敏感脆弱的孩子該如何培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要太嬌慣溺愛孩子，也不要過(guò)度去干預(yù)孩子，孩子沒(méi)有了自由，沒(méi)有了試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，那他面對(duì)困難時(shí)，就會(huì)緊張害怕，會(huì)無(wú)從下手，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子多去嘗試，敏感脆弱的孩子該如何培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)？下面是我的建議。

敏感脆弱的孩子該如何培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)

1、幫助孩子拓寬眼界

如果想要改善孩子敏感脆弱的情形，那么這種情況下，家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候一定要幫助孩子拓寬眼界，眼界寬了心就寬了。即便孩子遇到了一些特別困難的事，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)用積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。

2、多讓孩子參加一些競(jìng)賽活動(dòng)

如果想要改善孩子敏感脆弱的情形，那么這種情況下，可以多讓孩子參加一些競(jìng)賽的活動(dòng)，參加這些競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中，孩子可以體會(huì)到輸贏，也可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作，有了這些活動(dòng)的歷練，孩子的內(nèi)心就會(huì)更強(qiáng)大一些，不會(huì)在遇到挫折的時(shí)候就脆弱。

敏感脆弱的孩子非常多疑，也很“玻璃心”，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓?，或者一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)悶悶不樂(lè)好幾天，或者自己躲在房間里默默地哭泣，讓父母非常頭疼。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要想辦法提高他們的抗壓能力。那么，如何教育敏感脆弱的孩子呢？

如何教育敏感脆弱的孩子

1.狠下心，給孩子鍛煉機(jī)會(huì)

在孩子剛學(xué)習(xí)吃飯的時(shí)候，動(dòng)作都會(huì)很笨拙，吃不到嘴里時(shí)，就開始煩躁了，父母開始哄，開始喂，其實(shí)這種做法很不利于孩子的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讓他多次嘗試，不要立即給他們幫助，等待一定時(shí)間之后，如果孩子還是搞不定的話，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)他，讓他再次試試，讓孩子知道所有的成長(zhǎng)都是自己走過(guò)的，沒(méi)有哭泣就不能鍛煉出來(lái)強(qiáng)大的內(nèi)心和能力。

2.讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題

讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，之所以敏感而脆弱，是因?yàn)楹⒆拥哪芰Σ蛔?，無(wú)法解決問(wèn)題。在遇到挫折時(shí)父母慢慢培養(yǎng)自己的孩子解決問(wèn)題的能力。孩子解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)孩子再遇到挫折時(shí)，將不會(huì)再那么敏感和脆弱。

敏感心理脆弱的孩子往往都是自我價(jià)值感比較低的孩子，他們自尊心強(qiáng)，沒(méi)有自信，遇到事情總是不敢強(qiáng)出頭，顯得特別自卑，每每遇到這樣的孩子，家長(zhǎng)總是非常的擔(dān)心。那么，如何教育敏感心理脆弱的孩子？

如何教育敏感心理脆弱的孩子？

1、如果想要改善孩子敏感脆弱的情形，家長(zhǎng)在平時(shí)一定要幫孩子拓寬眼界，眼界寬了心也寬了。即使孩子學(xué)習(xí)中生活中遇到一些困難，孩子也會(huì)用積極的心態(tài)去解決。

2、家長(zhǎng)也可以讓孩子多出去旅游，也或者是多讓孩子參加一些活動(dòng)。參加活動(dòng)的過(guò)程中，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)合作的作用，有了這些活動(dòng)的歷練，孩子的內(nèi)心也會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的。

3、家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，孩子做好了一件小事，或者是學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)進(jìn)步，總而言之，家長(zhǎng)要善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，用一些贊美的話語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子的自信心就可以增強(qiáng)了，也不容易敏感脆弱了。

4、家長(zhǎng)的態(tài)度不要太強(qiáng)硬。與這類型孩子相處，切記不要拔苗助長(zhǎng)，覺得孩子太嬌弱，就是需要強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度才能讓他成長(zhǎng)。要知道你嚴(yán)厲的態(tài)度可能會(huì)助長(zhǎng)他的回避心理。

孩子進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了較大的變化，他們開始變得不喜歡與父母溝通，習(xí)慣有父母對(duì)著干，一言不合就和父母吵架，因此，如何與青春期的孩子正確溝通，成為家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。

