小升初的孩子如何教育引導(dǎo)

小升初對孩子來說是人生的重大階段，孩子小升初后會面臨學(xué)業(yè)壓力增大、獨(dú)立生活、社交等各方面問題，有焦慮情緒是很正常的，家長要及時幫助孩子紓解焦慮，合理安排時間，避免孩子因焦慮走向厭學(xué)。

小升初的孩子如何教育引導(dǎo)

1.真正放下身段

尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。把孩子當(dāng)成人來對待，將言論權(quán)還給孩子，把選擇權(quán)、決策權(quán)部分的交給孩子。不要用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。

2.改變副科不重要觀念

小學(xué)一般有數(shù)學(xué)、語文、英語三大主科，而上了初中以后又增加了不少的科目，分別是歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物，這些科目雖然不是主科，但是在中考也是占分?jǐn)?shù)的。

孩子在上學(xué)期間會遇到很多考試，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要途徑，然而，一些孩子非常害怕考試，一到考試就緊張焦慮，以至于考試時不能完全發(fā)揮自己的所學(xué)，致使考試成績低下，影響學(xué)習(xí)信心。

孩子考試前緊張焦慮家長如何引導(dǎo)

調(diào)整心態(tài)：家長和老師可以和孩子進(jìn)行溝通，通過鼓勵和肯定，增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們以平和的心態(tài)面對考試。

制定合理的復(fù)習(xí)計劃：為了避免臨近考試時的緊張和焦慮，可以提前制定復(fù)習(xí)計劃，按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免臨時抱佛腳。

不要太在乎孩子的考試成績：小孩子自尊較為強(qiáng)，平常為自己的壓力就非常大，期待可以考出一個好的考試成績，也會導(dǎo)致考試焦慮不安那樣的狀況。在日常的情況下告知孩子不必太重視考試考試成績，只必須竭盡全力就可以了。

不要給孩子太大的壓力：小孩子考試常常容易緊張，有可能是孩子太在乎考試的考試成績，尤其是爸爸媽媽對孩子增加的壓力較為大，或是教師常常的告知孩子考試的必要性。

孩子在上學(xué)期間要經(jīng)歷大大小小的各種考試，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，但是一些孩子，一到考試就非常緊張，完全發(fā)揮不出平時的水平，導(dǎo)致考試成績低下，影響自信心。

孩子考試焦慮家長如何引導(dǎo)

建立正確的考試觀念。首先，家長應(yīng)該幫助孩子建立正確的考試觀念?？荚囍皇菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，它并不能完全決定一個人的未來。家長應(yīng)該向孩子傳達(dá)這樣的信息：考試不是生活的全部，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，考試成績只是個人能力的一部分體現(xiàn)。

提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長的港灣，一個穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境對孩子的心理健康至關(guān)重要。家長應(yīng)該保持家庭環(huán)境的和諧，避免在孩子面前爭吵或者表現(xiàn)出過度的焦慮情緒，這些都會直接影響到孩子的心態(tài)。

鼓勵合理的學(xué)習(xí)計劃。家長可以和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子合理安排時間，確保有足夠的休息和娛樂時間。合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，減少因時間緊迫而產(chǎn)生的焦慮。

增強(qiáng)孩子的自信。有些孩子考前焦慮較重，總是擔(dān)心自己發(fā)揮不好，很可能是因?yàn)殂@進(jìn)了消極自我暗示的怪圈。這時，家長要多對孩子說一些積極鼓勵的話語，幫助孩子把消極暗示轉(zhuǎn)換為積極暗示，增強(qiáng)自信。

初一厭學(xué)找到孩子厭學(xué)的根源，才好對癥下藥，一定切記：這個年齡的孩子心理變化比較敏感，解決問題不能一成不變，要學(xué)會改變往常的教育方式，給予孩子最大的寬容和耐心，幫助孩子渡過這個段特殊的時期！

初一孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

1、安撫孩子的心理。家長應(yīng)該主動體貼、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折感，面對現(xiàn)實(shí)地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵，并且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來快速取得進(jìn)步，把孩子向分?jǐn)?shù)提高樂意學(xué)分?jǐn)?shù)再提高更樂意學(xué)的良性循環(huán)推動，幫助孩子健康成長。

