孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦

家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題就是孩子吃飯墨跡，常常因?yàn)楹⒆映燥埬ゲ浒鸭议L(zhǎng)氣的不輕，甚至是有的家長(zhǎng)脾氣暴躁，而責(zé)罵孩子，那么，孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦呢？

孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦？

1、飯前一小時(shí)不吃零食

有的孩子吃飯磨蹭、墨跡是因?yàn)椴火I，在飯前吃了零食，到吃飯的時(shí)候不餓，自然也就不會(huì)好好吃飯，所以家長(zhǎng)們?cè)陲埱安灰o孩子吃零食，讓孩子等到飯點(diǎn)好好吃飯。

2、要規(guī)定吃飯的時(shí)長(zhǎng)

我們可以告訴孩子吃飯最多是半小時(shí)，或者是四十分鐘。時(shí)間到了不管孩子吃完沒(méi)吃完，都不容許在吃了，碗筷要收走，全家人都要遵守吃飯的時(shí)間。就算孩子哭鬧，也不要去管孩子，要讓孩子明白吃飯時(shí)就要好好吃飯，不好好吃飯就沒(méi)有飯吃，只有這樣才能幫助孩子，改掉吃飯拖拉磨蹭的習(xí)慣。

孩子做事拖拉磨蹭應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法忍受的行為，明明一個(gè)小時(shí)候或者半個(gè)小時(shí)候就可以完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常會(huì)磨蹭到兩個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成，而且在這個(gè)過(guò)程中，還少不了父母的催促和批評(píng)。那么，孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

孩子墨跡拖拉怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

家長(zhǎng)的再三催促?zèng)]有起到作用，總以為是孩子不聽(tīng)話，其實(shí)不然。由于時(shí)間具有非直觀性，無(wú)法直接被感知到，只能通過(guò)某些現(xiàn)象的交替體現(xiàn)出來(lái)，如晝夜、春夏秋冬的交替等。而學(xué)齡前的孩子對(duì)于時(shí)間的概念和認(rèn)知還處于萌芽階段，多數(shù)孩子還不能準(zhǔn)確的感知時(shí)間的長(zhǎng)短，所以不容易形成時(shí)間概念。所以對(duì)于磨蹭的孩子，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子樹(shù)立明確的時(shí)間觀念。對(duì)于小月齡的寶寶，家長(zhǎng)可以播放不同快慢的音樂(lè)，幫助寶寶跟著做律動(dòng)，讓寶寶通過(guò)動(dòng)作的快慢來(lái)提高對(duì)時(shí)間快慢的感知。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做一張表格，告訴孩子在哪個(gè)時(shí)間做什么事情，多少時(shí)間內(nèi)完成。孩子看不懂的，也可以畫(huà)給孩子理解，或者用照片之類的。這個(gè)方法能鍛煉孩子的規(guī)劃能力，讓孩子逐漸形成做事的先后、主次概念。同時(shí)這樣的計(jì)劃表，也能讓孩子清晰一天要做什么，增加孩子的掌控感。

2.和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃

制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái)，平心靜氣地展開(kāi)討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，分時(shí)段進(jìn)行。比如限定45分鐘時(shí)間做完數(shù)學(xué)，休息一下，吃點(diǎn)水果、娛樂(lè)都可以，再進(jìn)行下一時(shí)段的學(xué)習(xí)。不能讓孩子一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人的專注力都是有限的，大腦得不到休息，往往會(huì)取得相反的結(jié)果。

有些孩子做事墨跡是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，有些還是墨跡是因?yàn)榱?xí)慣不好，還有些孩子做事墨跡是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，那么，孩子做事墨跡拖拉怎么辦？

孩子做事墨跡拖拉怎么辦？

1、首先要重視自身的問(wèn)題，家長(zhǎng)如果是個(gè)拖拉的人，那么孩子耳濡目染也容易稱為這樣的人，培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也要改掉自身的拖拉習(xí)慣。最好在家制定一份全家的作息時(shí)間表。

2、家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，指定家庭規(guī)則，讓孩子慢慢的去執(zhí)行，不要指望一口吃出個(gè)胖子。習(xí)慣的養(yǎng)成要家長(zhǎng)更多的時(shí)間和耐心去培養(yǎng)

3、要培養(yǎng)孩子的專注力，拖拉大多是因?yàn)樽⒁饬Ψ稚?，可以通過(guò)一兩件事情來(lái)培養(yǎng)孩子的耐心，不斷的鼓勵(lì)和帶動(dòng)孩子去完成，提高自信心。

4、孩子沒(méi)時(shí)間觀念,先讓孩子預(yù)估做事時(shí)間,然后實(shí)地操作,統(tǒng)計(jì)實(shí)用時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)這種方式培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

不少小孩子都有拖延癥，明明半個(gè)小時(shí)的作業(yè)寫(xiě)了一天也沒(méi)寫(xiě)完，早上起床穿衣服能穿半個(gè)小時(shí)還是大人催促的結(jié)果。一本薄薄的寒假作業(yè)從放假開(kāi)始寫(xiě)，一直到假期結(jié)束還剩一半沒(méi)寫(xiě)。改變孩子拖拉墨跡的習(xí)慣，是家長(zhǎng)們共同的心愿。萬(wàn)物都有因果，孩子拖拉墨跡也是有原因的。那么，小孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

