小孩拖拉磨蹭父母怎樣引導(dǎo)

在孩子成長的過程中，相信家長都遇到過孩子拖拉磨蹭的情況，大部分家長在面對這樣的情況時(shí)，都是束手無策不知道要怎么辦才好，有些家長甚至?xí)⒆影l(fā)火，這樣做其實(shí)并不能幫助到孩子。

小孩拖拉磨蹭父母怎樣引導(dǎo)

1、讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。孩子有拖延癥多半是由于他還沒有時(shí)間觀念，家長可以引用一些故事來給孩子講珍惜時(shí)間的好處，還可以給孩子臥室貼一些圖畫來提醒孩子，另外，還能與孩子一起討論“磨蹭”帶來的壞處等。

2、讓孩子體會(huì)快的價(jià)值。只有讓孩子感受到做事快能給自己帶來好處，他才能真正的快起來。例如快速完成作業(yè)受到老師的鼓勵(lì)，快速完成任務(wù)后，有時(shí)間做自己感興趣的其他事情。

3、不要代勞。許多家長看見孩子磨蹭，就會(huì)上去幫忙，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，反正做得慢有媽媽幫，這樣孩子反而對磨蹭習(xí)以為常。

4、讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)。孩子在沒有因?yàn)槟ゲ涠艿饺魏螒土P前是很難改變掉這個(gè)壞習(xí)慣的。只有讓孩子真正體會(huì)到磨蹭給他帶來的煩惱，他才能會(huì)去珍視這個(gè)問題。比如：孩子晚上做作業(yè)，玩一會(huì)又做一會(huì)導(dǎo)致作業(yè)到12點(diǎn)還沒做完，這中間我們不去理他，到時(shí)間就睡覺了。

沒有朋友對于孩子來說是有很大影響的，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)之外的生活非常的枯燥，也會(huì)讓孩子越來越封閉自己。家長要做的是幫助孩子建立自信，多交朋友，這樣才會(huì)更好的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子沒有朋友時(shí)父母該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在很多孩子進(jìn)入青春期后，由于與人交往的問題，在學(xué)校里融入不了集體，由于關(guān)系不得諧，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效果，往往就會(huì)發(fā)生休學(xué)的現(xiàn)象，孩子退回家里不愿意去學(xué)校，一方面覺得孤獨(dú)，一方面又拒絕社交。這時(shí)，家長會(huì)心急如焚，擔(dān)心孩子這樣下去會(huì)喪失社會(huì)功能，長大后融入不了社會(huì)，這是很多家庭都存在的問題。

第一段中我們分析了孩子的社會(huì)功能來自哪里，最重要的是家長與孩子的關(guān)系，當(dāng)青春期孩子出現(xiàn)這樣的問題時(shí)，孩子往往會(huì)覺得自己很糟糕，別人都不喜歡自己，同時(shí)自己也會(huì)對同學(xué)各種挑剔，其實(shí)這是孩子的自我保護(hù)機(jī)制，他通過挑剔別人讓自己感覺好一些，但他的內(nèi)心依然渴望有朋友。

這時(shí)家長不能著急著去幫助孩子解決沒有朋友的問題，有的家長會(huì)找朋友來家里玩，有的家長希望帶孩子外出與朋友聚會(huì)，但往往效果都不好，甚至?xí)尯⒆雍芊锤?。這時(shí)最最重要的事情就是家長改變過去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關(guān)系與孩子相處，允許孩子一時(shí)地退縮，理解孩子當(dāng)下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過這段灰暗的日子。

同時(shí)要覺察自己的家庭氛圍，如果夫妻關(guān)系不好，要致力于改善夫妻關(guān)系，不能因?yàn)楹⒆拥膯栴}夫妻互相指責(zé)，要共同去面對生活的困難，遇到問題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學(xué)，但爸爸媽媽仍然愛我，一個(gè)孩子只有被無條件的允許，他才會(huì)慢慢升起自我價(jià)值感，從而慢慢恢復(fù)與家長的關(guān)系。一個(gè)能夠感受到愛的孩子，最終才可能去愛別人，良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

進(jìn)入大學(xué)的孩子，大多已經(jīng)成年，他們離開父母，外出求學(xué)，父母渴望孩子多與自己聯(lián)系，了解孩子的大學(xué)生活，然而，一些孩子進(jìn)入大學(xué)后，或忙于自己的學(xué)業(yè)，或追求自由空間，很少與父母聯(lián)系，偶爾一次聯(lián)系也是要生活費(fèi)，家長們渴望與孩子溝通，卻又不知該如何溝通。

孩子上大學(xué)了父母怎樣溝通引導(dǎo)

尊重孩子的隱私和空間：大一的孩子可能需要更多的私人空間和時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)的生活。因此，家長需要尊重孩子的隱私和空間，不要過分干涉他們的生活和學(xué)習(xí)。

傾聽孩子的想法和感受：家長需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助孩子更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

建立良好的溝通渠道：家長和孩子需要建立良好的溝通渠道，保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流?？梢酝ㄟ^電話、短信、視頻通話等方式，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

