孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦
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在大人眼里,學(xué)習(xí)是重要的,是孩子走向成長(zhǎng)最輕松的一條道路,但是對(duì)于孩子而言,學(xué)習(xí)卻是枯燥的,辛苦的,他們不知道為什么而學(xué),所以根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,自然不肯學(xué)習(xí),荒廢時(shí)間,如果家長(zhǎng)不能改變孩子的這種想法,那么做什么都是沒(méi)用的。那么孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦?
孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦
1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài);經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情,告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí);經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,他自己就會(huì)被感染。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。
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孩子到了一定的年級(jí)就需要進(jìn)入學(xué)校去學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),為以后的發(fā)展打基礎(chǔ)。但是,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,由于一些原因,有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不愿意去學(xué)校。面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要冷靜,客觀分析原因,幫助孩子解決困難。
小孩子不肯上學(xué)怎么辦
1、傾聽(tīng)孩子的聲音。孩子每個(gè)問(wèn)題行為的背后必然有原因,只有找到原因并解決它,才能消除孩子的問(wèn)題行為。如果只想簡(jiǎn)單直接地糾正行為,而沒(méi)有解決行為產(chǎn)生的原因,那只會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)們的抗拒心理,將孩子越推越遠(yuǎn)。
因此,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),家長(zhǎng)們首先應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音,聽(tīng)孩子不想上學(xué)的想法,與孩子的溝通重在傾聽(tīng),忌諱輕視孩子遇到的困擾,比如覺(jué)得“沒(méi)什么大不了”,孩子是“矯情”等,少談道理,多表達(dá)理解。
2、建立孩子的自信心。孩子們都是希望獲得父母的肯定,以此不斷建立自信心。因此家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望,只要孩子真的努力了,家長(zhǎng)們都盡量給予孩子積極正向的反饋。一句表?yè)P(yáng)、一個(gè)微笑,都會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。
3、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師,家長(zhǎng)們的言行舉止往往是孩子模仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)們希望孩子能好好學(xué)習(xí),那建議家長(zhǎng)們?cè)陂e暇時(shí)間放下手機(jī),去學(xué)習(xí)自己所需的知識(shí),或者在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在他身旁學(xué)習(xí),向孩子展示你對(duì)知識(shí)的興趣,這樣孩子也會(huì)在潛移默化當(dāng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)不想去學(xué)校的厭學(xué)心理,孩子不愿意去學(xué)校,家長(zhǎng)一定不要打罵孩子,這樣只會(huì)激起孩子更大程度上的逆反,讓孩子更不愿意去學(xué)校,還會(huì)破壞家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,影響家庭和諧。那么,當(dāng)孩子不肯去學(xué)校的時(shí)候,家長(zhǎng)該怎么辦呢?
孩子不肯去學(xué)校怎么辦
1、追根溯源,走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的,孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí),父母首先要做的,就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣,父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥,徹底地完美解決問(wèn)題。
2、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的,是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的,孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象,甚至惹怒父母都是正常的。所以,父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題,特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí),一定要控制好自己的情緒,切記不要對(duì)孩子發(fā)火,更不要打罵孩子。
3、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望,只要孩子真的努力了,家長(zhǎng)們都盡量給予孩子積極正向的反饋。一句表?yè)P(yáng)、一個(gè)微笑,都會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn),比如興趣愛(ài)好等,表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應(yīng)該給予肯定,這樣能培養(yǎng)孩子有足夠的自信心面對(duì)各種困難。
4、積極主動(dòng)地跟老師溝通。孩子在各方面的心智尚未成熟,有時(shí)候是不能光聽(tīng)孩子的一面之詞的。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以讓孩子準(zhǔn)確地對(duì)各種行為做出判斷,所以父母需要通過(guò)其他渠道了解到更加全面的信息。在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí),父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通,以了解到最準(zhǔn)確的信息,辨明原因,從而最好地解決問(wèn)題。
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相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想上學(xué)的情況,面對(duì)這樣的情況,不同的家長(zhǎng)有不同的處理方式,有的家長(zhǎng)會(huì)直接把孩子打一頓再送去學(xué)校上學(xué),有的家長(zhǎng)則會(huì)置之不理,就當(dāng)孩子說(shuō)的是玩笑話(huà),什么也不管。其實(shí),這兩種方式都是錯(cuò)誤的,那家長(zhǎng)該怎么辦呢?
