管孩子聽不聽取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。

高二的孩子已經(jīng)不太好管教了，如果面對(duì)孩子出現(xiàn)個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)候的不在意或者疏于管教，往往導(dǎo)致孩子們?cè)诤髞?lái)更大的問題。

高二孩子和家長(zhǎng)逆反怎么辦

平常心看待女兒情緒低落，留心表現(xiàn)，靜等壞情緒過(guò)去。

高中生學(xué)習(xí)內(nèi)容提高，學(xué)習(xí)難度加大，心理壓力大。

能考上我們學(xué)校，都是在原來(lái)的初中班里前五的孩子，用初中老師的話說(shuō)“都是我們眼中的寶”。但進(jìn)入了高中之后，經(jīng)過(guò)一兩次月考卻發(fā)現(xiàn)：自己的成績(jī)竟然排在班里靠后，甚至是倒數(shù)！心里落差太大。

心情不好，情緒低落很正常！只要她吃好、睡好。過(guò)幾天，學(xué)習(xí)順了，能跟上老師的節(jié)奏，上課時(shí)能聽懂，作業(yè)會(huì)做，心情自然就好了。

部分自制力差的孩子，在接觸了游戲之后，就沉迷其中，無(wú)法自拔，不管父母如何勸說(shuō)，始終沒有一點(diǎn)效果，甚至為了玩游戲，開始對(duì)抗父母。

孩子愛打游戲無(wú)法自拔怎么辦

1、父母監(jiān)督

家長(zhǎng)要從內(nèi)心里真正的接納自己的孩子，站在孩子的立場(chǎng)去設(shè)身處地的為他著想，切記不能著急，讓孩子真實(shí)地感受到父母的接納和關(guān)愛，父母要學(xué)會(huì)用孩子想要的方式去幫助他，不能操之過(guò)急，要監(jiān)督孩子一步一步地，慢慢地走出來(lái)。

2、樹立正確榜樣

孩子經(jīng)常在無(wú)形間模仿父母的行為，特別是年齡小的孩子。如果父母經(jīng)常在家里玩手機(jī)，玩游戲，那么大多數(shù)孩子也會(huì)從上網(wǎng)中獲取滿足感。父母就要以身示范，不要在孩子面前一直玩手機(jī)。