孩子沉迷電視如何教育

隨著時代的進步和科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品已經(jīng)慢慢進入了我們的生活，手機，電腦電視已經(jīng)成為了每個家庭的標配，各種各樣電視節(jié)目更是層出不窮，看電視成了我們生活中不可或缺的一部分，但是電視的普及對于孩子來說真的是一件好事嗎？

孩子沉迷電視如何教育

1、保持距離，有很多孩子在看電視時都會不自覺地向前移動，讓自己距離電視越來越近，這是因為電視發(fā)出光線時，會使眼睛疲勞，眼睛疲勞狀態(tài)下，視力就會暫時性的下降，所以孩子看不清楚就會向前移動。建議家長根據(jù)自己家里電視的尺寸，給孩子規(guī)定一個看電視的位置，這樣就可以適當降低電視對孩子眼睛造成的損耗，能維護孩子的視力。

2、以身作則，管教孩子。很多時候，孩子看電視是一種“玩”的補充。有時電視就像一個玩具，當玩具不在他們面前時，孩子可能不記得玩它了，可能會被其他玩具吸引。同樣，當電視節(jié)目并不總是出現(xiàn)在孩子們面前時，電視的誘惑可能也不會那么大。因此，為了減少孩子看電視的時間，家長也應(yīng)該掌握看電視的程度。起碼要做到：一定不要在孩子的房間放置電視機。

3、定好看電視的時間，家長可與孩子事先說好規(guī)則，比如可以在周末與孩子討論下周看哪些節(jié)目，包括看的時間和次數(shù)；約好吃飯時不能看電視，什么節(jié)目看到幾點都要和孩子事先約定好。如果到時候該關(guān)電視了，但孩子不履行的話，家長可直接關(guān)掉電視。要是孩子哭鬧，家長可事后簡單安慰一下，然后讓孩子自己慢慢安靜下來。

孩子沉迷電視的原因

隨著社會不斷發(fā)展，手機或者電腦已經(jīng)成為家家戶戶的必需品，網(wǎng)絡(luò)對于孩子是一把“雙刃劍”，用的好可以查閱大量資料，幫助孩子學習，用的不好孩子很容易出現(xiàn)沉迷游戲的情況。沉迷游戲的孩子家長應(yīng)該如何教育，下面一起來看看吧。

沉迷游戲的孩子如何教育

1、了解孩子沉迷游戲原因。很多家長，看見孩子玩游戲就是一頓痛罵，甚至會打孩子，這樣不僅沒有讓孩子戒掉游戲，反而讓孩子有了逆反心理，越發(fā)借助網(wǎng)絡(luò)來發(fā)泄情緒。家長首先應(yīng)該了解其原因。研究顯示，孩子游戲上癮，大多是因為現(xiàn)實的世界給它的壓力太大。

如果家長能和孩子談?wù)勑?，了解孩子是否是壓力大了就會想到玩游戲，壓力的來源是什么，這也是幫助孩子舒緩壓力的一個過程，在這個過程中也和孩子探討其他疏解壓力的方式，可能孩子就不會只知道借助游戲來釋放壓力了。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

3、給孩子制定計劃和方案，并且設(shè)計好獎懲制度。孩子沉迷手機的時候，家長不要著急批評，也不要徹底把手機沒收，先給他設(shè)計一些計劃和方案，得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

孩子對游戲的沉迷是前所未見的，不過從側(cè)面來說，我們也看到了游戲的趣味性，所以才會有那么多的孩子沉迷，更何況游戲多種多樣，厭煩了這一種，還可以尋找下一種，所以才會出現(xiàn)這么多沉迷游戲的現(xiàn)象。那么如何教育沉迷游戲的孩子？

如何教育沉迷游戲的孩子

1、首先要改善親子關(guān)系，增加高質(zhì)量的陪伴

改善親子關(guān)系，家長要與孩子有一個好的陪伴，一個高質(zhì)量的陪伴，而不是陪著。家長要記住“陪著不等于陪伴”，一邊看手機一邊陪著孩子寫作業(yè)，那不是陪伴，只是陪著。高質(zhì)量的陪伴是要家長全身心地陪伴，是要以孩子為中心，而不是以自我為中心地陪伴。

2、家長要幫助孩子改善社交

家長要教育孩子如何與他人交往，要培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長可以從身邊的親戚、周邊的鄰居、孩子的同學入手，帶著孩子多參加一些集體活動，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長也可以給孩子創(chuàng)造一些條件，讓他與其他人多交流接觸，如何在孩子生日的時候，讓孩子邀請幾個要好的同學來家里玩，創(chuàng)造條件讓他在主場里面去跟他的伙伴交流與溝通。