孩子不肯上學(xué)我該怎么辦
1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí),父母必須立即表明自己的態(tài)度:一是,很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題,二是,希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢(xún)問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因,并幫助孩子解決問(wèn)題,并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。
2、及時(shí)和孩子溝通。孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事,父母要不妨耐心傾聽(tīng),并和他多多討論,讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。
3、親自送孩子上學(xué)。孩子不肯上學(xué)的原因有很多,比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子,并且?guī)椭鉀Q,解決問(wèn)題后還要親自送他去上學(xué),讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。
4、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往。家長(zhǎng)可以帶孩子去朋友家做客,或者讓其他小朋友來(lái)家里玩,讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí),他也會(huì)想去上學(xué)。
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不少的家長(zhǎng)會(huì)有困惑,覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不好,或者是孩子不喜歡學(xué)習(xí),孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題,也是很多家長(zhǎng)面臨的共同問(wèn)題。
孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦
1、關(guān)注孩子的情緒
孩子可能因?yàn)閴毫?、焦慮等情緒問(wèn)題而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒狀態(tài),幫助他們解決問(wèn)題,讓他們?cè)谳p松愉悅的心情下學(xué)習(xí)。
2、激發(fā)孩子的興趣
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好,嘗試將學(xué)習(xí)與他們感興趣的領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)。例如,如果孩子喜歡動(dòng)物,可以通過(guò)閱讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍或者參觀動(dòng)物園來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?;蛘咄ㄟ^(guò)游戲、故事、動(dòng)畫(huà)等形式,激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般,慢慢的也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了,在加上父母總是嘮叨,催促學(xué)習(xí),孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)
以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔;要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史,“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng),適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的,如果孩子經(jīng)常被批評(píng),那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異,表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。
2、科學(xué)獎(jiǎng)懲
濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī),“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度;以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔;以精神獎(jiǎng)懲為主,物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”。科學(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣,“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段,比如抄書(shū)等,因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。
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孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦?這已經(jīng)是一個(gè)很廣泛的問(wèn)題了,好成績(jī)和壞成績(jī)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。它也與聰明無(wú)關(guān)。如果父母放棄,孩子真的沒(méi)有希望了。幫助孩子建立30天的學(xué)習(xí)、手機(jī)和作息界限,改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn),改善家長(zhǎng)焦慮,調(diào)整家庭環(huán)境等方面,從根本上解決孩子缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)的問(wèn)題。
孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦
第一,學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)孩子
家長(zhǎng)不要老是在孩子面前說(shuō)些,這學(xué)念不念無(wú)所謂這種相關(guān)的話(huà)題,這樣會(huì)使孩子失去自尊心,也希望家長(zhǎng)不要在教育孩子時(shí)候說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)多么多么的好,都不用因?yàn)楦改覆傩?。?duì)你們的孩子說(shuō),你看你。一天學(xué)個(gè)習(xí)還讓他們我們來(lái)操心,真是煩人,一定要切記。不能讓孩子受到打擊,一定要積極鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,贊美孩子,讓他內(nèi)心世界充滿(mǎn)希望,鼓勵(lì)贊美,讓孩子逐漸變?yōu)樘觳?。謾罵指責(zé),只會(huì)讓孩子不愿意學(xué)習(xí),做父母的一定要,做出選擇最好的榜樣來(lái)影響導(dǎo)致孩子。
第二,要注意自己孩子身體的健康,生理的健康
這是作為父母要重視的,比如對(duì)于孩子的,飲食和環(huán)境加朋友,是否是健康,人是環(huán)境的產(chǎn)物,父母多觀察發(fā)現(xiàn)孩子在,舉止言談,我的同學(xué)是什么樣的同學(xué),比如我們孩子接觸到了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,慢慢的也會(huì)影響到他的,從而導(dǎo)致自己孩子不愿意學(xué)習(xí)。作為父母具有一定問(wèn)題要有正確判斷力。