如何提高孩子的寫字速度

孩子寫字的快慢，也會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效率，那該如何提高孩子的寫字速度呢？

如何提高孩子的寫字速度

單純的寫好字，或者單純的把字寫快，都很容易，難的是要寫的又快又好。那要怎么做呢？

1.首先，我們要放平心態(tài)

家長(zhǎng)不能一味地埋怨孩子，長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨，會(huì)給孩子造成不良的心理暗示，要尋找孩子寫字慢的原因。

孩子寫字慢，很有可能是因?yàn)楣P順不對(duì)或握筆姿勢(shì)不對(duì)。對(duì)于孩子，握筆姿勢(shì)和筆順正確，寫出的字才能好看、迅速。再者就是，是否是孩子對(duì)文字掌握的不太熟悉，從而造成書寫慢。了解完原因之后，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地解決。

不管是小學(xué)生還是初中生或者高中生，都會(huì)存在寫字慢的問(wèn)題，如果是單純的寫好字，或者把字寫得很快，這些都很容易，難的是該怎么讓孩子把字寫得又快又好呢？這個(gè)應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題，那該怎樣提高孩子寫字速度呢？

怎樣提高孩子寫字速度

1. 要有個(gè)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)：勾手或者抱筆之類的習(xí)慣，必須改正，但是對(duì)于養(yǎng)成習(xí)慣的孩子，要改正挺難，寫的慢了還好，一寫快就用回原來(lái)的姿勢(shì)，所以改正握筆需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2. 關(guān)于書寫力度和字體大小：有的孩子書寫力度過(guò)大，又喜歡寫大字，想想就知道他每寫一個(gè)字就比別人費(fèi)力又費(fèi)時(shí)，書寫速度肯定就慢了，而且還很容易疲勞。所以，除了訓(xùn)練孩子正確的握筆姿勢(shì)，還要注意力度和字體大小適中。

3. 字帖：必須要有好的字帖，一定要找名家的爭(zhēng)議少的傳世的字體練。按部就班，循序漸進(jìn)的練習(xí)。絕不能著急！急于求成，拔苗助長(zhǎng)就會(huì)把孩子毀了。

4. 想好后寫：孩子寫字時(shí)，習(xí)慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看一個(gè)部件寫一個(gè)部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。我們要幫助孩子養(yǎng)成“想好后寫”的習(xí)慣?！跋搿敝饕侵刚J(rèn)真觀察筆畫的變化、結(jié)構(gòu)的處理，分析筆順的規(guī)則，達(dá)到“意在筆先”，做到“觀察仔細(xì)認(rèn)真，書寫一氣呵成”。

可以說(shuō)，小學(xué)六年級(jí)是孩子小學(xué)最后的階段，這個(gè)階段的孩子往往更加的調(diào)皮，逐步有了自我意識(shí)，很多父母對(duì)于這個(gè)階段的孩子如何提高成績(jī)可以說(shuō)是操碎了心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子提高成績(jī)呢？

六年級(jí)的孩子如何提高成績(jī)

1、做好充分的預(yù)習(xí)，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來(lái)以備積累運(yùn)用。

數(shù)學(xué)：逐句逐行的閱讀課本知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來(lái)以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ)：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、不要打罵孩子，對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過(guò)高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹立自信心，在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

3、教會(huì)孩子自學(xué)，自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

有不少家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子寫字非常的慢，明明一個(gè)小時(shí)可以完成的作業(yè)，最后要用兩三個(gè)小時(shí)才可以完成，這讓家長(zhǎng)很是著急，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，寫字速度慢，這是一個(gè)不容小覷的問(wèn)題，它很容易影響到孩子的學(xué)習(xí)，甚至影響到孩子的考試狀態(tài)。

寫字慢的孩子怎樣提高效率

1、家長(zhǎng)要擺正態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”，這句話是卡耐基的名言，同樣適用于家庭教育。在教育方面，很大程度上，家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的高度。家長(zhǎng)有什么態(tài)度，就會(huì)對(duì)孩子有什么影響。因此，當(dāng)孩子寫字速度慢的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要放下急躁的心情，擺正態(tài)度。

2、給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長(zhǎng)卻在看電視、玩手機(jī)，或者是大聲說(shuō)話，孩子怎么會(huì)靜下心來(lái)高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會(huì)被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、教會(huì)孩子正確的執(zhí)筆方式。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無(wú)名指、小指依次自然彎曲向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處；五指自然有力，掌心要空。