2、初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時應(yīng)該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

3、多引導(dǎo)少呵斥。孩子不管多大在家長眼里都是孩子，這是人之常情，但是孩子叛逆期到的時候家長總是習(xí)慣了，你趕緊去寫作業(yè)，趕緊學(xué)習(xí)去，總是命令的方式去講孩子，孩子在什么年齡段表現(xiàn)出的情緒是不一樣的，家長要引導(dǎo)的方式讓孩子聽話學(xué)習(xí)，而不是命令呵斥的方式讓孩子去執(zhí)行。

4、試圖說服孩子。很多孩子性格本身存在一定的缺陷，尤其是從小缺少父母照顧的孩子，這時候我們給予他們充分的理解是完全不夠的，因?yàn)楹芏嗖蛔月傻膶W(xué)生會因?yàn)楦改傅睦斫舛兊盟烈馔秊椤?/p>

初中是孩子成長和學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子最容易出現(xiàn)叛逆和厭學(xué)的階段，生活中，很多家長對這個時期孩子的管理感到有心無力，那么，初中孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)輕蹙，家長該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學(xué)主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績不理想，經(jīng)過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望，自己對自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期。各位家長千萬不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關(guān)心。記住，千萬不能只聊學(xué)習(xí)，這會讓孩子們很反感。

對孩子多鼓勵。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。

不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)。孩子進(jìn)入初中后，好像一下子長大了許多。與父母的距離遠(yuǎn)了，與同齡人的距離近了?？梢姡笥言诤⒆有哪恐械牡匚欢嗝粗匾?。因此，對剛進(jìn)入初中的孩子，家長要特別留心他們的交友問題，不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)上。

現(xiàn)在影響孩子學(xué)業(yè)的因素也越來越多，比如過大的學(xué)習(xí)壓力，各種各樣的電子產(chǎn)品，豐富多彩的游戲世界等等。從而導(dǎo)致孩子受這些因素的影響，漸漸產(chǎn)生出了不想上學(xué)的想法。

初三孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

不要帶著情緒去教育他。孩子處于叛逆期的時候，往往是自我意識和獨(dú)立意識很強(qiáng)的時候，如果家長動不動就對他們進(jìn)行一番說教，孩子不但不會聽，反而會往家長所希望的反方向走。家長當(dāng)然可以對孩子進(jìn)行教育，但是，教育也要選對方式，選對時間，家長不要帶著惡劣的情緒去批評他們，家長要冷靜，語氣溫和地和孩子交流，才能達(dá)到好的效果。

培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

初三叛逆學(xué)生的表現(xiàn)，具體有哪些方面

1、奇裝異服。讓春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個性，所以在著裝打扮上會選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當(dāng)孩子對奇裝異服非常感興趣時，說明他們已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期，家長要引起注意。

考試是每個孩子上學(xué)期間都要經(jīng)歷的事，考試的種類有很多，既有平時的小考，也有中考、高考類的大考，一些孩子由于過于緊張等原因，在考試中失利，出現(xiàn)成績不好的現(xiàn)象，情緒十分低落，此時，家長的正確考到，將對孩子起著非常重要的作用。

孩子沒考好怎么辦如何引導(dǎo)

傾聽和理解：首先要傾聽孩子的感受和想法，理解他們的困惑和挫敗感。給予他們情感上的支持和肯定，讓他們知道你與他們同在。

鼓勵孩子面對現(xiàn)實(shí)：讓孩子認(rèn)識到考試成績不理想的事實(shí)，并鼓勵他們勇敢面對。這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。

分析原因：與孩子一起分析取得低分的原因，是否是對知識點(diǎn)理解不夠、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者注意力不集中等問題。找出問題的根源有助于針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

制定目標(biāo)和計劃：與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，包括時間管理、學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略等。幫助他們分解任務(wù)，制定可行的小目標(biāo)，逐步提高學(xué)習(xí)效果。