對(duì)于不懂感恩的孩子該如何教育

懂得感恩對(duì)自己有幫助的人，是我們每個(gè)人都必須要做到的，但如今社會(huì)，獨(dú)生子女的家庭越來(lái)越多，家里的所有成員幾乎都圍著這個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，以至于讓他們變得更加以“自我為中心”，不懂得付出。那么，對(duì)于不懂感恩的孩子該如何教育呢？

對(duì)于不懂感恩的孩子該如何教育

1.告訴孩子他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受別人的幫助，需要心懷感恩：孩子們可能沒(méi)有意識(shí)到，在他成長(zhǎng)的路上無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受他人的幫助，接受他人的恩惠。比如：一出生，父母、親人孜孜不倦地哺育、教導(dǎo)；跨入校門老師傳授知識(shí)、教會(huì)道理；在外遇事有人幫助等等。常常提示，孩子會(huì)明白，需要報(bào)答的人太多，漸漸地孩子會(huì)心生感激，感恩之情油然而生。

2.引導(dǎo)孩子理解父母孝順父母：首先要教會(huì)孩子，從孝順父母長(zhǎng)輩開(kāi)始。現(xiàn)在社會(huì)上識(shí)別人品的好壞，會(huì)重視家庭環(huán)境，一個(gè)連父母親人都不孝順的人，你還指望對(duì)朋友真誠(chéng)嗎？告訴孩子，無(wú)論父母為你做什么，都是以愛(ài)為基礎(chǔ)，真心希望你好。可能有時(shí)態(tài)度不好，方法不對(duì)，但初衷是好的，希望孩子能理解，任何父母都希望子女在生活中多關(guān)心一下自己。時(shí)間久了孩子會(huì)懂得知恩圖報(bào)、孝順父母。

3.告訴孩子不忘對(duì)身邊幫助你的人說(shuō)“謝謝”：有時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為，周圍人對(duì)他的舉手之勞是應(yīng)該的，特別是家人。但是家長(zhǎng)要讓孩子明白，沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該對(duì)誰(shuí)好，無(wú)論是家人還是外人。所以要學(xué)會(huì)常說(shuō)“謝謝”。雖然是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，會(huì)讓幫助你的人心生一種幸福的回饋。

4.注重言傳身教：父母一定要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，在家庭里面，要孝敬老人，尊敬長(zhǎng)輩。在面對(duì)長(zhǎng)輩的時(shí)候，我們一定要更加地謙卑，并且經(jīng)常在孩子面前，去描述父母曾經(jīng)對(duì)自己的諄諄教誨，表示出沒(méi)有父母教育就沒(méi)有自己的今天的感恩之心。在這些言傳身教之下，孩子自然也會(huì)受到這些思想的熏陶。

感恩是孩子養(yǎng)成善良品德的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)作為支撐，那么孩子大概率會(huì)比較自私，隨著孩子越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)教育起來(lái)也就會(huì)越來(lái)越困難。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

注重對(duì)孩子的家庭教育

孩子不感恩，一個(gè)原因是從小慣的，什么也不說(shuō)，什么也不讓干，但一說(shuō)，不順?biāo)囊猓陀浐薷改?；另一個(gè)是從小不在父母跟前長(zhǎng)大，受盡父母的虐待長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不想在他們跟前，老想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有是性格問(wèn)題，天生就是自私自利，父母再好他也覺(jué)得應(yīng)該。

延遲滿足

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？對(duì)孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭(zhēng)取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過(guò)一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。

如今很多父母在教育孩子的時(shí)候，總是慣著孩子，什么事情都由著孩子，孩子想要什么就給孩子買什么，這樣很容易讓孩子養(yǎng)成不懂感恩的情況，不利于孩子的發(fā)展，嚴(yán)重的時(shí)候也會(huì)頂撞父母。

孩子不懂感恩怎么辦父母如何教育

1、家長(zhǎng)不要所有的不容易都自己承擔(dān)，讓孩子知道自己的部分難處，讓孩子體諒家長(zhǎng)。只有懂得父母的辛苦，才能讓孩子擁有共情能力，更好的去體貼父母的不容易，感恩父母的付出。

2、父母給孩子做好感恩的榜樣，孩子是父母行為的一面鏡子，所以父母要做好表率作用，學(xué)會(huì)感恩。除了對(duì)老人，也會(huì)對(duì)社會(huì)、其他人等感恩。在家長(zhǎng)的一言一行中，孩子也會(huì)逐漸明白感恩的意義。

3、感恩也包含了分享，在孩子小的時(shí)候首先是自私的，孩子對(duì)自己的東西甚至玩別的小朋友玩具都是覺(jué)得自己的，不想分給他人玩，這都是正常的，這時(shí)候家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子分享，如果強(qiáng)迫孩子分享，時(shí)間久了他會(huì)覺(jué)得分享是痛苦的事情，以后就更加不想分享了。

4、隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，孩子的需求也會(huì)日益增多，孩子自我意識(shí)的形成，在孩子的內(nèi)心開(kāi)始有“我”的意識(shí)，這時(shí)候孩子在哭鬧要求玩具，要求家長(zhǎng)陪著玩或者其他合理范圍內(nèi)要求時(shí)，家長(zhǎng)可以滿足，但是要稍微延遲一下滿足時(shí)間，讓孩子明白爸爸媽媽愛(ài)他但并不是全世界圍著他轉(zhuǎn)。

作為父母，我們從孩子出生開(kāi)始，就恨不得把自己的一切都奉獻(xiàn)給孩子，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人。但是孩子長(zhǎng)大之后，卻不懂得父母的付出，不知道感恩父母，這讓家長(zhǎng)很是傷心。那么，當(dāng)孩子不懂感恩，甚至忽略父母付出的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去教育他們呢？