4、告訴孩子想好再寫。許多小學(xué)生寫字時(shí)習(xí)慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個(gè)部件寫一個(gè)部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來(lái)說(shuō)，一開始可以“邊看邊寫”。

孩子寫字慢，家長(zhǎng)要找些方法幫助孩子針對(duì)練習(xí)，同時(shí)在生活中也不隨意打擾孩子，保護(hù)孩子的專注力，相信時(shí)間長(zhǎng)了孩子都會(huì)有變化，慢慢也會(huì)發(fā)展出自己潛在的能力。

小學(xué)生寫字慢怎么樣提高速度

1、多練習(xí)寫字是根本方法。熟能生巧，孩子寫字慢，主要就是不熟練，看不準(zhǔn)，手眼協(xié)調(diào)能力差，不能一下掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順，手上也沒(méi)有勁，寫字會(huì)感到受累，這些問(wèn)題都可以在多多練習(xí)中得到解決。所以，多寫字多練習(xí)是最根本的解決辦法。定時(shí)定量的寫，讓孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身。  

2、從培養(yǎng)孩子的注意力抓起。注意力不集中，寫寫字就去想別的事情，講些與學(xué)習(xí)寫字無(wú)關(guān)的話，有時(shí)下地吃點(diǎn)東西，玩點(diǎn)玩具，家長(zhǎng)如果不及時(shí)制止，孩子在學(xué)習(xí)上的注意力就會(huì)越來(lái)越不集中。因此，只要孩子在學(xué)習(xí)、寫字，就要讓他集中注意力，出現(xiàn)溜號(hào)的情況，家長(zhǎng)及時(shí)提醒，及時(shí)糾正。  

3、訓(xùn)練孩子的觀察能力。孩子寫字慢，還和他的觀察能力不強(qiáng)有直接關(guān)系，看著字，不會(huì)寫，可以從其他愛(ài)好方面去培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如做一些手工，照書上的圖片捏捏橡皮泥，折折紙，畫畫，都可以很好的訓(xùn)練孩子的觀察能力。寫字的時(shí)候，讓他看一筆寫一筆，熟練以后再看一個(gè)字寫一個(gè)字，長(zhǎng)此以往就能提高寫字的速度。

小學(xué)生寫字慢的原因

孩子每天待的最長(zhǎng)的地方就是學(xué)校，而老師是對(duì)孩子接觸最多的人，當(dāng)孩子出現(xiàn)下滑時(shí)候，家長(zhǎng)不妨跟老師及時(shí)溝通，配合老師有效提高孩子成績(jī)。

家長(zhǎng)如何配合老師提高孩子的成績(jī)

1、幫孩子回顧上課的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以幫助孩子系統(tǒng)的整理學(xué)校布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，將老師所講的內(nèi)容系統(tǒng)的回顧一下，將作業(yè)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。

2、重視孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)要要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)、必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長(zhǎng)們能耐心地做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、為孩子創(chuàng)建祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。很多優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)為了讓孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，或者等孩子睡了再看。因?yàn)橹灰⒆幽苈牭诫娨暤穆曇?，是無(wú)法認(rèn)真思考的。

孩子的成績(jī)提升需要家長(zhǎng)和老師共同引導(dǎo)和促進(jìn)，家長(zhǎng)和老師配合程度越高，孩子改變和學(xué)習(xí)效率也會(huì)越大，建議家長(zhǎng)和老師相互理解，相互配合。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上初中成績(jī)不僅上不去，還逐漸出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，不知道該從哪里下手，去教育孩子好好學(xué)習(xí)。

初中生家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)業(yè)成績(jī)不太好，學(xué)習(xí)的習(xí)慣一般都不好。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

2、幫助孩子扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)。初中孩子如何提高成績(jī)，學(xué)習(xí)就像造房子，房子地基沒(méi)有造牢固，房子總會(huì)有倒塌的一天。學(xué)習(xí)也是一樣，如果文化基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，要提升學(xué)習(xí)成績(jī)是很困難的。所以我們要從小教育孩子，從抓好基礎(chǔ)知識(shí)做起，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。

3、做好孩子的監(jiān)督老師。家長(zhǎng)要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，看完成情況。作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。如果沒(méi)有掌握，督促孩子趕緊學(xué)會(huì)。幫孩子查漏補(bǔ)缺，讓孩子找到學(xué)習(xí)中的不足。

4、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多孩子剛上初中成績(jī)不好是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚谧鍪裁?，也就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，太多的學(xué)生變得困惑和不知所措。這不是好現(xiàn)象，要及時(shí)糾正。