初中排序題的解題技巧

很多孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但是到了初中由于學(xué)科增加和學(xué)習(xí)壓力增大，孩子慢慢覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么重要了，而且留給語(yǔ)文的學(xué)習(xí)時(shí)間被不斷壓縮，孩子語(yǔ)文成績(jī)反而成了拉分學(xué)科。面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)和孩子都憂心忡忡。下面就簡(jiǎn)單總結(jié)些初中語(yǔ)文提分技巧，幫助孩子穩(wěn)步提升語(yǔ)文成績(jī)。

初中語(yǔ)文提分技巧

1、注重基礎(chǔ)積累

關(guān)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得非常重要的就是積累和背。課內(nèi)文言文背熟，一些比較重要的表達(dá)題就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案也背下來(lái)吧，尤其是課下注釋，這個(gè)很重要！還有就是教材里的生字詞、文言文知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)詞等等，都是我們要重點(diǎn)積累的。平時(shí)上課的時(shí)候，要注意跟著老師過(guò)課文做筆記，特別是對(duì)做閱讀理解有幫助的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)記。課下積累當(dāng)天學(xué)到的生字詞、疑難翻譯等，留做復(fù)習(xí)用。、

2、加強(qiáng)閱讀理解

閱讀理解著真的要找方法，套模板還是很有用的，深入到情節(jié)里去，孩子多練一練題就會(huì)找到感覺(jué)了，初中孩子語(yǔ)言組織能力要好，也有一點(diǎn)是看天賦的。悟性差的話，孩子可以先把閱讀理解答題技巧背會(huì)，然后做題時(shí)盡量先讀懂中心思想，然后想辦法套模板吧。

很多孩子在考試中都會(huì)遇到排序題，這些排序題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則較為復(fù)雜，孩子在考試中丟分率也較高。究其原因，主要是孩子沒(méi)有掌握相應(yīng)的解題思路和方法，由于經(jīng)常丟分，形成了較為強(qiáng)烈的畏難情緒，造成排序時(shí)的盲目性和倉(cāng)促性。尤其是中考和期中期末等大考，排序題型更為多變，方法不拘。但孩子答題思路歸根到底就一個(gè)“巧”字。下面就來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)下初中排序題的解題技巧。

初中排序題的解題技巧

1、明確中心

做句子排序題，首先孩子要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確體裁，把握語(yǔ)段特點(diǎn)。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)段是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了要害。中心句常在段首，有時(shí)在段尾，極少在中間。然后，我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。對(duì)于描寫性語(yǔ)段，一般要從描寫對(duì)象、描寫內(nèi)容、描寫角度、描寫順序、事物特點(diǎn)、段落結(jié)構(gòu)等方面入手。

2、理清思路

同體裁的文章，思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展過(guò)程（起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，孩子有利于從整體上理順句序。

俗話說(shuō)，得語(yǔ)文者得天下。語(yǔ)文在考試當(dāng)中占有重要位置，而語(yǔ)文中的作文是提高語(yǔ)文成績(jī)的重要部分。很多學(xué)生每次拿到作文題目之后，冥思苦想許久，也無(wú)從下筆。等到快要交卷了，只能胡編亂造一番，這樣可想而知作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高。其實(shí)，不會(huì)寫作文，主要是沒(méi)有掌握寫作文的技巧，那么，初中作文寫作技巧是什么？

初中作文寫作技巧

1.多閱讀各類書籍

寫作是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，寫出來(lái)的文字要能打動(dòng)到別人，要能吸引大家的關(guān)注，那么就需要用一些經(jīng)典話語(yǔ)或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外，文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識(shí)的過(guò)程，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑

2.多寫

巴金曾說(shuō)過(guò)：“寫吧，只有寫，你才會(huì)寫?！濒斞敢舱f(shuō)過(guò)：“文章M該怎樣做？找說(shuō)個(gè)出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是因?yàn)槎嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得和萬(wàn)法?！边@網(wǎng)位大作豕綻六組我們的，是沒(méi)有方法的方法，歸納起來(lái)只有一個(gè)核心：拿起筆認(rèn)具的去與，尤V論與什T么，只要寫到足夠的量，就會(huì)知道作文怎么寫，而且也能寫好。

