孩子考的不好怎樣鼓勵(lì)孩子

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，很多家長把分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，家長只會(huì)一味的去責(zé)罵孩子，這樣只會(huì)適得其反，讓孩子慢慢的開始懼怕考試，甚至?xí)霈F(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

孩子考的不好怎樣鼓勵(lì)孩子

1、不能責(zé)罵孩子。孩子考完試回到家以后，家長看到了卷子千萬不要發(fā)火，對(duì)于平時(shí)的一些學(xué)習(xí)情況，也要很好的進(jìn)行提前的了解，然后根據(jù)相應(yīng)的試題仔細(xì)的進(jìn)行分析，和孩子一起找出來為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，因?yàn)檎莆盏牟焕喂?，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個(gè)有效的目標(biāo)，在下一次爭取考到好成績。

2、可以讓孩子寫一個(gè)總結(jié)。孩子如果沒有考好，父母要鼓勵(lì)孩子寫考試以后的總結(jié)?？偨Y(jié)是什么原因造成考試沒有考好，馬虎不認(rèn)真，還是題目太難根本不會(huì)造成的。讓孩子對(duì)考試拿出重視心，總結(jié)自己到底是哪里錯(cuò)了，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、用語言肯定孩子的能力。在語言上，表達(dá)出對(duì)孩子的欣賞，對(duì)孩子的能力要有所肯定，這樣孩子才會(huì)恢復(fù)自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長遠(yuǎn)一些，盡快走出考試沒考好的陰影。最后，讓孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績，就要把話說到孩子心里面。

4、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

對(duì)于高三即將要參加高考的孩子，學(xué)習(xí)壓力肯定很大，孩子肯定很緊張，害怕考不好，所以，家長就不要再給孩子額外增加壓力了，需要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，我們?cè)撛鯓庸膭?lì)高三就要高考的孩子呢？

怎樣鼓勵(lì)高三就要高考的孩子

1、家屬自己不能先亂了陣腳

其實(shí)每個(gè)參加高考的同學(xué)都會(huì)有一定的緊迫感，家屬不能單單以自己看到的情況直接就說孩子對(duì)考試不著急、不重視，你想孩子整天身邊上學(xué)所有的同學(xué)、老師都在為高考努力奮斗，孩子已經(jīng)被“這人生中最重要的考試”所圍繞，作為家屬應(yīng)該以關(guān)心孩子的身心健康出發(fā)，給予孩子幫助，切忌不能作為家屬自己先亂了陣腳。有高三娃，初三娃的家長多少有點(diǎn)焦慮，為孩子將來擔(dān)心，很正常，但不要過分焦慮，更不能讓孩子看到你的焦慮，因?yàn)樽鰹楫?dāng)時(shí)人，孩子們更焦慮，都想有一個(gè)光明燦爛的前途。每年高考考場上我都會(huì)遇到過緊張地握不住筆的孩子，如果家長再緊張兮兮，焦慮不安，對(duì)孩子成績只能幫倒忙！家長應(yīng)該冷靜，冷靜，還是冷靜！

2、多和孩子進(jìn)行心靈對(duì)話

家長要用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音，和諧的親子關(guān)系，共贏家庭未來！魏書生說：“再難管的孩子，只要真正走進(jìn)他的內(nèi)心，讓他不斷發(fā)現(xiàn)他的長處，就一定能夠使他慢慢聽話”。冷靜分析孩子目前成績，關(guān)心孩子各科強(qiáng)弱，鼓勵(lì)孩子自己補(bǔ)弱穩(wěn)強(qiáng)，平衡各科成績，短板效應(yīng)要不得！

抱怨和吐槽是每個(gè)人常見的情緒狀態(tài)，可以把這種行為作為一種心理壓力的釋放，但是不能影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。尤其是剛開學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校不滿意，可以吐槽，但是不能厭學(xué)。

孩子吐槽學(xué)校不好應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1.缺乏興趣和動(dòng)機(jī)：孩子可能覺得學(xué)校的課程無趣或者與自己的興趣不符。解決方法是鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛好，并找到與學(xué)校課程相關(guān)聯(lián)的方面，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.挑戰(zhàn)不足：如果孩子在學(xué)校感到無聊和沒有挑戰(zhàn)性，可能需要提供更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你可以與孩子的老師溝通，尋找能夠滿足孩子學(xué)習(xí)需求的額外資源或活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)障礙：有些孩子可能遇到學(xué)習(xí)障礙，例如注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等。這可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭惡情緒。如果你懷疑孩子存在學(xué)習(xí)障礙，建議與專業(yè)人士（如教育心理學(xué)家或?qū)W校的特殊教育部門）進(jìn)行咨詢，以便獲取適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

4.社交問題：有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)校的抵觸情緒可能源于社交問題，如與同學(xué)關(guān)系緊張或被排斥。建議與孩子溝通，了解他們的社交互動(dòng)情況，并提供支持和指導(dǎo)，幫助他們解決社交問題。

孩子做事拖拉是一件再正常不過的事情了，但是家長要關(guān)注孩子拖拉的程度，如果孩子太過拖拉，家長一定要重視起來，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺性，這將對(duì)孩子的未來幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵(lì)孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時(shí)候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時(shí)候，可以搬出他們的“偶像”來激勵(lì)，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學(xué)習(xí)嗎？”