對(duì)于不懂感恩的孩子該怎么辦

1、父母不要過(guò)多地干涉孩子，特別是不要事事都替孩子打理。父母為孩子做得太多往往會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣認(rèn)為這是父母必須給他做的，而是讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會(huì)懂得感恩。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成自己份內(nèi)的事情，培養(yǎng)他的責(zé)任心，讓他懂得父母的辛苦，知道報(bào)答父母。

2、父母的言傳身教。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)特別是兒童來(lái)說(shuō)，說(shuō)教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行對(duì)孩子的影響作用，孩子很樂(lè)于模仿，父母的言行對(duì)孩子的影響很大。父母應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，父母要通過(guò)自己的言傳身教去教育感染孩子。

3、家長(zhǎng)懂得拒絕孩子。很多家長(zhǎng)都不會(huì)拒絕孩子的要求，孩子想做什么就做什么，想要什么就要什么，要了家長(zhǎng)就有求必應(yīng)的買，其實(shí)這樣是不對(duì)的，要適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子，要讓孩子知道他要的東西是不是目前最需要的，要是不是最需要的那就可以不滿足他，要是要什么就直接答應(yīng)了，會(huì)讓孩子認(rèn)為太容易得到。

4、多給孩子講述感恩故事。從小故事里教育孩子懂得感恩。讓孩子從故事中學(xué)習(xí)如何去感恩。使感恩升華為思想教育，告訴孩子為什么要感恩，應(yīng)該如何去感恩。通過(guò)正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。

在管教一個(gè)完全不聽(tīng)話的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要對(duì)他們使用暴力，因?yàn)楸┝χ粫?huì)加重他們的逆反心理，讓情況變得更加糟糕。正確的做法應(yīng)該是，給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，給予他們正確的引導(dǎo)。那么，對(duì)于完全不聽(tīng)管教的孩子該如何教育呢？

對(duì)于完全不聽(tīng)管教的孩子該如何教育

1.控制自己的情緒

很多家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對(duì)孩子說(shuō)一些批評(píng)的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打孩子，但是這樣做對(duì)孩子的管教沒(méi)有一點(diǎn)用，反而容易讓孩子養(yǎng)成叛逆的心理，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)說(shuō)的話，其次要判斷孩子的行為到底有沒(méi)有錯(cuò)，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意錯(cuò)怪了娃，會(huì)讓孩子內(nèi)心很失落。

2.讓孩子做"選擇題"

當(dāng)我們管教孩子，他們表現(xiàn)出排斥拒絕時(shí)，我們不妨讓他們做選擇，使其主動(dòng)接受指令。不如孩子沉迷玩手機(jī)不愿意寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以說(shuō)："現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇，要么去寫作業(yè)，要么三天內(nèi)不準(zhǔn)玩手機(jī)。"面對(duì)這樣的選擇題，孩子思考一番后，自然會(huì)選擇去聽(tīng)從父母的話去寫作業(yè)。畢竟三天不玩手機(jī)，比立刻寫作業(yè)還要"痛苦"。給孩子選擇的權(quán)利，他們聽(tīng)從管教時(shí)，只會(huì)抱怨幾句，內(nèi)心不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒。

由于現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，很多家長(zhǎng)都喜歡慣著自己的孩子，孩子想要什么就會(huì)給他買什么，想吃什么就吃什么，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的神仙日子，久而久之，他們就會(huì)覺(jué)得這樣的生活是應(yīng)該的，不但不懂的感恩，反而還會(huì)變本加厲。那么面對(duì)一個(gè)孩子不懂感恩如何教育呢？

一個(gè)孩子不懂感恩如何教育

1.讓孩子擁有感恩的態(tài)度

要將感恩教育滲透于日常生活之中，讓感恩慢慢變?yōu)楹⒆拥牧?xí)慣。這時(shí)候父母的角色就很重要，父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如媽媽幫爸爸做事時(shí)，爸爸要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝”；媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲“謝謝”；爸爸送給孩子禮物時(shí)，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸……在這種氛圍中，孩子耳濡目染，從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，漸漸接受這種最基本的禮儀，學(xué)會(huì)向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中。

2.舍得讓孩子吃苦

尤其是男孩，因?yàn)樵诿酃蘩锷L(zhǎng)，是無(wú)法體會(huì)到蜜罐外的生活，所以父母如果下定決心想培養(yǎng)孩子的感恩之心，那么請(qǐng)狠下心來(lái)，讓孩子自己的事情自己做，例如洗鞋子、洗衣服，哪怕是用洗衣機(jī)洗都沒(méi)關(guān)系，這是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，另外，能用到孩子的份的，盡量讓孩子幫助去做，父母只需注意語(yǔ)氣即可，包括跑腿等事宜。

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，那么，家長(zhǎng)高如何正確引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導(dǎo)他

不要直接否定孩子。面對(duì)孩子過(guò)錯(cuò)的思想的時(shí)候，許多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要他人去了解她的，而不是對(duì)她的主意進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就企圖改動(dòng)孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實(shí)在主意。

多和孩子溝通溝通。家長(zhǎng)要和孩子相互溝通，相互配合，家長(zhǎng)有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達(dá)自己的感觸，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的主意，家長(zhǎng)與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長(zhǎng)的理想形象，只要兩個(gè)人相互了解，相互認(rèn)同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經(jīng)過(guò)建立典范和演示，來(lái)影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學(xué)習(xí)。一起，我們也能夠?qū)ひ捚渌麅?yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學(xué)、成功的運(yùn)動(dòng)員或領(lǐng)袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準(zhǔn)則對(duì)于管教孩子非常重要。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們意識(shí)到不聽(tīng)話會(huì)帶來(lái)不良后果。