家長應(yīng)該如何與孩子溝通

孩子與家長之間的溝通，其實(shí)一直存在著問題，現(xiàn)今家長與孩子的溝通方式，一般都是家長說，孩子聽，家長一味地給孩子灌輸自己的想法，不允許孩子表達(dá)自己的觀念，這樣的溝通方式是錯(cuò)誤的，或者說這根本不是溝通，而是單方面的說教。那么家長應(yīng)該如何與孩子溝通？

家長應(yīng)該如何與孩子溝通

1、給予足夠的陪伴

感情需要陪伴，給予足夠的陪伴是建立良好親子關(guān)系的前提，父親母親只有親近的時(shí)候才是親，陪孩子玩耍，積木、遙控車、下棋，在游戲中開發(fā)智力；和孩子一起讀書；帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)熱愛的體育項(xiàng)目；帶孩子出門活動(dòng)，動(dòng)物園、看電影、博物館，開拓視野；坐下來與孩子談心；節(jié)日時(shí)和孩子一起準(zhǔn)備禮物，教孩子表達(dá)愛……

2、和孩子平視，蹲下來看

家長不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對、那不好?，F(xiàn)在國內(nèi)和國外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺我們是平等的。所以當(dāng)家長的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長跟孩子在人格方面是平等的。

叛逆期是孩子成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長的關(guān)系普遍比較差，他們往往反對父母的說教與管理，喜歡與父母對著干，此時(shí)家長要多與孩子喉痛，溝通時(shí)講究一定的方式方法，防止再次激起孩子的叛逆情緒。

家長如何與叛逆期孩子溝通

1、不要過于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長的價(jià)值觀植入。

2、要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

溝通是人與人之間解決問題的橋梁，然而生活中，很多孩子進(jìn)入青春叛逆期后，不但聽不進(jìn)父母的勸說，甚至出現(xiàn)不愿與父母說話的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，與青春期變化有關(guān)，但更多的是與家長的教育方式有關(guān)。

家長與孩子如何進(jìn)行有效溝通

傾聽并認(rèn)真對待孩子的觀點(diǎn)：要仔細(xì)聽取孩子的意見，不要誤解他們的行為，只有當(dāng)我們認(rèn)真對待孩子的觀點(diǎn)，才能營造出一種和諧的氣氛。

理解孩子情緒及心理活動(dòng)：有效溝通核心在于理解，要尊重孩子的情緒及心理活動(dòng)，否則會(huì)制造負(fù)面的氣氛。

尊重孩子的感受：給予孩子表達(dá)情感的空間，并尊重他們的感受。鼓勵(lì)他們分享自己的情緒和觀點(diǎn)，不要輕易否定或忽視他們的感受。

鼓勵(lì)合作和解決問題：鼓勵(lì)孩子參與合作和共同解決問題的過程。培養(yǎng)他們的溝通技巧和解決沖突的能力。

嫉妒心是怕別人比自己強(qiáng)而心生怨恨，并想方?jīng)]法打壓。孩子嫉妒心強(qiáng)是一種非常不好的行為，不但會(huì)讓孩子變的斤斤計(jì)較，也會(huì)影響孩子的社交，面對孩子的嫉妒心，家長要及時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立自信，為孩子樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿。

孩子嫉妒心強(qiáng)家長應(yīng)該如何引導(dǎo)

正確理解孩子。孩子其實(shí)是很單純的，看到媽媽跟別的小孩親熱，就會(huì)表現(xiàn)得不高興，其實(shí)這并不能說明孩子道德方面存在問題，只是孩子想要媽媽多關(guān)注他，給他更多的愛，這是所有生物的本能。

引導(dǎo)孩子識(shí)嫉妒。家長可以通過講故事、舉例子等方式，幫助孩子認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種自然的情緒反應(yīng)，但并非解決問題的最佳方式。引導(dǎo)孩子理解，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不必過分比較和羨慕他人。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)內(nèi)在的自我價(jià)值感。

幫助樹立自信。有時(shí)候嫉妒心理往往是和不自信分不開的，有些孩子之所以會(huì)產(chǎn)生嫉妒心，是因?yàn)闆]有看到自己也有比他人優(yōu)勝的地方。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢，作為家長就要幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，合理的引導(dǎo)孩子。

教授積極應(yīng)對策略。當(dāng)孩子面臨嫉妒情緒時(shí)，家長可以教授他們一些積極的應(yīng)對策略。例如，通過努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭取獲得自己想要的東西；或者通過與他人分享、合作，增進(jìn)彼此的理解和友誼。

溝通是舉哀張了解孩子動(dòng)向，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)的有效途徑，然而生活中，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，拒絕與家長溝通，家長了解不到孩子的情況，十分擔(dān)心孩子會(huì)走歪路，那么，孩子不愿與父母說話該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子不愿意和家長溝通家長應(yīng)該怎么做

保持良好的親子關(guān)系。對于青春期孩子來說，良好的關(guān)系是他們愿意打開心扉的一個(gè)前提，家長要根據(jù)孩子的年齡，適時(shí)地去調(diào)整和孩子的相處模式，給孩子更多的空間和自由權(quán)，多用商量的語氣，少用命令的話語。

要學(xué)會(huì)傾聽孩子。傾聽其實(shí)不只是用耳朵去聽，它更是一種理解、尊重和接納對方的方式。當(dāng)我們傾聽的時(shí)候，不只是聽對方說的話，更要關(guān)注對方話語背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說而是聽。

多一起做事。親子的聯(lián)系不能僅限于家里的方寸之間，可以主動(dòng)和孩子一起去參加戶外活動(dòng)，例如一起去運(yùn)動(dòng)，參加社區(qū)的活動(dòng)，或者一起去散步、購物，甚至出去喝點(diǎn)東西等等。

調(diào)整自己的溝通方式：父母也應(yīng)該反思自己的溝通方式是否得當(dāng)。他們可以學(xué)習(xí)更有效的溝通技巧，例如積極傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受、尊重孩子的意見等。通過調(diào)整自己的溝通方式，父母可以更好地與孩子建立聯(lián)系并解決溝通問題。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，與家長溝通交流的時(shí)間也越來越少，一些孩子也正處于青春叛逆期，更是出現(xiàn)不愿與父母說話和溝通的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要保持冷靜，理解孩子的變化，多給孩子自由空間。

高中生家長如何與孩子溝通

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫栴}往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。問題就很容易解決。

尊重孩子，談話過程中，父母要注意聽孩子講話，必要時(shí)可以做一點(diǎn)簡單的記錄。有沒聽懂的，等孩子講完之后再問，不要打斷他，這樣也是對孩子的尊重。

不過分關(guān)心孩子的成績，高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，高考絕對是決定命運(yùn)的最重要的考試。作為高中生的父母，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績固然無可厚非，但應(yīng)注意，不可只重視成績，而忽略孩子的思想變化。

少拿孩子去比較別人家的孩子。從小到大，總存在一個(gè)可怕的對手，那就是別人家的孩子，父母應(yīng)當(dāng)在子女面前少作比較，要知道，每個(gè)孩子都希望是父母心里的寶，所以，愛他就別貶低他。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。

初中孩子要手機(jī)家長應(yīng)該如何對待

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎(jiǎng)。可以把手機(jī)作為嘉獎(jiǎng)來激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎(jiǎng)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們肯定的嘉獎(jiǎng)，就會(huì)讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個(gè)“小伎倆”