初三的孩子不好好學(xué)怎么教育

初三已經(jīng)到達(dá)初中最后的沖刺階段了，所以家長和老師都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子出現(xiàn)了浮躁，焦慮等不良情緒，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍，這讓父母非常苦惱。

初三的孩子不好好學(xué)怎么教育

1、找出原因。針對孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同，家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，找出孩子厭學(xué)的原因。比如孩子和同學(xué)相處的不好，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，孩子在學(xué)校被別的孩子給欺負(fù)了，不能和他好好說話，孩子就會(huì)感到害怕和不開心。

所以家長要針對孩子的心理特點(diǎn)，有針對性的解決孩子的心理問題。另外，家長對于孩子學(xué)習(xí)的重視和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還是要以正確的引導(dǎo)為主，不要總是讓孩子養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)要有成就感。很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。

獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

有很多孩子不僅不聽話，還不好好學(xué)習(xí)，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，不利于孩子的健康成長，會(huì)讓孩子養(yǎng)成很多不良行為。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

1、父母不要給孩子做負(fù)面榜樣。父母是孩子人生中的第一任老師，而孩童時(shí)期的孩子模仿能力又特別強(qiáng)，容易受到家庭環(huán)境和父母教育方式的影響。為了使孩子減少攻擊別人的行為，父母一定要改變自己的教育方式，堅(jiān)決杜絕體罰孩子。

2、了解孩子為什么會(huì)脾氣壞和學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。可能是因?yàn)榧彝ソ逃绞讲划?dāng)，例如嚴(yán)厲的管教、缺乏關(guān)注和支持、忽略孩子的情感需求等。此外，也可能是因?yàn)楹⒆拥纳瞽h(huán)境不良，例如不良的同伴影響、過多的電子游戲時(shí)間等等。

3、應(yīng)該幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面，家長可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。家長還可以鼓勵(lì)孩子多問問題，多思考，多嘗試解決問題的方法。同時(shí)，家長也可以讓孩子參加一些課外活動(dòng)，例如讀書、寫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，這些活動(dòng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。

4、孩子需要一個(gè)安靜、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們需要一個(gè)能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的地方，例如一張寬敞的書桌、一把舒適的椅子，以及一個(gè)能夠提供足夠光線和空氣的房間。如果孩子有自己的學(xué)習(xí)空間，那么他們可以將其視為他們專屬的地方，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

初三的孩子在長期的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)出現(xiàn)明顯的厭倦感，如果家長不能及時(shí)的幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，對孩子今后的發(fā)展與成長都是十分不利的。

初三孩子不好好學(xué)怎么辦

1、家長著力于營造和孩子之間的關(guān)系。良好的親子關(guān)系，取得孩子的信任，自然孩子就容易聽進(jìn)去家長的話了。不過在經(jīng)營親子關(guān)系過程中，家長不能一味地屈從與孩子，不能沒有自己的原則，一味地屈從于孩子的要求，就成了溺愛，反而更容易助長孩子的任性發(fā)展。

2、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中高考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

3、家長注意自己的言行，提升自己的水平和能力。親子之間的溝通不見得就是坐下來的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在廚房里或者電視機(jī)前，再或者購物時(shí)，總之，只要是親子在一起的時(shí)間都可能進(jìn)行。

親子之間溝通可以是言語、也可以是一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)動(dòng)作，總之能和孩子呼應(yīng)的都是交流。比如孩子自己做了一頓飯，家長的笑意、或者一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指、或者一個(gè)點(diǎn)頭的欣賞動(dòng)作等都是交流。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)各種現(xiàn)象令家長們擔(dān)憂，有些孩子不愿意學(xué)習(xí)，上課出現(xiàn)睡覺，小動(dòng)作多的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績一落千丈，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為很多家長共同關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子不好好學(xué)怎么溝通

1、讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

平時(shí)家長可以帶孩子多參加一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來提升孩子對于學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)。通過參加學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西，讓他們感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)他們心中的小夢想。長期堅(jiān)持不懈，孩子對于學(xué)習(xí)的意識(shí)就會(huì)得到穩(wěn)步地提升。

2、改變對待孩子的態(tài)度。

孩子厭學(xué)，父母對孩子肯定是不滿意的，難免言語上會(huì)表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

孩子進(jìn)入五年級，學(xué)習(xí)難度相對增加，一些孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生不好好學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。

