初中提高數(shù)學(xué)成績訣竅

有些學(xué)生可能是因為小學(xué)基礎(chǔ)知識不牢固，為初中學(xué)習(xí)造成了困難，成績提高不了。有些同學(xué)可能是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如聽講的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、總結(jié)的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成等等造成學(xué)習(xí)成績難以提高。有些同學(xué)是因為能力水平達不到、或者說跟不上學(xué)習(xí)的要求，造成成績一直下滑。

初中提高數(shù)學(xué)成績訣竅

一、態(tài)度

在這個科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的，如果有態(tài)度首先就會成功一半，所以有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的，面對任何的難點。難題，都會盡力去思考，在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度，就完全可以將這們科目學(xué)好。

二、錯題庫

在學(xué)習(xí)這個科目的時候可能會有一些錯題，出現(xiàn)錯題之后可以使用小本將其記下來，可以隔幾天以后做一遍，并且在復(fù)習(xí)的時候可以參照一下容易出現(xiàn)錯誤的題目，這是初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)的重點之一。

三、筆記

對于任何的學(xué)科來說，記筆記都是非常重要的，它可以將上課所學(xué)到的重點記錄下來以便于以后復(fù)習(xí)的時候方便，并且可以隨時的拿出來復(fù)習(xí)一下之前的內(nèi)容。

四、作業(yè)

作業(yè)對于很多的學(xué)生來說都是不陌生的，一般老師在上完課之后都會布置一些作業(yè)，這樣使上課所學(xué)的內(nèi)容充分的運用出來，僅僅依靠上課聽是不夠的，還需要在下課之后進行練習(xí)來講上課所學(xué)的知識鞏固。

提高初中數(shù)學(xué)成績方法

要想提高初中數(shù)學(xué)成績要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

自覺的學(xué)習(xí)行動可以喚醒我們探知數(shù)學(xué)的奧秘興趣，積極的思維動機是學(xué)習(xí)活動的終極動力，主動探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值感及意義是掌握學(xué)習(xí)方法的第一步，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，幫助自己塑造積極的思維模式。

扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。

學(xué)生要理解熟記基本知識和基礎(chǔ)概念，掌握初中數(shù)學(xué)基本內(nèi)容即“數(shù)與運算”、“方程與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“函數(shù)與分析”、“數(shù)據(jù)處理與概率統(tǒng)計”，特別是理解概念的形成過程，知識之間的聯(lián)系，公式定理的演變過程。

課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會聽課，做好課堂筆記。

學(xué)會理解老師講解分析的方法，理解老師的教學(xué)思路，做好課堂筆記，課后做作業(yè)之前回憶反思課堂上講的內(nèi)容。教師課堂教學(xué)既是教會學(xué)生知識，又是交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不放過學(xué)習(xí)中的每個細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，某個知識點沒有搞清就會影響下一步學(xué)習(xí)，所以必須搞清楚每個知識點，從而達到理解數(shù)學(xué)的知識體系。

合理的刷題，找出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)思維方式。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必要的習(xí)題要做，但不能只停留在會做題，會做題只能說明自己掌握了基本知識；不要好高騖遠，基礎(chǔ)知識的試題不要大意，遇到難題盡量靠自己去解決而不是直接看答案，再保持勤奮和多動筆練習(xí)，通過適當(dāng)?shù)淖鲱}找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維，適當(dāng)?shù)淖鲱}也能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，更重要的是做到做題之后的反思，反思的過程就是建立系統(tǒng)知識的過程，做題正確只是點對點的知識，做題之后反思的過程也是自己融合貫通的過程，找到知識之間的聯(lián)系，將別人的知識變成自己的知識。構(gòu)建初中數(shù)學(xué)思維模式即方程的思想，數(shù)形結(jié)合的思想。

學(xué)會從錯誤中提高運用知識的能力。

刻意的練習(xí)十分有效，同時注意練習(xí)的時候，記錄下做錯誤的題目，等到題目達到一定量，綜合分析，發(fā)現(xiàn)錯誤題目的知識點一般會重復(fù)出現(xiàn)，解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然后加強學(xué)習(xí)錯誤題目知識點的學(xué)習(xí)，再進行鞏固訓(xùn)練，保證掌握錯題包含的知識點。

初三數(shù)學(xué)成績差的原因

1、做題方式不對

對于很多初三學(xué)生來說，數(shù)學(xué)試卷失分的重災(zāi)區(qū)在于計算。對數(shù)學(xué)考試來說，想要得到分?jǐn)?shù)，首先就要計算正確。很多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，但偏偏因為計算而造成不必要的扣分。有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)喜歡消耗大量時間去啃大題、難題，考試時大題往往會做或可能會做，但是分?jǐn)?shù)丟在不該丟的簡單題或基礎(chǔ)題上面。有些學(xué)生做題速度較慢，考試時間不夠，導(dǎo)致大量會做的題沒有做完。有些學(xué)生做題不嚴(yán)密，常常在細(xì)節(jié)上丟分，有的解答題上某一步驟做錯導(dǎo)致全盤皆輸。

2、學(xué)習(xí)方式不對

有些學(xué)生在用學(xué)語文的方法學(xué)數(shù)學(xué)，筆記記得特別漂亮，但是不會用。當(dāng)然成績更差一點的學(xué)生，知識點都記不住，比如正方形的四個判定，數(shù)學(xué)不好的學(xué)生多是記不住的。知識點都記不住，證明題那就肯定不會做了。還有一個就是在學(xué)習(xí)的過程中，遇到不會的題不好意思問老師和同學(xué)，尤其是到了初三，數(shù)學(xué)難度上來了，但是青春期的孩子要面子，不會的題不好意思問，導(dǎo)致不會的越來越多，積攢的問題多了，就很難翻身了。

3、難度加大

初一初二數(shù)學(xué)成績好的主要原因是因為知識比較單一，知識點比較少，總比較簡單，學(xué)生們比較容易接受，而到了初三，數(shù)學(xué)成績就沒有那么好了，主要原因還是因為初三的知識比較難，更多的是大題或者是綜合題，而不是單一的基礎(chǔ)題，所以初一初二的數(shù)學(xué)成績會好一些，到了初三數(shù)學(xué)成績就弱了。