不打不罵怎樣教育孩子

在家長教育孩子的過程中，很多家長面對孩子犯錯，會采取打罵孩子來進(jìn)行教育。打罵孩子對于家長來說，是可以更快更有效的改變孩子的行為的方式，在短期內(nèi)很起作用，但是研究表明，這樣的行為會對孩子產(chǎn)生長期的影響。那么，不打不罵應(yīng)該怎樣教育孩子呢？

不打不罵怎樣教育孩子

1、讓孩子暫停時間。如果孩子做錯了事情，可以先把孩子放在一個安靜的地方，讓孩子自己先安靜一會兒。假如去打罵孩子，那么就會給到孩子混合的信息，她會想要知道你為什么可以打她。給孩子暫停時間是一個比較好的選擇，這樣可以教會孩子讓自己安靜下來。但為了暫停時間的有效，家長和孩子在平時要積極的度過時光，等到孩子犯錯誤被暫停時間后，她會更能感受到自己缺乏關(guān)注的不舒服的感覺，這樣的感覺也會提醒她會表現(xiàn)的更好。

2、選擇性忽略。有時選擇性忽略，會比打孩子更加有效。選擇性忽略并不意味著如果孩子做了危險的或者不合適的事情時。比如孩子在抱怨或者有不合理的要求時，家長可以裝作聽不見，等到孩子的行為有好的轉(zhuǎn)變的時候，再給孩子注意力，這樣隨著時間推移，孩子也會知道禮貌的行為可以滿足他的需求的更好的方式。

3、跟孩子協(xié)商。家長想要給孩子立規(guī)矩，跟他們協(xié)商是非常有效的策略。孩子們因為受到年齡的限制，對于很多父母所說的很多道理是沒有辦法理解和接受的。這個時候，用孩子喜歡和可以接受的東西來做交換，往往是幫助孩子立規(guī)矩最省心的方法。

4、教孩子新的技能。打孩子只是一個起到讓孩子將當(dāng)時的行為暫停的效果，不會讓孩子知道在下一次怎么做是對的，甚至孩子都不知道自己到底是哪做錯了。當(dāng)孩子犯錯誤時，家長可以教會孩子如何解決問題，引導(dǎo)孩子更好的管理自己的情緒，這樣可以讓孩子在以后減少行為問題，面對孩子犯錯，家長更加重視的應(yīng)該是如何孩子在未來避免犯相同的錯誤，以及正確的處理方法，而不是懲罰。

給予孩子一個最佳的教育和引導(dǎo)，可以讓孩子得到更好地發(fā)展。但是在現(xiàn)實生活中，有很多家長依舊采取打罵的教育方式，甚至有些父母認(rèn)為，除了打罵根本沒有適合的教育方法。

不打不罵怎么教育孩子

1、平等對話。我們會發(fā)現(xiàn)生活中很多家長喜歡用指責(zé)和命令的口吻教育孩子，其實，這樣的溝通過程不僅會讓孩子難以接受，甚至還會產(chǎn)生更叛逆的行為，你讓他往東，他卻偏偏往西。

所以，想要讓孩子乖乖聽話就要放下自己的身段，了解孩子的內(nèi)心想法，這樣平等的對話方式能夠促進(jìn)親子間的關(guān)系，還會真正的了解到孩子的心聲，從而從根源上解決問題。

2、多多了解孩子。在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

3、跟孩子講道理。除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

有的孩子特別的能惹事，這邊剛教育過孩子，可轉(zhuǎn)眼就又給你搞事情，特別的不聽話，讓家長十分的頭疼，那么，怎樣才能做到不打不罵孩子？

怎樣才能做到不打不罵孩子

1、給孩子承認(rèn)和糾正自己的機會，其實有時候孩子做錯了自己也會后悔，我們給他一些提示，給他一個臺階，讓他主動承認(rèn)和改正。

2、與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子理解錯誤并改正。如果孩子自己不能認(rèn)錯，那我們就不用擔(dān)心了。畢竟沒有人是完美的，我們大人都會犯錯，更何況是孩子？因此，我們應(yīng)該能夠像好朋友一樣與孩子交流，站在孩子的角度，讓孩子告訴你他內(nèi)心的想法，然后我們可以一步一步引導(dǎo)孩子了解自己的想法，認(rèn)識自己的錯誤。