青春期的孩子該如何正確溝通

第一步，從孩子的內(nèi)心立場(chǎng)出發(fā)。在溝通時(shí)，盡量不要以長(zhǎng)輩的身份訓(xùn)斥孩子，而是想象自己成為孩子，思考自己當(dāng)時(shí)對(duì)世界、家庭的想法。這樣家長(zhǎng)的話語(yǔ)與行為才有可能真正觸及孩子內(nèi)心。千萬(wàn)不要以"應(yīng)該怎樣"來(lái)要求孩子，而是了解"為什么會(huì)這樣"。

第二步，選擇及時(shí)的方式與語(yǔ)言。青春期朋友關(guān)系的重要性高于家庭，孩子可能對(duì)家長(zhǎng)的話感到反感。家長(zhǎng)不要抱怨或訓(xùn)斥，可以通過(guò)曾經(jīng)的經(jīng)歷與回憶溫和地分享，讓說(shuō)話者的姿態(tài)是朋友而非長(zhǎng)輩。在重要時(shí)刻與孩子多溝通，不至于在關(guān)系破裂時(shí)才尋求解決。

第三步，表達(dá)隱含的愛。正如孩子在青春期最需要信任與支持，家長(zhǎng)們也最需要給予。盡管言語(yǔ)或行為無(wú)法感動(dòng)孩子，但時(shí)間與關(guān)心才是表達(dá)愛的方式。多陪伴在身邊，不妨與孩子"做同伴",了解孩子的世界。

第四步，尊重他們的隱私。在與青春期孩子溝通時(shí)，尊重他們的隱私至關(guān)重要。他們可能會(huì)有自己的想法和感受，不一定愿意與父母分享。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們感到安全，可以自由表達(dá)自己的感受。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，不同的孩子在叛逆期表現(xiàn)的行為不同，這與孩子的自身性格和成長(zhǎng)環(huán)境有著很大的關(guān)系，當(dāng)家長(zhǎng)遇到叛逆情緒強(qiáng)烈的孩子時(shí)，要多與孩子溝通，聽從孩子的意見和想法，多給孩子自由空間。

對(duì)叛逆的孩子該如何來(lái)溝通

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

對(duì)孩子的期望值不要太高。望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

多鼓勵(lì)孩子增加他的自信。很多孩子不是因?yàn)樘载?fù)，看不上大人的想法而執(zhí)拗，而是在一些事情上受過(guò)挫折，缺乏自信，又因?yàn)槭茏宰鹦牡内厔?shì)，將自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來(lái)，為此我們就要對(duì)癥下藥，慢火煨湯，逐漸幫他們樹立起自信心，讓他們放心大膽地去嘗試。

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，那么，家長(zhǎng)高如何正確引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導(dǎo)他

不要直接否定孩子。面對(duì)孩子過(guò)錯(cuò)的思想的時(shí)候，許多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要他人去了解她的，而不是對(duì)她的主意進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就企圖改動(dòng)孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實(shí)在主意。

多和孩子溝通溝通。家長(zhǎng)要和孩子相互溝通，相互配合，家長(zhǎng)有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達(dá)自己的感觸，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的主意，家長(zhǎng)與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長(zhǎng)的理想形象，只要兩個(gè)人相互了解，相互認(rèn)同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經(jīng)過(guò)建立典范和演示，來(lái)影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學(xué)習(xí)。一起，我們也能夠?qū)ひ捚渌麅?yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學(xué)、成功的運(yùn)動(dòng)員或領(lǐng)袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準(zhǔn)則對(duì)于管教孩子非常重要。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們意識(shí)到不聽話會(huì)帶來(lái)不良后果。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實(shí)想法，怕得不到別人的認(rèn)同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

第一，教孩子說(shuō)不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會(huì)傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會(huì)孩子拒絕是非常重要的。要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的對(duì)錯(cuò)觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅(jiān)定自己的態(tài)度和立場(chǎng)。

第二，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)在面對(duì)討好型人格的孩子時(shí)要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。要耐心的傾聽孩子，鼓勵(lì)孩子卸下偽裝，暢所欲言表達(dá)自己，讓孩子意識(shí)到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

第三，給孩子無(wú)條件的愛與安全感。家長(zhǎng)無(wú)條件的愛是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長(zhǎng)一定要給予孩子無(wú)條件的愛與關(guān)注。

第四，不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中，隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會(huì)讓孩子陷入自我否定，真的按照家長(zhǎng)說(shuō)的去做。家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤行為，給孩子做正確的示范。