五年級孩子不好好學(xué)怎么辦

第一，檢查孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。五年級的孩子需要一個(gè)有序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保他們的學(xué)習(xí)區(qū)域能夠支持學(xué)習(xí)。這包括舒適的座位、正確的光線和足夠的空間。如果你的孩子正在使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，請確保他們在合適的距離和高度使用這些設(shè)備。

第二，為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以幫助孩子專注于學(xué)習(xí)。確保目標(biāo)是合理的，并且可以衡量。一些例子包括學(xué)習(xí)10個(gè)新單詞，或者在數(shù)學(xué)考試中獲得一個(gè)B等級。

第三，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)。五年級的孩子需要知道他們的努力是有價(jià)值的，并且會(huì)帶來回報(bào)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、參與或做得好時(shí)，讓他們知道他們是受歡迎的，并給予他們贊揚(yáng)。

第四，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在學(xué)習(xí)上可能感到壓力過大，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分考慮到孩子的興趣和學(xué)科特長。靈活的學(xué)習(xí)方式和充實(shí)的課外活動(dòng)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

現(xiàn)在關(guān)于厭學(xué)，其實(shí)孩子是不分年齡的，孩子不好好學(xué)，出現(xiàn)這種情況，可能是孩子自身的原因?qū)е拢部赡苁羌议L對孩子過于嚴(yán)格，給予的學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致的。

孩子不好好上學(xué)怎么教育

1、幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，聽說讀寫，表達(dá)轉(zhuǎn)換，閱讀理解，等等，都是孩子保障學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)能力，觀察一下，缺哪一項(xiàng)就補(bǔ)哪一項(xiàng)。

2、孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)橐慌吕蠋熍u。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。孩子的心理壓力很大。對于壓力很大的孩子，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

3、家長希望將自己的孩子和別人的孩子作比較，別人家的孩子上了哪個(gè)輔導(dǎo)班，就給自己的孩子也報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班，別人家的孩子考了好的成績，就要求自己的孩子一定要超過他。這樣會(huì)給孩子帶來非常大的壓力，家長最好是給孩子空間，不要過多的要求和干涉。

4、很多時(shí)候孩子說看不進(jìn)書、學(xué)不下去了，大抵都是因?yàn)橐獙W(xué)的東西被潛意識(shí)判定了不夠重要，不著急，太簡單沒壓力，因此對于學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的孩子可以將這些分成四類重要的，不重要的，緊急的，不太急的，讓孩子逐個(gè)擊破。

隨著時(shí)間的不斷流逝，孩子的成績依舊是家長擔(dān)心的事情上，作為六年級的孩子而言，叛逆，似乎是這個(gè)時(shí)期的代名詞，這個(gè)階段的孩子往往有強(qiáng)烈的厭學(xué)的表現(xiàn)，家長應(yīng)該怎么教育呢？

六年級孩子不好好學(xué)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子給孩子自信心，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說要多鼓勵(lì)孩子！

2、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)興趣并非天生，尤其是發(fā)生了厭學(xué)行為的孩子基本已經(jīng)淡化了學(xué)習(xí)興趣，所以要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣不是一件非常簡單的事情。但是，只要父母能夠努力，還是能讓孩子有重新學(xué)習(xí)的興趣。家長要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，避免死板枯燥的教育方式。有條件的家庭可以使用一些互聯(lián)網(wǎng)等等一些新興教育手段，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、恰當(dāng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，家長可以觀察一下，孩子的成績是不是下滑很快，如果是的話，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。有些孩子在新學(xué)期出現(xiàn)厭學(xué)是因?yàn)橐粫r(shí)之間跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致成績下滑，于是產(chǎn)生厭學(xué)心理，那么家長就要及時(shí)的幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，把成績提高上去，孩子自然沒有厭學(xué)心理了。

4、給孩子一點(diǎn)休息時(shí)間，有些家長在孩子新學(xué)期開始之后，就給孩子安排好很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如學(xué)習(xí)成績往前提高多少，休禮拜的時(shí)候要參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，孩子放學(xué)回家之后，也要給孩子買上很多的考試資料讓孩子看、讀、做，這樣一來，孩子會(huì)很快產(chǎn)生厭學(xué)的。所以說，適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)休息的時(shí)間，讓孩子循序漸進(jìn)的融入進(jìn)新學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍里。