孩子上輔導班好還是不好

有些家長問，孩子上輔導班的問題，在我看來，沒有好壞之分，不過上之前你要問孩子的意見，對孩子的學習表現(xiàn)有一個大致的了解，看看孩子學習不好的原因是什么，如果自己可以調節(jié)，盡量自己輔導引導，多陪伴孩子。

孩子上輔導班好還是不好

孩子報輔導班有利有弊，如果孩子年齡小，大人有時間的話，不建議報輔導班，家長可以在家輔導孩子。如果孩子大了，家長沒時間輔導作業(yè)，送去輔導班也可以的。

其實，給孩子報輔導班，當家長的應該坐下來與孩子好好的嘮嘮，聽聽孩子自己的“想法”，家長不能“跟風”自作主張的，孩子覺得自己有那份“精力”愿意去那是好的，孩子自身就抵觸輔導班，家長硬“逼”豈不是得不償失。

補課優(yōu)勢：增加孩子的知識儲量，開闊知識視野，轉換孩子的學習思維。

補課劣勢：養(yǎng)成不良的依賴思想，失去自主獨立能力，產(chǎn)生厭學煩惱，學習磨蹭。

數(shù)學是主科課程，在我們的生活也經(jīng)常能運用到，但是有很多孩子數(shù)學成績并不是很理想，這讓一些家長很是著急，想幫助孩子，但是因為自身能力有限，不知道怎么下手幫助孩子。

孩子數(shù)學不好上輔導班有用嗎

孩子學習成績不好，補課不是最有用的辦法。與其補課，不如先培養(yǎng)孩子的學習習慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時間，并且自己學習，自主學習。

只要孩子認真努力，能聽得懂老師講課，就能學會解題方法，就能提高數(shù)學成績。當然孩子在課堂上不愿意聽老師講課，所以給孩子換一個老師很有必要。給孩子找一個喜歡的老師，通過老師的正確引導，孩子通過補課可以提高數(shù)學成績。輔導班的老師很有耐心，會認真教孩子學數(shù)學的方法，相信孩子通過一段時間的努力，成績會有所提高。

對于數(shù)學的學習，我認為首先需要掌握一些基本的公式定律。然后再需要做題，通過技巧來鞏固這些基本知識。然后就應該能夠基本上能夠熟悉，做到舉一反三。

如果孩子的數(shù)學成績比較差，那么我覺得首先可以要求孩子把需要掌握的那些數(shù)學公式定理記下來，然后呢可以報一對一的輔導，具體的熟悉運用，掌握這些公式定律。

大多數(shù)的家長在孩子學習成績不好的時候，都會把希望放在輔導班，希望能通過補課提高孩子的學習成績，有家長甚至不顧孩子的意愿也要送孩子去輔導班，家長這樣其實會破壞孩子學習的積極性，不利于孩子的學習。

孩子成績不好報輔導班有用嗎

孩子成績不好，報輔導班有沒有用主要是看學生，有的學生比較排斥輔導班，這個時候盲目送孩子補課是不會有用的。

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。

父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監(jiān)督下好好的學習。那些不自覺的孩子也能夠在輔導班當中按時完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點。

父母給孩子報輔導班，不能是因為跟風才去給孩子報。補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經(jīng)很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。

孩子不喜歡去補習班屬于正常現(xiàn)象，這和孩子對學習的認知有關，很多孩子下意識的認為學習是為了家長學習了，而不是為了自己，他們還不懂得學習的重要性。想讓孩子順利去輔導班，家長要和孩子好好溝通一下，讓孩子認識到為何學習，以及學習的重要性。

孩子不愿上輔導班咋勸說

1.傾聽和理解

首先，耐心傾聽孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁床幌肷陷o導班。盡量理解他們的觀點，讓他們感到被尊重和被理解。

2.尋找興趣點

了解孩子的興趣愛好，并尋找與輔導班相關的內容或活動。例如，如果孩子喜歡音樂，可以考慮報名音樂輔導班，這樣他們可能更有興趣參與。

“興趣是最好的老師”這句話在我國人盡皆知，很多時候孩子不愿意上補習班，主要是因為孩子對要補習的內容不感興趣，因此才不想上輔導班。補習要根據(jù)孩子的興趣適當安排，可以和孩子交流，詢問孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導班。

孩子不想上英語輔導班怎么辦

1.傾聽孩子的想法：首先，給孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們表達自己的感受。問孩子為什么不想上英語輔導班，傾聽他們的觀點和擔憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對輔導班不感興趣或反感?？赡苁且驗樗麄冇X得英語輔導班太枯燥、壓力過大或與個人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見。

3.解釋你的觀點：與孩子分享你為什么認為輔導班對他們有益。說明它可以提供額外的學習機會、幫助他們提高成績或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對英語輔導班抱有強烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關的課外活動、社團或學習小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時也給他們提供額外的學習機會。

孩子成績不好，或者想讓孩子提前學習課程，家長都會給孩子安排輔導班，但是孩子不一定喜歡輔導班，這就導致孩子不愿意上輔導班，甚至抵觸輔導班。面對這種情況，家長一定要給孩子溝通清楚輔導班的原因，給孩子一些時間，讓孩子接受輔導班。

孩子不愿意上輔導班怎么辦

1、問問孩子不愿意上補習班的原因。孩子不愿意上補習班，可能是下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習，孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

2、給孩子自學的機會，看看孩子不上補習班的效果如何。孩子不愿意補習班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學的機會，加強孩子自學的能力，給孩子一段時間好好自學，看看孩子不上補習班的效果如何，如果自學也能提高成績那當然皆大歡喜了。

3、選擇孩子喜歡的補習老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習班的老師，不適應老師補習的風格，那去了補習班也沒效果。所以，家長應該選擇孩子喜歡的補習老師。

4、家長自己多抽時間輔導孩子。家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

有很多孩子已經(jīng)上初三了，但是還是不好好學習，不管家長說多少次，就是不聽，初三孩子面臨著重要考試，家長一定要注意引導孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越嚴重。

初三了孩子還是不好好學怎么辦

1、自我培養(yǎng)學習的積極性和主動性，時常做好自我心理暗示，讓孩子經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。相信一定能把學習成績提上去。在平時學習過程中，注意學習方法的靈活應用，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

4、適當減少學習時間，增加娛樂、鍛煉、散步時間。學習效率、質量與時間有著很大的相關性，但是疲勞戰(zhàn)術的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當?shù)男菡堑粫绊憣W習效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。