厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

十幾歲的孩子正是學(xué)習(xí)的黃金期，厭學(xué)也會(huì)造成孩子心理素質(zhì)不健康，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。身為家長(zhǎng)，要早察覺(jué)，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、了解孩子的真實(shí)感受

首先，我們需要耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。與其簡(jiǎn)單地責(zé)備孩子不上進(jìn)，不如深入了解他們的真實(shí)感受?；蛟S，他們?cè)趯W(xué)校遇到了困擾，或是對(duì)某一科目感到無(wú)趣，甚至是由于社交問(wèn)題而感到不適。

通過(guò)與孩子的溝通，我們能夠更全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)，有助于采取更有針對(duì)性的疏導(dǎo)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦很可能是因?yàn)槿狈?duì)知識(shí)的興趣。在這方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些創(chuàng)新的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，或是通過(guò)文學(xué)作品、藝術(shù)欣賞培養(yǎng)對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛(ài)。

此外，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校和社區(qū)的一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。這不僅能夠拓寬孩子的視野，還能夠在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索

培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。提供問(wèn)題和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們探索解決方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力和自信心。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

5、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)造鼓勵(lì)、支持和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的空間，例如整潔的書(shū)桌、安靜的學(xué)習(xí)角落等，幫助孩子集中注意力。

孩子厭學(xué)都有哪些表現(xiàn)

1、做事馬虎，缺乏責(zé)任心，學(xué)習(xí)缺乏目的性。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愛(ài)做作業(yè)，視學(xué)習(xí)為痛苦。

3、行為散漫，經(jīng)常遲到早退，甚至逃學(xué)。

4、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，上課搗亂，不尊重老師，容易和同學(xué)之間發(fā)生矛盾。

5、比較叛逆，喜歡和老師對(duì)著干，也不服從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。

即將中考了，孩子卻鬧情緒不去學(xué)校，怎么勸說(shuō)都不聽(tīng)，怎么辦

1、靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流

快中考了不想上學(xué)的孩子，他們不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。

因此作為父母，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子，或給中考的學(xué)生灌輸人生的大道理，而是要通過(guò)靜心交流了解中考學(xué)生內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法，從而再做分析。

2、不要施壓，給予合適的指導(dǎo)

家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到孩子快中考了不想上學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不要進(jìn)行打壓式教育，不要說(shuō)如果你沒(méi)有考到什么學(xué)校你以后就會(huì)怎么樣了，這樣只會(huì)無(wú)形中給自己的小孩帶來(lái)更多的壓力。

家長(zhǎng)應(yīng)該在自己能夠指導(dǎo)的范圍與孩子探討出合適的計(jì)劃，耐心詢問(wèn)他們，為什么快中考了不想上學(xué)，是哪一個(gè)板塊學(xué)不會(huì)，哪個(gè)內(nèi)容學(xué)得不好，怎么樣才能在有限的時(shí)間里還能再突破一點(diǎn)。

3、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法

第二個(gè)，不同的孩子有著不同的學(xué)習(xí)方法，而家長(zhǎng)也應(yīng)該探索適合孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子找到他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和監(jiān)督力度，幫助孩子合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)孩子做好時(shí)間規(guī)劃

時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗麄冃枰廊绾伟才藕米约旱臅r(shí)間，避免諸如睡眠不足、玩手機(jī)等因素影響學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效分配、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，合理掌握時(shí)間。

5、建立良好的家庭環(huán)境

家庭和諧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，家長(zhǎng)們要為了孩子著想，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和氛圍，孩子在溫馨和諧有愛(ài)的家庭氛圍下生活，孩子就會(huì)沒(méi)有后顧之憂的去學(xué)習(xí)。而且和諧的家庭環(huán)境孩子可以使孩子更自信。