適度干預(yù)：盡管孩子已經(jīng)上大學(xué)，父母仍可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供建議和指導(dǎo)，但應(yīng)該給孩子展示越來越多的自主決策權(quán)，以幫助孩子在成年后成長和發(fā)展。

如果問家長什么事情最上火，可能十個(gè)里面有九個(gè)人說，是孩子寫作業(yè)墨跡的時(shí)候。還有就是明明很簡單的題目，孩子卻不停的在做錯(cuò)，要不然就是孩子在做任何一件事的時(shí)候，注意力不集中，這可以說是讓身為父母的我們又急又無奈，恨不得自己幫孩子完成，針對這一情況，家長可以說頭痛不已。

小孩作業(yè)拖拉磨蹭怎么解決

1、督促鼓勵(lì)很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?！备跽邔⒑⒆拥臅?、作業(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)。

3、和他一起制定計(jì)劃，和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。比如他想10點(diǎn)半睡覺，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺。

孩子被欺負(fù)，對父母來說是一件很糟糕的事情，很多家長的態(tài)度是，我不教孩子打人，但孩子也絕對不能被欺負(fù)，于是家長會(huì)鼓勵(lì)孩子打回去，其實(shí)這么做有時(shí)候?qū)⒆觼碚f是另一種傷害，孩子在父母的呵斥下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，變得更加畏手畏腳。

小孩被欺負(fù)做父母的怎樣去解決

1、傾聽孩子的問題和感受：讓孩子詳細(xì)描述被欺負(fù)的情況和自己的感受，顯示家長的關(guān)心和支持，建立與孩子之間的信任和溝通。

2、教會(huì)孩子如何保護(hù)自己：教給孩子一些應(yīng)對欺負(fù)的方法，例如說“不”的表達(dá)、召喚教師或其他成年人的幫助、避免與欺負(fù)者單獨(dú)相處等。

3、聯(lián)系學(xué)校幫助孩子解決問題：與班級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并按照學(xué)校的指示行事，以幫助孩子解決問題，防止欺負(fù)繼續(xù)發(fā)生。

4、多讓孩子看一些英雄類的書籍：孩子受到欺負(fù)，主要是自信心不足，所以父母要多培養(yǎng)孩子的自信心，多讓孩子看看英雄類的故事書，當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，會(huì)模仿自己的偶像，這樣就會(huì)覺得自己有信心。

面對孩子的偷錢行為，家長們生氣是難免的，但是嚴(yán)厲批評肯定是不對的，必須明確告知孩子讓你生氣的不是拿錢，而是自私任性、不計(jì)后果、利用不正當(dāng)做法獲得金錢的做法。在教導(dǎo)孩子行為規(guī)范之前，父母也要注意孩子產(chǎn)生這種行為背后的內(nèi)在情感和心理需求。

小孩子在家偷錢父母應(yīng)該怎樣教育

1、不要用對待犯人的態(tài)度對待孩子。一個(gè)有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當(dāng)場“人贓并獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。

教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問題。當(dāng)父母用步步緊逼的方式逼孩子說實(shí)話，交待錢的去處，不留情面的批評，事后會(huì)讓孩子感到成年人世界的可怕和陰暗，對父母也尊重不起來，這樣的教育結(jié)果顯然是負(fù)面的。

2、給予孩子一定的零花錢。孩子到了一定年齡，父母可以給孩子一定的零花錢。現(xiàn)代社會(huì)，孩子出門給點(diǎn)錢在身上也能應(yīng)急。孩子一般4歲以后，就會(huì)有零花錢的概念。這個(gè)時(shí)候父母就可以考慮給一些零花錢了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲(chǔ)存起來，開一個(gè)活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時(shí)，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且可以培養(yǎng)孩子自制力。

交流是一種學(xué)習(xí)方式，和人多交流才能在別人身上學(xué)習(xí)他人的長處，讓自己成長起來。學(xué)會(huì)交流對于孩子來說，是一件很重要的事情。孩子有社交障礙家長一直不能忽視，要慢慢培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子學(xué)會(huì)和人交流。

小孩有社交障礙該怎樣引導(dǎo)

1、幫助孩子營造和諧的氣氛

在日常生活中，有些孩子不是不想與同學(xué)互動(dòng)，而是不知道要如何與他人互動(dòng)起來，尤其對于性格內(nèi)向的孩子來說，學(xué)習(xí)如何與人進(jìn)行溝通和交流非常重要。有些孩子習(xí)慣于被動(dòng)地等待，父母需要在孩子平時(shí)的互動(dòng)中加以引導(dǎo)，提高孩子的對等溝通意識(shí)，讓孩子主動(dòng)與他人接近并結(jié)識(shí)新朋友。

2、營造交流氛圍

父母應(yīng)注意讓孩子擴(kuò)大接觸范圍。當(dāng)孩子可以接受他人與他交往時(shí)，應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)，并幫助孩子積極地與他人互動(dòng)，從與親戚互動(dòng)到與親朋好友發(fā)展交流；從與同學(xué)互動(dòng)到與該同學(xué)的朋友互動(dòng)，逐漸擴(kuò)大了參與范圍，讓孩子們慢慢擺脫了封閉的自我，打開交往的圈子。