3、冷處理和嚴(yán)肅教育，讓它承擔(dān)必要的后果。如果孩子還是不能通過溝通認(rèn)識到自己的錯誤，那么我們會先冷處理，給他一定的時間限制，比如讓他一天或者三天的時間來反省，看看他哪里錯了。然后嚴(yán)厲批評教育，讓孩子逐漸明白自己的錯誤。

怎么才能忍住發(fā)火不打孩子

孩子在媽媽在生活中是比較常見的現(xiàn)象，但也是非常不好的現(xiàn)象，家長在遇到孩子的這種行為時，一定要及時制止孩子，并引導(dǎo)孩子要尊老愛幼，同時，父母在與叛逆期孩子相處時也要多尊重孩子，為孩子做出良好的榜樣。

孩子打罵媽媽該怎樣教育

建立溝通的橋梁。溝通是解決問題的關(guān)鍵。在孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，不要過于憤怒或沮喪，而是嘗試與孩子建立溝通的橋梁。坐下來，耐心地傾聽他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)。重要的是，讓孩子感受到你是一個可以信任、理解并支持他們的人。

尊重孩子的獨立性。盡管作為父母，我們可能希望在孩子的生活中發(fā)揮更大的作用，但也要意識到孩子需要獨立性和自主權(quán)。給予孩子適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)，讓他們參與家庭事務(wù)的決策過程，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

建立清晰的界限和規(guī)矩。雖然要尊重孩子的獨立性，但同時也需要建立一些清晰的界限和規(guī)矩。這有助于維持家庭的秩序和穩(wěn)定性。在制定規(guī)矩時，最好與孩子一同商討，讓他們理解這些規(guī)矩的目的，并為他們提供遵守規(guī)矩的動力。

示范尊重和冷靜。父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，表現(xiàn)出對彼此的尊重和冷靜處理沖突的能力。兒子會模仿家庭中的行為，所以當(dāng)父母以尊重和理解對待彼此時，孩子也更有可能學(xué)會這種行為。父母應(yīng)該在沖突發(fā)生時保持冷靜，不要用武力或侮辱性的言辭來解決問題，而是采取理性的方式來解決分歧。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，想與孩子溝通變得越來越困難，孩子不是愛答不理就是大發(fā)脾氣，溝通根本進(jìn)行不下去，其實家長與叛逆期的孩子交流，是要掌握一定技巧的，要多理解孩子，少些說教和嘮叨，給孩子更多自主權(quán)。

叛逆期的小孩子該怎樣去溝通教育

不要過于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因為孩子經(jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價值觀完善的時候，孩子都會有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨立的意識，非常反感家長的價值觀植入。

要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機會表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

孩子進(jìn)入青春期，對父母和老師的行為可能會產(chǎn)生一定的抵抗現(xiàn)象，于是會出現(xiàn)在學(xué)校不聽話，違反校規(guī)校級，打架惹事的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與老師溝通，與老師一起糾正孩子的行為，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子在學(xué)校不聽話該怎樣教育

1、第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場景下發(fā)生的？仔細(xì)聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯了，家長也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、尋找問題根源，嘗試找出孩子不聽話的原因，可能是因為學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題或其他情緒因素，幫助孩子解決問題。

4、建立規(guī)矩和獎懲機制，和孩子一起制定明確的規(guī)矩和獎懲機制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應(yīng)的獎懲措施。

隨著手機對人們的影響越來越深，很多孩子也開始出現(xiàn)沉迷手機的現(xiàn)象，他們不但放學(xué)回家玩手機，甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機，這對孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子制定手機使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機。

孩子晚上偷玩手機怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機時間。如果絕對禁止孩子玩手機，那么孩子很可能會做出過度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃玩手機的時間就好了。每天按時上網(wǎng)，既能控制孩子玩手機游戲，又能培養(yǎng)孩子的時間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應(yīng)的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會只是在手機中尋求存在感。

家長要以身作則。很多家長自己也是“手機控”，整天拿著手機，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。