為什么孩子上初中數(shù)學(xué)跟不上

很多同學(xué)在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)成績還挺不錯。可是到了初中后，發(fā)現(xiàn)有明顯的退步，甚至可以說是差勁。其實關(guān)鍵的問題還在于學(xué)生沒有摸索到適合自己的初中學(xué)習(xí)方法。只要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實是不難的。那么，為什么孩子上初中數(shù)學(xué)跟不上？

為什么孩子上初中數(shù)學(xué)跟不上

1、被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到"門道"。

2、不重視基礎(chǔ)。

—些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

初中是決定孩子未來的重要階段，很多孩子升入初中后，無法及時適應(yīng)初中生活，學(xué)習(xí)成績跟不上，家長們著急萬分。其實孩子剛上初中，跟不上是正常的，這就需要家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，幫助孩子慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏。

為什么剛上初中孩子跟不上怎么辦

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間上的巨大差別。小學(xué)階段課程少，到了初中，功課一下子加大，除了語數(shù)外又加上歷史地理政治生物，每天課程排得滿滿的，老師在課堂上要努力完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的訓(xùn)練復(fù)習(xí)要集中在課外時間。內(nèi)容增多，難度加大，訓(xùn)練時間減少，學(xué)生的成績難免下滑。

2.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的欠缺。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，如果孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨立思考的學(xué)習(xí)方法，那么這種好的方法和習(xí)慣會直接決定孩子初中乃至高中的學(xué)習(xí)成績。

3.孩子心理發(fā)展的變化。孩子到了初中，進入了青春叛逆期。很多聽話的孩子忽然就變得不可理喻，老師的話可能還會聽進去，父母的話壓根就是耳旁風(fēng)，父母說得多了，孩子甚至頂撞父母，乃至離家出走。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境變化。很多同學(xué)來到了一個新學(xué)校，來到了一個新環(huán)境，接觸了很多新同學(xué)，新老師，心里容易興奮，激動。這很容易讓他們忽視甚至忘記了學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成是最重要的事情。

學(xué)習(xí)不分先后，只要孩子肯學(xué)，一切不會太晚，努力一切皆有可能，這個時間段需要查漏補缺，在數(shù)學(xué)上多花時間即可。只要孩子有毅力，有耐心。認真把課后練習(xí)踏踏實實的做一遍，當(dāng)遇到問題的時候，就去找老師幫忙。這樣先把基本知識掌握好，然后在做一套難度適中的綜合題。當(dāng)這個過程完成之后，就會發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)很不錯了。

孩子初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述，推理。初中數(shù)學(xué)重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2、從基礎(chǔ)補起

數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)開始補。學(xué)好一個東西，最主要的是還是從基礎(chǔ)開始，我們只有把基礎(chǔ)打牢，我們才會更加有利于后面的學(xué)習(xí)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，生活中很多孩子由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué)想退學(xué)的現(xiàn)象，對此，家長一定要及時引導(dǎo)孩子，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，若孩子退學(xué)已成事實，則要幫助孩子尋找正確的出路。

初中畢業(yè)不上學(xué)的孩子有什么出路

對于初中畢業(yè)不上學(xué)的孩子來說，出路是非常有限的。首先，現(xiàn)代社會逐漸重視教育，很多職業(yè)需要相應(yīng)的學(xué)歷和證書才能從事。其次，缺乏教育會給孩子承擔(dān)更低水平的工作，且競爭激烈，很難獲得穩(wěn)定的收入或職業(yè)發(fā)展。但仍然有一些選擇：

技工學(xué)校：技工學(xué)?？梢蕴峁C械、電子、廚師等各種專業(yè)技能訓(xùn)練，以便學(xué)生成為職業(yè)技能人才。這是一個良好的途徑，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)技能，并獲得相關(guān)證書。

培訓(xùn)機構(gòu)：一些培訓(xùn)機構(gòu)提供短期或長期的培訓(xùn)課程，比如電腦技術(shù)、數(shù)據(jù)輸入及處理、財務(wù)、管理等等。這些課程都是基于市場需求，學(xué)生可以參加，增長自己的知識和技能水平，并在相關(guān)領(lǐng)域找到工作。

自主創(chuàng)業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)是一個值得考慮的選擇。學(xué)生可以從自己的愛好中尋找創(chuàng)業(yè)的點子，并在相關(guān)領(lǐng)域進行涉足，比如開網(wǎng)店、互聯(lián)網(wǎng)營銷、手工藝品、服裝設(shè)計等等。這需要學(xué)生獨創(chuàng)性的思維和決心，但如果做得好，將可以獲得成功。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)壓力也一天天加大，家長為了幫助孩子提高成績，將孩子轉(zhuǎn)進管理更嚴(yán)格的私立學(xué)校，然而，很多孩子進入私立學(xué)校后，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績更是一天天的下滑。

初中為什么不建議孩子去私立學(xué)校

首先，私立學(xué)校的學(xué)費較高，對于普通家庭來說是一筆不小的負擔(dān)。

其次，私立中學(xué)真的都太“卷”了，一般私立初中都是要求學(xué)生住校的，既然住校那就已經(jīng)沒有很極限分明放學(xué)時間了，無非就是吃完晚飯，接著回學(xué)校上晚自習(xí)。

第三，學(xué)生們幾乎從早到晚都在學(xué)習(xí)，看上去是充分利用了自己的所有時間，把心思放在學(xué)習(xí)上，但事實上，這種學(xué)習(xí)節(jié)奏下，其實學(xué)生反倒容易吸收得不好，甚至直接厭學(xué)。

第四，私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不一定比公立學(xué)校更好，而且很多私立學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)備也不如公立學(xué)校。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，生活中，一些孩子進入初中后，出現(xiàn)不想上學(xué)，想輟學(xué)的想法，家長一定要及時重視起來，初中孩子輟學(xué)影響是非常大的，如果輟學(xué)已成事實，家長也要幫助孩子規(guī)劃好以后得路，如上職校、學(xué)技術(shù)等。

孩子不上初中還能上什么學(xué)校

孩子初中沒上完，能上職業(yè)院校。

職業(yè)院校有公辦的、有民辦的，是針對那些學(xué)習(xí)不是很好的，又不想那么早找工作的學(xué)生，好學(xué)個一技之長，以后有個好的發(fā)展。

別管是公辦的還是民辦的院校，學(xué)到東西就是好院校，一定選一個各方面條件都不錯的院校，選一個好一點的專業(yè)，以后有發(fā)展前途的。

職校細分為下面這些學(xué)校：

孩子在上小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數(shù)學(xué)成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績好初中為什么變差

小學(xué)的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習(xí)，寫作業(yè)，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數(shù)也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的差異，第二個是學(xué)生的自身學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，初中的數(shù)學(xué)是建立在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學(xué)數(shù)學(xué)。小學(xué)和初中數(shù)學(xué)基本上都是圍繞著數(shù)與代數(shù)，幾何圖形和統(tǒng)計與概率展開，在數(shù)與代數(shù)方面小學(xué)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)數(shù)的認識和運算，初中的重點在代數(shù)；圖形方面是初中數(shù)學(xué)的難點，也是拉開學(xué)生成績差距的關(guān)鍵所在，統(tǒng)計與概率部分在小學(xué)和初中難度都不大。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求，初中的學(xué)習(xí)更注重理解和運用，考試時考查的內(nèi)容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應(yīng)變能力，初中數(shù)學(xué)是很難取得不錯的成績的。