叛逆期厭學(xué)不愿上學(xué)最有效方法

面對(duì)叛逆期的孩子厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜和理智，嘗試和孩子溝通，了解孩子叛逆厭學(xué)的原因。在和孩子溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)要盡可能保持耐心，理解孩子的心情，不要過(guò)度指責(zé)孩子，更不能強(qiáng)迫孩子讀書(shū)。要用正確的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力，回歸正軌。

叛逆期厭學(xué)不愿上學(xué)最有效方法

1、理解原因：試著理解孩子不愿意上學(xué)的原因，可能是學(xué)業(yè)壓力過(guò)大、與同學(xué)關(guān)系不良、遭遇欺凌、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣等，了解問(wèn)題的根源有助于更好地解決。

2、理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。家長(zhǎng)要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、關(guān)心溝通：與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。尊重孩子的感受和意見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)心和支持。建立一個(gè)良好的溝通渠道，讓孩子感到可以傾訴和分享自己的問(wèn)題。

4、提供支持和鼓勵(lì)：家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的心理支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力?？梢愿嬖V孩子，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要勇敢面對(duì)，就一定能夠克服。同時(shí)，也要幫助孩子建立積極的自我形象和自信心。

5、建立規(guī)律和習(xí)慣：幫助孩子建立良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間、飲食規(guī)律、適當(dāng)?shù)男菹⒌?。穩(wěn)定的生活習(xí)慣有助于增強(qiáng)孩子的自律性和安全感。

6、建立良好學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)變得有趣和有動(dòng)力?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

7、樹(shù)立榜樣：作為父母，要成為孩子的榜樣，展示積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，激發(fā)他們?cè)敢馍蠈W(xué)的動(dòng)力。

孩子叛逆期厭學(xué)的原因

1、興趣和動(dòng)機(jī)的改變：叛逆期孩子的興趣和動(dòng)機(jī)可能發(fā)生變化。他們可能對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，或者覺(jué)得學(xué)習(xí)與他們的興趣和目標(biāo)無(wú)關(guān)。這種情況下，他們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸。

2、尋求獨(dú)立性：叛逆期孩子希望自己能夠獨(dú)立思考和決策，他們可能認(rèn)為學(xué)校教育限制了他們的自由和個(gè)性發(fā)展。因此，他們可能表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，不愿意被束縛在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

3、社交壓力：在叛逆期，社交關(guān)系變得更加重要。孩子可能更關(guān)注同伴之間的關(guān)系和社交活動(dòng)，而忽視學(xué)業(yè)。他們可能覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)于他們的社交地位和認(rèn)同感沒(méi)有那么重要，因此出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

4、情緒和心理變化：叛逆期孩子的情緒和心理狀態(tài)經(jīng)常發(fā)生波動(dòng)。他們可能面臨身體和情緒上的變化，如情緒不穩(wěn)定、自我意識(shí)增強(qiáng)等。這些變化會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性和注意力產(chǎn)生影響。

叛逆期孩子厭學(xué)不愿上學(xué)能不能打？家長(zhǎng)請(qǐng)放棄棍棒教育

父母教育子女時(shí)，可以在程度輕微的標(biāo)準(zhǔn)下打孩子，但不得對(duì)孩子造成身心的損害。

不過(guò)，需要注意的是，打孩子并不能從根本上解決問(wèn)題，只會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆的行為愈加嚴(yán)重。作為家長(zhǎng)應(yīng)該語(yǔ)重心長(zhǎng)耐心地?cái)[事實(shí)，講道理以勸說(shuō)為主。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

面對(duì)叛逆期厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要保持冷靜，忍耐孩子的行為，不要和孩子硬碰硬，可以讓孩子的好朋友或同班同學(xué)幫忙說(shuō)。青春期孩子一般都是吃軟不吃硬，以軟攻擊硬，感化為主，孩子也是講感情的，苦口婆心說(shuō)多了也就聽(tīng)勸了。