小孩子墨跡拖拉怎么辦：

一、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的興趣，消除孩子的害怕心理，多陪陪孩子，讓孩子樂(lè)于參與，在孩子參與過(guò)程中，多鼓勵(lì)孩子，多認(rèn)可孩子，從而激發(fā)孩子的參與熱情。

給孩子一定話語(yǔ)權(quán)，讓孩子表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)孩子的需求，根據(jù)情況在不違反原則的情況下，二、適當(dāng)給于孩子一些自主選擇的權(quán)利，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

三、盡量消除周圍干擾，讓孩子專心的做一件事情。對(duì)于專注力不夠的孩子，家長(zhǎng)可以在旁邊陪同監(jiān)護(hù)，在孩子不專心的時(shí)候，給予提醒。

四、將大目標(biāo)分成小目標(biāo)，小目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)降低了也容易實(shí)現(xiàn)。世上沒(méi)有十全十美的東西，讓孩子知道時(shí)間才是世界上最寶貴的東西。培養(yǎng)孩子做事分清主次，不要被一些次要的瑣事干擾了。家長(zhǎng)對(duì)孩子要寬容一些，取得的成績(jī)給予充分肯定，增加孩子的信心！

吃飯是人的天性，無(wú)論大人還是孩子都是一樣。已到飯點(diǎn)孩子總是磨磨蹭蹭的，吃飯不干脆，一定是有原因的，家長(zhǎng)要采取相應(yīng)的措施幫助孩子改掉吃飯磨蹭的不良習(xí)慣。那么，孩子吃飯拖拉磨蹭怎么辦？

孩子吃飯拖拉磨蹭怎么辦？

第一，和孩子一起制定吃飯的規(guī)則，規(guī)則要明細(xì)，不能直說(shuō)好好吃飯。要細(xì)節(jié)到炒好菜了就要自己去洗手，做好，左手扶住碗，右手拿筷子勺子，不挑食，不掉米。

第二，給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，改掉卻很難。孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們要給予充分的肯定，這樣孩子才會(huì)有積極性。

第三，要規(guī)定吃飯的時(shí)長(zhǎng)，告訴孩子吃飯最多是半小時(shí)，或者是四十分鐘。時(shí)間到了不管孩子吃完沒(méi)吃完，都不容許在吃了，碗筷要收走，全家人都要遵守吃飯的時(shí)間。只有這樣才能幫助孩子，改掉吃飯拖拉磨蹭的習(xí)慣。

第四，平時(shí)多讓孩子運(yùn)動(dòng)，孩子不好好吃飯或者吃得少，一般身體都不太好，營(yíng)養(yǎng)也會(huì)跟不上，那么除了吃，最好平常也加強(qiáng)下孩子的運(yùn)動(dòng)鍛煉，像騎車，打球，爬山等都挺好的，既玩了也鍛煉了身體，而且經(jīng)常鍛煉的孩子，體能消耗也快，這樣也容易肚子餓，肚子餓了自然就會(huì)好好吃飯了。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，一些孩子在受到父母的管制時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)離家出走，賭氣不吃飯等行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，適當(dāng)給予孩子一些選擇權(quán)，正確引導(dǎo)孩子的行為。

17歲孩子賭氣不吃飯?jiān)趺崔k

理解孩子的需求。17歲孩子生氣不吃飯，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的情緒和需求，盡可能與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌氤燥?，是因?yàn)轱埐瞬缓峡谖哆€是情緒不好。

可以給予孩子一些選擇權(quán)。讓他們參與到飯菜的制定中，增加孩子對(duì)飲食的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造愉快的用餐氛圍，避免強(qiáng)制孩子吃飯或者大聲呵斥，這樣會(huì)讓孩子更加抵觸飯菜。

正視孩子的需求。在這個(gè)階段他們希望獨(dú)立，希望社會(huì)地位的平等，希望人格受到尊重，那么父母應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，理解他們，他們本身就是積極的學(xué)習(xí)者、發(fā)展者，重視他們的需求。

修復(fù)親子關(guān)系。學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)與理解孩子，在傾聽(tīng)與理解的基礎(chǔ)上，一切都好解決。大量案例證明，親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，往往與家長(zhǎng)沒(méi)有跟上自我的成長(zhǎng)有關(guān)系。說(shuō)到底做家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，做青春期孩子的家長(zhǎng)尤其不容易。

生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭，早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫(xiě)作業(yè)也磨蹭，這是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念的典型表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。

孩子做事拖拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

培養(yǎng)專注力。好奇心是每個(gè)人的天性，不僅孩子，大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí)，如果不能全身心的投入，注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，當(dāng)孩子回過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久做事的效率自然低下。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它買(mǎi)不著、借不到、留不住、回不來(lái)。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。

讓拖延付出“代價(jià)”。家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子，縱容孩子。其實(shí)，某些時(shí)候，讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的，這也是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。

幫助孩子制定時(shí)間表。在孩子剛剛對(duì)時(shí)間形成概念的時(shí)候，他是并不懂得如何去合理的分配時(shí)間的，這就需要家長(zhǎng)幫助孩子制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。