還可以通過講故事、看繪本等方式給孩子樹立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關(guān)鍵時(shí)刻，用這些榜樣來影響孩子，會(huì)事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂趣。家長可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴床，和他比賽誰先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會(huì)到樂趣，他會(huì)更主動(dòng)快速地去完成。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果。很多時(shí)候孩子磨蹭是不能認(rèn)識(shí)到磨蹭會(huì)帶來什么后果，這就需要家長提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會(huì)導(dǎo)致遲到；作業(yè)拖拉會(huì)導(dǎo)致熬夜、不能睡覺地去完成；或者讓孩子直接體驗(yàn)遲到了被老師批評(píng)、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過親身的經(jīng)歷，他才能從根本上認(rèn)識(shí)到問題。

很多家長在家庭教育中，會(huì)使用金錢來刺激孩子，這樣對(duì)孩子不論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，孩子確實(shí)能短時(shí)間內(nèi)高效完成，然后拿到應(yīng)有報(bào)酬。但長期下來，一旦父母不給孩子錢，孩子就失去了干活的驅(qū)動(dòng)力，或者當(dāng)父母的獎(jiǎng)金不能對(duì)孩子產(chǎn)生吸引力的時(shí)候，孩子就會(huì)拒絕。

用金錢鼓勵(lì)孩子教育好不好

我認(rèn)為用金錢鼓勵(lì)孩子教育不好。

從小用金錢來作為獎(jiǎng)勵(lì)教育孩子，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成大手大腳、亂花錢的惡習(xí)，一旦家長們停止了這種金錢的鼓勵(lì)，孩子們就會(huì)主動(dòng)向家長索要，這也不是家長希望看到的。

想要鼓勵(lì)孩子做家務(wù)、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，家長們可以用言語表揚(yáng)孩子，也可以給孩子買一些他們喜歡的衣服、玩具以及學(xué)習(xí)用具之類的，來作為鼓勵(lì)，千萬不要讓孩子覺得做什么事情都是要用錢來“買”的，這樣很容易讓孩子走彎路。

用金錢獎(jiǎng)勵(lì)，很容易就會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)樗麤]有來自內(nèi)心的動(dòng)力，都是外在的，物質(zhì)的，那么這種外在的一旦沒有了，或者得不到了，孩子勢必就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

很多家長過于看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，看到孩子成績差就是批評(píng)和指責(zé)，導(dǎo)致孩子考試不理想時(shí)候，就不敢回家跟父母交流，或是直接對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。那當(dāng)孩子成績不理想的時(shí)候，我們家長該如何做呢？

孩子考的不好家長怎么和孩子溝通

1、學(xué)會(huì)共情。其實(shí)如果考試的成績不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說誰誰的成績比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，這個(gè)時(shí)候如果到家家長再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會(huì)覺得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、不要責(zé)備不要和其他的孩子比較。父母在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，考試是一階段孩子成績的總結(jié)，沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

孩子進(jìn)入初三之后，開始了緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力驟然增加，面對(duì)重重壓力，有些孩子們覺得中考就像一座山，被壓得喘不過氣來；此時(shí)家長要引導(dǎo)孩子從容面對(duì)，才能成功登頂。

孩子初三了壓力大怎樣鼓勵(lì)他

1、家長多關(guān)心孩子。家長應(yīng)該積極與子女交流，明確支持的態(tài)度，鼓勵(lì)子女只要盡了力，成敗與否都不重要，讀重點(diǎn)中學(xué)或普通中學(xué)都予以支持，讓學(xué)生有選擇余地，這是緩解學(xué)生重壓的方法之一。家長應(yīng)盡量抽時(shí)間跟子女愉快聊天，帶他們到戶外活動(dòng)，幫子女減輕思想包袱，輕松上考場，這才是明智之舉。

2、引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，調(diào)整心態(tài)?？梢栽谥苣┘s好朋友一起看一場喜歡的電影，和好朋友談?wù)勑?，一起憧憬美好的未來。做做自己喜歡的事，比如聽聽音樂、看看書、吃零食、做手工等等。這樣既可以減輕平時(shí)的壓力，又可以使自己保持愉悅的心情。

3、家長應(yīng)有積極的心態(tài)。讓孩子知道家長是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和他“談心”，不一定要逼迫孩子講話，只需要默默陪著他，同時(shí)，多給孩子信任和自由的空間，想要孩子有積極的心態(tài)，家長要以身作則，才能感染孩子。性格開朗樂觀的父母，對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這是孩子一生的財(cái)富。

4、合理安排學(xué)習(xí)和生活。初三學(xué)習(xí)緊張，可學(xué)習(xí)不是全部，合理安排學(xué)習(xí)，做到張弛有度，才能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。比如，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，讓自己休息10分鐘，站起來活動(dòng)一下身體，喝上一杯熱牛奶，聽聽愛聽的歌曲，讓緊張的身心得到放松。 或者什么都不做，就閉上眼睛呆著也好，只要你喜歡。