生活中，很多家長將孩子頂嘴視為孩子不聽話的表現(xiàn)，給孩子貼上叛逆的標簽，其實，孩子頂嘴的原因有很多，包括表達自己的需求，博取家長的關(guān)注等，家長平時要多關(guān)注孩子，給孩子更多陪伴，同時也要尊重孩子，千萬不能以權(quán)威強制孩子妥協(xié)。

孩子頂嘴怎么辦如何正確教育

不要輕易責備孩子。孩子在頂嘴時，很多父母常常不講方式、不分場合地批評孩子。而且有些批評還十分尖銳，但卻并不完全正確，這很容易傷害孩子的自尊心。

給孩子一個申辯的機會。當孩子犯了一個小錯時，很多父母總是僅憑自己的主觀臆斷，對孩子的行為做出一些不中肯的評價和指責，所謂“真理面前，人人平等”，我們沒有理由堵住孩子的嘴巴，不給孩子辯解的機會。這樣做，不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋生一種抵觸情緒。

引導孩子解決問題。當孩子遇到問題或者困難時，家長要引導他們尋找解決問題的方法，而不是讓他們陷入消極情緒中?？梢耘c孩子一起討論問題的原因和解決方案，鼓勵他們積極思考和行動。

制定規(guī)則。家長應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。這樣可以幫助孩子明白自己的權(quán)利和義務(wù)，同時也能夠減少沖突和發(fā)脾氣的可能性。

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個時期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對著干，此時家長的正確引導和教育對孩子來說至關(guān)重要，那么，家長高如何正確引導這個時期的孩子呢？一起來看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導他

不要直接否定孩子。面對孩子過錯的思想的時候，許多家長一般上來就批評孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實這個時候孩子是需要他人去了解她的，而不是對她的主意進行批判。所以家長不要上來就企圖改動孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實在主意。

多和孩子溝通溝通。家長要和孩子相互溝通，相互配合，家長有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達自己的感觸，向?qū)Ψ奖磉_自己的主意，家長與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長的理想形象，只要兩個人相互了解，相互認同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經(jīng)過建立典范和演示，來影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學習。一起，我們也能夠?qū)ひ捚渌麅?yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學、成功的運動員或領(lǐng)袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準則對于管教孩子非常重要。家長需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時，家長應(yīng)當始終堅持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯誤行為，讓他們意識到不聽話會帶來不良后果。

現(xiàn)在的孩子基本都是在父母長輩的溺愛中長大的，這很容易將孩子養(yǎng)成不尊重父母的性格，這種情況尤其出現(xiàn)在孩子的叛逆期，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，親子關(guān)系更是陷入冰點。

孩子不尊重長輩父母如何教育

建立正確的家庭教育觀念：家長要以身作則，注重自身的言行舉止，不鼓勵孩子對長輩不尊重的行為。

培養(yǎng)孩子的禮儀意識：教育孩子要懂得尊重長輩，例如，遇到老人要讓座、不打斷長輩的話語、不說臟話等。

培養(yǎng)孩子的溝通技巧：教育孩子要學會尊重長輩的意見和看法，學會禮貌地表達自己的觀點，而不是直接反駁或者忽略長輩的意見。

制定合理的懲罰措施：如果孩子在長輩面前有不尊重行為，可以采取適當?shù)膽土P措施，例如口頭批評、禁止使用電子產(chǎn)品等。

生活中，我們總能見到一些孩子說話出爾反爾，明明答應(yīng)過的事情，卻賴賬不愿意做，這是孩子不守信用的典型表現(xiàn)，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子改變錯誤行為，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子說話不算數(shù)家長如何教育

給孩子正面確認。每個家長都是孩子生命中的預言家，你經(jīng)常說他是一個怎樣的人，他就真的會變成一個這樣的人。因為孩子的自我評價是通過別人對他的評價而慢慢建立起來的，尤其是自己的父母。所以請告訴他“你是一個說話算數(shù)的人”。

目標合理。很多孩子會經(jīng)常定目標，但是定完目標之后又說到做不到。為什么？我覺得有個非常重要的原因是目標不夠合理。比如說很多小孩經(jīng)常會說：“從今天開始，我以后每天要怎么怎么樣”。其實這就等同于給自己定了一個幾乎不可能完成的目標。

做好榜樣。對于很多孩子來說，也不是面對所有人都說到做不到。而是說經(jīng)常答應(yīng)家長的事情說不到做不到。為什么呢？背后的原因很可能是因為家長曾經(jīng)在孩子面前樹立了一個不太好的榜樣。

不要輕易逼著孩子承諾什么。家長認為孩子說話不算數(shù)，一般都是孩子答應(yīng)大人的事情沒有遵守承諾。如果仔細想想你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子根本就不會對父母許下什么承諾，即使有也是在大人的威逼下不得不答應(yīng)大人的某些要求。