孩子上初中之后，明顯越來(lái)越難管了，和他談心時(shí)更是話不投機(jī)半句多。這是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，孩子的眼界開(kāi)闊了，漸漸地，也都有了自己的主見(jiàn)。這個(gè)階段的孩子做事情往往不計(jì)后果因此最難管理，而這階段又是孩子十二年求學(xué)歷程中最重要的一個(gè)時(shí)間段，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子說(shuō)教，孩子往往聽(tīng)不進(jìn)去甚至演變成爭(zhēng)吵，惹得家長(zhǎng)對(duì)于孩子苦心竭力。下面就來(lái)介紹下和初中孩子談話的技巧。

和初中孩子談話的技巧

1、用溫和的態(tài)度跟孩子溝通

家長(zhǎng)有時(shí)候情緒經(jīng)常喜怒無(wú)常，面對(duì)叛逆期的孩子更不知道該如何交談，看到孩子的成績(jī)總是暴跳如雷。孩子也不愿意和自己的父母溝通，覺(jué)得父母不可理喻。家長(zhǎng)在孩子面前也失去了威信。或一種方式和孩子交談，平靜溫和的態(tài)度會(huì)讓孩子感覺(jué)平靜，不會(huì)因?yàn)閼嵟挚?。和孩子之間也能有效的溝通。

2、多傾聽(tīng)孩子的話，不冷戰(zhàn)

家長(zhǎng)要想解決孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，最好不要冷戰(zhàn)，應(yīng)該和孩子多多交流。孩子也不要對(duì)父母的教導(dǎo)不聞不問(wèn)，甚至厭棄，可以委婉地告訴父母自己的想法，征詢父母的意見(jiàn)，意見(jiàn)不同可以進(jìn)行討論。這也需要父母平時(shí)多關(guān)心孩子，了解孩子需要什么。不能“一言堂”，不給孩子辯駁的機(jī)會(huì)。

初中的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，但是知識(shí)比著小學(xué)來(lái)說(shuō)也越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，為此，很多家長(zhǎng)發(fā)出疑問(wèn)，初中學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些呢？

初中學(xué)習(xí)方法和技巧

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想更高效的學(xué)習(xí)，初中生最好制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)范學(xué)生高效學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的工具。如果初中生能夠嚴(yán)格實(shí)施制定的計(jì)劃，不僅可以有條不紊的學(xué)習(xí)，還能對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高有很大的幫助。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要讓孩子注意不要將計(jì)劃制定的太遠(yuǎn)，自己很難完成；也不能將計(jì)劃制定的太松，自己很容易就完成。初中生要把握好制定計(jì)劃的“度”，讓這個(gè)“度”能夠幫助自己高效地學(xué)習(xí)，又利于自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.多做題，善于總結(jié)

孩子在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，應(yīng)該讓孩子注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒(méi)有做到深刻理解，還是徒勞的。可以讓孩子將所做的練習(xí)題總結(jié)一下，對(duì)各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對(duì)很多題型考察的知識(shí)點(diǎn)都能更加清晰。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提升，一些孩子在學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，于是會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們不想上學(xué)的原因，可能是由于在學(xué)校遇到了問(wèn)題或者感到壓力過(guò)大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時(shí)間，以便平衡學(xué)習(xí)與放松。如果他們?cè)谀承W(xué)科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導(dǎo)或?qū)で髮I(yè)的幫助。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

言行勝于言教：父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，學(xué)習(xí)難度也比較大，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)學(xué)不會(huì)，上課注意力難集中的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，提高孩子學(xué)習(xí)的專注力。

初中生上課總說(shuō)話咋辦呀

提高注意力

從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長(zhǎng)可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。

給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀颍议L(zhǎng)平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家校互通信息，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。